玻璃心的孩子越来越多，怎样进行挫折教育？:挫折教育，在我看来，是个伪命题，因为孩子的生活从来不缺少挫折：出生后离开妈妈温暖的子宫，面对外部冰冷、陌生的

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挫折教育，在我看来，是个伪命题，因为孩子的生活从来不缺少挫折：出生后离开妈妈温暖的子宫，面对外部冰冷、陌生的环境；自己要 学会独立吃饭、穿衣；长大后从上幼儿园开始，就要面对各种比较，身高、体重、表现、成绩......

孩子的玻璃心，和自己的自尊水平、自我接纳度、父母接纳度有关。改变孩子的玻璃心，要从孩子的自尊入手。不是简单的说一句：“没关系，再试一次！”“妈妈相信你”之类的话就可以解决的。

注意到孩子生活的方方面面，改变孩子的不合理认知：做错了，做不好，就是不好的，不对的，我不应该这样的。

改变孩子的玻璃心，从父母对于孩子的接纳度开始，父母对于孩子的接纳度高，孩子也会接纳自己。接纳，是容纳、允许，所有的好或坏。接纳水平高，孩子的自尊必然也高，也就不会出现玻璃心的现象了。

举个例子：如果孩子特别擅长做某事，那么他对于这件事的自信程度就会很高，还会出现玻璃心吗？

如果孩子不认为，做错，做不好，做不成是不好的事情，他还会玻璃心吗？

结语：我从来不认为有必要进行挫折教育，从父母对于孩子的接纳度入手，提高孩子的自我接纳度，从而提高自尊水平，改变孩子的玻璃心。

@百变爸妈 心理所在职研究生，专注婚姻与亲子

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在现实生活中，确实是这样，越来越多的孩子承受能力差，遇到事情用很极端方式来解决，甚至有些愿意付出自己生命！真的让人很难受！

生活中很多父母认为所谓的挫折教育就是让孩子多吃点苦，甚至有的家长为了考验孩子的承受力，争先恐后地送孩子去参加各种吃苦夏令营，或是故意给孩子制造一些困难。

但在孩子经历了挫折后，却没有及时帮助孩子分析该以怎样的心态去面对；而当孩子取得成功后，又怕表扬和鼓励会让孩子骄傲，所以冷漠地对待孩子的成功。这样的成长环境下，孩子只会产生“我是不是不行”的心理。

“吃苦教育”不等于挫折教育，有很多挫折本来是不应该有的，有时孩子会被家长“制造的挫折”彻底打垮。

孩子因为接受能力、年龄等所限，达不到父母的要求，就认为自己很失败，父母的期望值越高，孩子的挫折感就越强，甚至有的孩子因为受不了而发生性格扭曲。

这样人为制造的挫折不会教育好孩子，反而可能伤害孩子。

当孩子遭受挫折后，作为家长，正确的做法是：培养孩子面对挫折时无所畏惧的自信心，以及提高受挫时的恢复能力。

其实，挫折教育就是要培养孩子寻找幸福的能力，这样才会让孩子在任何挫折面前能泰然处之，永远乐观。才不会有玻璃心！

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正如题主所讲“玻璃心”的孩子不是个体，它代表了一个群体，许多孩子的抗挫能力弱，心理承受能力差，因此，抗挫折教育成为了“必修课”，作为老师，我从这几个方面对学生进行挫折教育:

一、正确认识挫折

我会经常利用班会课，不仅对学生进行安全卫生教育，防溺水教育等，还对学生进行挫折这方面的教育。比如某次成绩学生没有考好，我会跟他讲:“每个人都会犯错，都会遭遇失败，这些都不可怕，重要的是在这个时候寻找对策”。让学生在克服困难中认识失败，体验失败，从而获得克服困难打败挫折的勇气，树立面对挫折和承受挫折的自信。同时，我还会和学生一起分析考试失败的原因，并采取措施改正，多鼓励多安慰，这样学生心里会好很多。

二、正确地引导

当遭遇挫折时，学生往往会退缩和逃避，这个时候可以有一点小小的批评，然后正确的引导他们。批评教育也是提高抗挫折能力的很好方式，在现实生活中存在一种现象，就比如我班，我个人感觉后进生以及经常调皮捣蛋的学生的抗挫能力明显好于优秀生，所以批评教育有时候是必须的，但要注意方式方法。在我班有一个女生，当考试考不好时，找她谈话时我还没开口，她就哭了，经过多次交流后，发现情况大不一样，胆子逐渐也大了起来，能客观地勇敢地面对自己的成绩，我觉得非常好！

以上是我的一些看法和做法。

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其实我觉得这个问题的话，很多时候还是来源于家长对孩子的一种溺爱，不管是父母的恋爱，还是爷爷奶奶的恋爱，很多时候，现在的家长很少让孩子去经历一些事情，比如说很小的时候，两个孩子因为一件小事争吵，可能会导致双方父母的反目成仇。这也不是什么稀奇事？所以说孩子的事交给孩子，自己去处理，他不管受到的挫折，还是受到了奖励这些东西的话，我们都家长都要有一个好的心态，然后去证实孩子的这些问题，正式孩子的优缺点吧！

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你好，我是教育领域创作者春泥945，很高兴回答你的“玻璃心的孩子越来越多，怎样进行挫折教育”的问题。

一、培养独立的生活能力。孩子的成长是要经历若干阶段的。在孩子成长过程中，需要根据年龄特点培养孩子的独立生活能力。比如，孩子在能够玩玩具的时候，往往很多家长在陪同的时候会经常帮忙。这个时候，其实是不能在孩子遇到难题或者困难的时候，家长立即帮助解决困难。

家长在这个时候应该信息观察，看看孩子在哪个环节存在问题，尽量让孩子自己解决遇到的问题。在实在不能完成任务的时候可以予以鼓励或者是提醒，这样孩子就不会产生依赖心理，会慢慢养成独立完成任务的好习惯。甚至在这个时候，家长还可以根据孩子完成的情况，适当加点难度，让孩子完成的更有挑战性，以增强抗压能力。

除了以上的例子之外，生活中还有很多事情，比如倒水、穿衣服、上厕所、做作业、买东西、旅游、独处等方面都需要家长慢慢加以训练并逐步放手。这样时间长了，孩子就会养成自己解决问题的习惯，也就是会主动迎接挑战而不是依赖于家人，心里就会强大的多。

二、培养规律的生活习惯 。孩子的生活和大人的生活规律有很大关系。一些家长喜欢熬夜，带着孩子一起熬到夜里一两点钟。这种生活喜欢是不规律的，当他遇到学习的时候，被有规律的安排干事情，他会觉得很不自在，静不下心来学习，遇到困难以后会感到焦躁，会很容易退缩。所以，家伙在那个再带孩子的时候，无论如何也要等孩子睡觉以后在处理自己的事情或者是休息，否则孩子的规律未养成，家长以后想改变孩子就很困难了。

当今社会，考验的是孩子的综合实力。我们只有在生活中循序渐进地培养孩子的好习惯，才能做到随风潜入夜，润物细无声！

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的确，现在玻璃心的孩子挺多，确实有必要对他们进行挫折教育；包括我闺女，之前也是玻璃心，我们一句无意的玩笑，都有可能让她难过很久。

今天，我就分享一下我是怎么对自己的闺女进行挫折教育的。

首先，我看起来好像是个比较严肃严谨、不拘言笑的妈妈，其实我是个幽默、风趣、乐观、思想开放的妈妈；所以，我就用自己比较擅长的方式，及时的调整了孩子的玻璃心状态。

那么，我到底是用了怎样的方式呢？

那就是：自黑、自嘲。

比如：闺女以前都接受不了我们说她臭美，那么在我自己臭美的时候，我就逗趣的说：妈妈啥都好，就是有点丑，所以妈妈比你更需要臭美。

就这样，平时跟她互动玩耍的时候，也会以自黑自嘲的方式，让她如今成为了一个看似柔弱、实际内心强大的女孩子；她现在不但能够风趣幽默的接受并调侃自己身上存在的问题，而且可以乐观积极的改正自己的问题。

这就是我对孩子玻璃心的教育方法，感觉很有成效，所以分享出来，希望能帮助到你。认同或需要了解更多相关内容，可以关注我，我们相互学习探讨。

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玻璃心的孩子是家长培养出来的，家长培养出了问题孩子，如今又想改变这个孩子，不觉得家长找错了改变的对象了吗？

你看到的不是孩子而是你自己。

家长只有改变自己的教育方式，才有可能改变你的孩子，如果只把孩子作为改变对象，家长自己却置身事外，似乎那个玻璃心的孩子根本跟家长无关，那你怎么可能改变得了他呢？

孩子是另一个独立的人，不是家长的附属品，不是想改变就能改变的。

如果孩子根本不想改变自己，只是家长想改变他，那是不可能成功的。

所以，要想改变你的孩子，你还是先改变你自己吧！不管孩子是不是玻璃心，那都是家长培养教育的结果，总不能好结果你就说是你教育的好，不好的结果你就不承认是你自己造成的吧？

解铃还须系铃人，你自己造成的问题，你改变孩子有用吗？

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总结一下就是：拒绝孩子的不合理需求，鼓励孩子面对生活的历练，勇敢面对挑战！

如何拒绝孩子的不合理需求呢，我觉得可以首先说明不能满足的理由，合情合理肯定是最好的。最难的是过程坚持，不能满足孩子需求，孩子肯定会哭闹，这时候家长一心软就难了，态度要坚定，多次培养慢慢的就可以强化，就可以消除我苦闹就可以达到要求的理念。在坚持的过程要去认同孩子，理解需求，讲授充分理由。最后就是多去鼓励孩子做的正确决定以及面对挑战挫折的时候的认可。

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玻璃心不是因为缺少挫折，而是因为家长平时的错误教育造成，太大的学习压力，家长每天必不可少的说教，让孩子产生抑郁。大多数家长没有正确的育儿观，总以为现在孩子很幸福，实际上现在孩子活得非常抑郁非常可怜。明智的人应该让孩子过得开心一点，给他们减负，保证每天充足的睡眠，劳逸结合，而不是天天除了学习还是学习。杜绝每天说教，多肯定孩子的观点，让孩子有勇气表达，给孩子建立自信，让孩子感到生活充满幸福，孩子才会热爱生活，热爱身边的人，热爱自己，而不是让他总觉得活得很痛苦，很累