父母想把孩子送到好点的学校，可是孩子的学习成绩跟学校有关吗？不知大家有没有觉得，好多父母都想把自己的孩子送到好点的学校就读，就算考不上也会通过各种途径

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父母想把孩子送到好点的学校，可是孩子的学习成绩跟学校有关吗？

答：父母想把孩子送到好点的学校，我认为孩子的学习跟学校有关系，但与家庭教育，孩子的智力因素，孩子的行为习惯也有关系。

一、孩子的学习与学校有很大的关系

一个孩子的学习与学校有很大的关系。如果一个学校能够全面贯彻党的教育方针，全面落实素质教育，重视孩子德、智、体、美、劳全面发展，采用先进的教学理念，科学的管理方法。

有一支默默无闻，无私奉献的专业团队。特别是要有一位敢于奉献，敢为人先的老师，采用先进的教学方法，科学的管理方法。

在课堂教学中，能激发学生的学习积极性，教法灵活多样，因材施教，因人施教，从而使学生能在学校受到良好的教育，学生学习成绩一定很好。

二、孩子的学习与家庭教育有很大关系

家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。一个优秀的家长抵得上100个优秀的老师。

要想孩子成才，要想孩子各方面优秀，家长首先要优秀。家长的一言一行，一举一动都对孩子起着潜移默化的教育。

家庭教育很重要，家长要努力学习，不断提升自己的素养，采用科学的教育方法，多鼓励，多支持，多指导。

有些家长采用打骂的手段，有些家长只看中孩子的学习成绩。这样的家庭教育方法不利于孩子的成长。

三、孩子的学习与习惯有很大的关系

一位哲人说过，播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。

习惯是可以决定一个人的命运的，你能不能担重任，会不会办事，能力如何？恐怕都跟你的习惯有关。什么是教育？教育就是要学生养成一种习惯，习惯和兴趣都是最好的老师。

小学阶段重要的不是知识的学习，而是学习习惯的培养。一个学生学习成绩忽好忽坏，往往缺乏良好的学习习惯。世界上最可怕的力量是习惯，世界上最可怕的财富，也是习惯。

所以家长要培养孩子良好的习惯，上课注意听讲，认真记好笔记，认真完成作业，课外归纳复习，及时总结。有了好的习惯，学习成绩一定会很好。

四、孩子的学习与智力因素有很大的关系

一个人的手指有长有短。大自然有参天大树，也有贴地小草。孩子的学习与智力有关，有的孩子先天聪明，有的孩子笨拙，但不管智力如何，只要不是智障，那么一滴汗水，一分收获，只要你努力了，你就一定能成功。

综上所述，一个孩子的成长与学校教育，家庭教育以及个人的习惯和智力因素都有关系，但根本还是要自己下功夫去努力，只有自己努力了，才能获得成功。(图侵删)

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就是现在学生的学习成绩和上什么样的学校有很大的关系。

除非是小学和初中，比如初中，如果你不是那个片儿区的，想进一个好学校，就要重新考试一次，成绩达到标准之后才能进去。

每一个学校都要的是优秀的学生，如果你的成绩不怎么样，又不是那个片儿区的，你是无法进入那个学校的。

现在一个孩子的学习成绩，对于择校择班都非常重要。优秀的学生，各个学校都抢着要，甚至免一些费用。

这也不是某个学校的问题，现在的教育就是以成绩论英雄，成绩的好坏是可以给学校带来一定的升学利益的。

所以各个学校都想要优质生源，优质生源能给这个学校带来很大的荣誉。

所以目前的状况是，孩子要想上一个好一点儿的学校，必须在成绩这个方面过关。

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人的发展受很多因素的影响，最主要的是两点。

一是环境对人的影响。

一是人个体的主观能动性。

所谓环境的影响在这里看做是家庭环境，学习环境。学习环境指的也就是学校，班级这种大环境。山东济宁有一所大学叫“曲阜师范大学”号称是考研学校，这个学校的考研率可怕到有百分之九十以上。意思是，十个人有9个会考上研究生。听说刚上大一，老师就会为你考研做思想工作，如果你不考研都会被看作另类。

举这个例子是什么意思呢，就是想说，如果周围的人都在认真学习，你在那里玩儿，就显得格格不入，带动自己也学习了。这是环境对人的影响。当然也有那十分之一的不学习的，都正常。但大部分人还是会受环境影响去为了考研学习的。

另外一个因素个体的主观能动性。 什么是主观能动性，就是人摆脱了周围环境的束缚，创造出一片新天地。有一同学初中上了非常差的一个中学，周围同学认真学习的不多。但是他能克制住周围环境的诱惑，认真学习，积极上进，耐得住寂寞。成绩年级里遥遥领先，中考领先第二名几十分的样子。

所以两个因素都是非常重要的，当然，如果非得把这两个因素列个先后，我觉得，环境可以创造，但是归根结底还是得靠自己的辛勤耕耘，一分耕耘一分收获。您说呢？！

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好的学校，有深厚的文化积淀，有优秀的资源（硬件和软件，比如高规格的实验室，高度人文情怀的老师），有沁人心脾的学习氛围……所谓“近朱者赤，近墨者黑”，环境“熏”人，在一个适合发展学习的环境里，润物细无声，环境，在某种程度上，可以决定一个人成长的方向。选择好学校，非常必要。