科比去世，老师让全班写作文，而我并不关注篮球，也并不了解科比，请问老师的做法合理吗？:科比去世，老师让全班写作文，而我并不关注篮球，也并不了解科比。看

科比去世，老师让全班写作文，而我并不关注篮球，也并不了解科比。

看着语文老师班主任那悲痛如亲爹过世的表情，我不由得觉得他是认真的。啊·······科比，你到底是何方神圣，能够让平时威严而暴戾的班主任露出了犹如思春少女一般哀思的表情；啊·······科比，我要赞颂你！你让我终于不用再听到戒尺敲黑板的震慑之音；啊·····科比，我要纪念你！你的离去使这一天成为了我求学生涯中唯一没有挨粉笔头轰炸的一天！

这就是科比，这就是我们老师敬爱的人，而我，并不了解科比。

我是一个篮球迷，但是我想问一问说合理的人：如果老师让你评价罗宾.威廉姆斯的自杀这合理吗？让你评价皮特.佛瑞兹病逝合理吗？说一说沢村荣治的英年早逝你怎么看合理吗？你的第一反应是，这tm谁呀？这也是那个孩子的反应，科比是谁呀？他对科比没有任何感情，也不知道什么是黑曼巴！更不知道啥是ok组合。他又不是历史人物，他完全有不了解的理由，你让人怎么写？

我认为不合理。老师可以要求学生分别写一个人或者一件事，或者关于一个人而引申出来的某些事，对自己有感触而值得写作的人物事件。但要求不能具体到某一个人（不止一个人具有曼巴精神），对自己没有感觉的东西，从何写起？

比如老师要求写《我的妈妈》，这个非常好！因为每个人都有妈妈，但不是每个学生心里面都住着一个明星，也不是每个学生书包里都装着一个篮球。更不能因为老师是科密，就让全班级的同学跟着一起迷，学生完全可以去迷一个逆行中的送菜小哥。

很高兴回答你的问题

科比去世，老师让全班同学是作文是一件很合理的事情。不能因为自己的不了解就心生抗拒。反而要去理解，老师让大家写作文的原因是什么?老师的目的是什么呢？

我相信没有一个老师无缘无故的让全班同学去做一件没有意义的事情。我想老师应该是想通过科比去世这个当下热门事件。第一，看学生对话题敏不敏感，培养学生对当下热门话题的敏感度和感知度。第二，培养学生对当下热门人物及热门事件的感想感悟。可以说老师是用心良苦，应该是一个有非常教学经验的老师了。因为有很多考试作文就是当下热门话题哦。

如果你不了解科比，或者不喜欢篮球都不是你不想写作文的借口和理由哦。作为一个优秀的学生应该去适应和接受，社会不同的话题，自己了解不了解的，喜欢不喜欢的，都应该去接受哦。现在媒介发达完全可以借助媒体去了解科比。为什么一个人去世能引起全世界那么多人的关注和悲伤呢？。这是一个什么样的人呢？有什么样的事迹和经历呢？有没有值得我们去学习和感悟的呢？在这里我没有必要跟你科普一下科比，你自己去了解一下，你了解了他以后，你会有所感悟的。

我们在学习和成长的过程中会遇到很多自己不喜欢的事情，但这就是学习，这就是成长。你喜不喜欢，它都在那里。

希望能保持好心态，认真去面对每一件事情。加油

我觉得老师的做法无可厚非。你不了解科比，你不喜欢科比，或者你对科比一无所知没有关系。你可以从老师的命题开始，就你对科比的一无所知，展开你的话题。作文是写你的思想，你的感知。没有什么题目不可以写的。

科比是谁？

说实话，我并不是侮辱篮球巨星，因为在我眼里，我只知道他是美国一个打篮球的黑人，可能和姚明一样有名，是坐直升飞机失事的。

以上这些，我也是从新闻上了解到的，其他的一概不知，因为我虽然年近中年，但是我从来不打篮球，也不爱好打篮球，从来没看过一场篮球赛，如果你让我写一篇有关篮球的文章，那我会认为，这绝对是强人所难。

对于球迷而言，我们非常理解那些球迷们，痛失热爱巨星的心情，就像那些追星族一样，不能容忍任何人说自己崇拜的明星任何一点点的不好。

因此我想说的是，我不是说某人不好，而是萝卜青菜各有所爱，你喜欢体育明星，这是您的爱好和自由，我喜欢中华民族献身于民族大义的英雄们，也是我的热衷！

这谁都不能勉强谁！

科比去世，老师让全班写作文，而我不关注篮球，也并不了解科比，请问老师的做法合理吗？

这件事要从两方面看：

第一，科比是一个外国人，并不是一个中国的名人，也没有给中国做出什么突出的贡献，做为一个学生不关注他，不了解他，实属正常。

而老师有可能是科比的粉丝，非让全班同学跟着他一起缅怀巨星，那这么做就不太对了。

但是我们可以从另外一个角度思考，如果老师这是在给我们押题呢？如果期末考试或者毕业考试，就考这样的作文呢？那老师做的也许也有道理！

第二，“家事国事天下事事事关心”，如果是一个初三或者高三的毕业生，那么毕业考试时，可能不止会考语文，也可能会考时事政治。

如果是这样的话，有没有可能今年的高考或者中考，会考篮球或者科比的话题呢？如果是的话，如果我们不会，那会不会是我们的损失呢？

所以，对于21世纪的学子们，我们不管对什么知识，都应该多关注和学习一些，这样才有利于我们的成长和进步，既然老师要求了，那么我们首先应该要做的事，就是怎样尽快地搜集关于科比的资料，写出这篇文章来，至于老师的做法合不合理？不是弱小者该讨论的，等你长大了变强了，再讨论也不晚。祝学习进步！

（图片来自网络，如侵则删）

今天，老师给我们布置了一个作文题目，说是科比死了，要我们写科比。

科比是个什么玩意儿？谁家养的宠物吗？是一只猫、还是一条狗？老师说：科比是美国的篮球运动员，他死了。

我很茫然，我个子不高，不爱打篮球，也不爱看篮球，根本就没看过美国的篮球，更不知道篮球运动员科比！可老师却叫我们写科比，我该怎么办？我写什么呢？

或许老师会批评我，说我孤陋寡闻，死读书，读死书，所以我写不出关于科比的作文。那么我看了篮球赛，我知道了科比，我就不是孤陋寡闻了吗？我就是有见识了吗？是不是一个人有没有知识，是否孤陋寡闻，认不认识科比就是判断标准？这太没道理了吧？

懂科比就是爱学习的表现吗？懂科比就是尊敬老师吗？懂科比就会爱国甚至爱人类吗？……懂科比有这么大的意义吗？如果没有的话，我非要浪费学习时间去了解科比有什么用呢？

我很茫然，老师为什么要我们写科比？写不写得出科比对我们有什么意义呢？

我反复琢磨，似乎有点明白了：老师也在追星啊！他是在追美国篮球明星吧？而且就是在追科比！科比是老师心里的偶像！

所以，科比死了，老师很难过。所以他要求我们和他一起悼念他心里的偶像，和他一起感受失去他的偶像的痛苦！

可是，我不认识科比啊，我产生不了悲痛的情绪，我怎么悼念他？科比死了，我可是一点感触都没有呀！

但是，作文必须得写，而且必须写科比，不然老师布置的作业完不成了，还不知道他会怎么处罚我们呢！忽然间我又在想，我们班里肯定不只我一个人不认识科比，那么他们会怎么写呢？

唉，不管别人了，我还是管好我自己吧，尽量完成任务吧。既然老师叫我一定要写科比，而且科比是老师心里的偶像，那我就应该尽量和老师一起沉痛悼念一下科比，缅怀一下科比：科比，你安息吧！你放心吧，你会永远活在我们老师的心中！

老师；你节哀吧！你一定要化悲痛为力量，一定要努力工作，认真教好书，一定要继承科比的遗志，绝不能让科比失望！愿科比的在天之灵保佑你！

老师的做法并没有不合理的地方，科比作为篮球巨星，他的去世牵动着很多人的心，让大家以此为话题写一篇作文，没有不妥。

你可以不喜欢篮球，也可以不喜欢科比，但是如果你完全没听过科比，那你可能有必要去多拓展一下兴趣爱好，或者多关注一下时事新闻了。不是因为科比有多重要，而是作为学生应该要有更广泛的涉猎。无论中考还是高考，经常会出现一些时事热点相关题目，如果你一无所知，考试时怕是要吃亏。

另外就是需要学会变通，不了解科比不要紧，可以换一个角度构思作文，每一个生命都值得被尊重，每一个生命的逝世都可以被缅怀。

你可以写对这件事的看法，可以写身边朋友们对这件事的态度看法，可以简单的做个哀悼。

我觉得老师的做法没有什么不合理的。

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• 你不了解科比，老师布置写关于他的作文就是不合理的做法，那要是换一个你了解的而别的同学不了解的怎么办？这作业还能不能布置了？

• 我们来说作文选题

  2018年重庆高考语文围绕“二战”期间一故事写材料作文。走出考场，不少同学觉得作文难写。作文材料来源于哪里？什么是“幸存者偏差”？不知你对此有无了解？如果不了解，可以自行百度。这难道应该怨出题者出题不合理？

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• 我觉得你之所以会提出这个问题，最大的原因是你不知道该如何下笔完成这项作业，或者说不想完成。怎么解决你的问题呢？

1. 上网查找。科比去世，网上关于他的消息太多了，用不了十分钟，你会对他有足够你写作的了解。
2. 向同学了解。不要告诉我，你的同学没人关注篮球，了解科比。

3.写作思路：从科比在篮球方面的辉煌战绩入手；从其家人和朋友的悲伤入手；从科比意外身亡自己的感想入手......

• 最后，想对你说，遇到问题最重要的不是抱怨，给问题找”问题“，而是多花精力想一想”我该怎么做“。

首先给个结论:无论你是否关注蓝球，是否认识科比都不影响你写关于科比的作文！

接着帮你你拟几个作文题目和写作思路:

1、《科比是谁？》——写自己看到题目的心情，分析老师出题的目的，最后加上自己的思考:科比死不死关我屁事！

2、《一个美国篮球明星的价值》——拿美国篮球明星和中国抗疫一线的群体英雄做比较，得出结论:在疫情面前科比一钱不值！

3、《科比之死对篮球运动的影响》——网上摘抄篮球运动的起源发展和历史，列举历史上注明的篮球运动员，得出结论，科比死不死对篮球运动毫无影响！

4、《科比之死与我的世界观》——开头点题:今天科比死了，虽然我并不认识他，但是作为生命，他消失了……然后可以开始自己对死亡看法的回忆杀……谈人生聊感悟，故作深沉，无病呻吟……最后得出结论:科比死去就是叶落花凋，月沉日暮，自然规律，除了关乎心情，根本无足轻重！

5、《假如科比没死》——科比没死穿越到200年前，由于是黑人，成了奴隶，说明:时势造英雄！

6、《科比之死与直升机》——这需要些专业知识:比如旋翼机的产生发展原理之类……

7、《科比之死与交通安全》——主要利用科比意外死亡，分析各种交通工具的特点和利弊，深入系统分析交通安全问题！

8、《科比之死对NBA的经济影响》——需要一定的专业知识！

9、《科比意外死亡的法律责任分析》——需要专业知识！

10、《科比大冒险》——科幻和游戏题材，随便找个ARPG动作游戏照着编吧！

待续……