为什么很多小时候很优秀的孩子长大后十分平凡呢？:我小时候在老师眼里，在村里人们的眼里是个很优秀的孩子。别的孩子不懂的东西我懂，别的孩子做不到的我能做到

我小时候在老师眼里，在村里人们的眼里是个很优秀的孩子。别的孩子不懂的东西我懂，别的孩子做不到的我能做到。比如说：我七岁就能解答鸡兔同笼应用题，八岁就有一笔好然，也能把《水浒传》从头到尾讲出来，也能认识并写出许多生僻字来，也能背诵一些唐宋诗词，尤其是唱晋剧，能坐在墙头上唱一整天，嗓子好，唱出的调子也好听，对人也有礼貌，知大识小……大人们夸奖，同龄孩子们羡慕，家长高兴。都说：这孩子长大一定成才。其实细细想来，是有一定基础因素所铸就，并不是我超人聪明，有智慧，而是我比别人提前学到了。

四五十年代村里人称我们家是文明之家，长辈要求晚辈必须懂礼貌，必须懂的人情世故，行为不能有一点一滴妄为，说话不允许放肆散野；我曾祖父与祖父都是旧社会的大学生，进入五十年代中就教我写字识文，故我识的字多，写的字体好，见识的知识多；爷爷经常农闲时给村民讲《水浒传》，有时人们听迷了，一宿一宿地讲，所以我也能给人们讲《水浒传》；村里三天两头地唱晋剧，时间长了，我也会唱了。

到了六十年代末，文化大革命开始了，我没有在学校读书的机会了，只能在家自修。自修毕竟学知识是有困难的。人们说像我有这样的文化程度就算不错了。到头来平平庸庸，把小时候的“聪明”“灵俐”“一定能成才”……都无影无踪了。现在老了，也成了老朽了！

从小早学到固然好，本人不一定是真才实料。要想超人，出人头地，必须有机会、有条件深造。知识就是财富，知识就是智慧，有知识才能聪明灵俐、有智商，才能造福人民，才能造福祖上和家人，才能报效国家。

我用我的例子告诫所有的人们：不要把自己的孩童误认为什么“神童”“出奇”等，要引导孩子们不失时机地去孜孜不倦地学习文化知识，尤其是初中以上的学子，要懂的珍惜学习时机，好好地，认真地去学习各科知识，只有学好了，学丰富了，学扎实了，才会发挥，才会有智商，才会成为社会上有用的人，才会神！

“为什么小时候优秀的孩子，长大后很平凡”?我长期关注并想法应对了这个问题，希望自己的孩子能绕开这个怪圈。今天和大家交流分享下，看看能否带给你们启发和帮助。

记得王安石曾写过一篇《伤仲永》的文章，说的是一个名叫仲永的孩子，三四岁开始就能吟诗作对，人见人夸，孩子高兴，家长更飘飘然，整天带着孩子参加社交活动，还写诗卖钱，居然可以养活父母。但长大后不了了之。

伤仲永的故事年代太久远了，很多人应该不知道，再举两个小童星的例子，一男一女。男童星叫阿尔法，央视星光大道走出来的，能歌善舞，长相阳光，谁都喜欢，一时红遍大江南北，现在无论长相还是才艺都引不起大家的兴趣了;另一个在北京奥运会唱《歌唱祖国》的小女孩林妙可，甜美乖巧的形象走进千家万户，走向世界。后来家长也飘了，只要有钱什么舞台都敢上，什么广告都敢接，看媒体报道还接过不孕不育广告，真是不可思议，现在也沦为路人乙了。

象这样小时优秀大了平平的例子还很多，举不胜举，也不用再举。那么为什么会出现这种情况呢？我认为主要有三个原因:

一是无情捧杀。过度的吹捧和夸赞可以让孩子和家长都飘飘然，以为真是天才再世，再难摆正自己位置，逐步不再接地气，与普通人和社会脱节;

二是拔苗助长。小孩的成长是要经过一系列磨炼的，从心理到身体都要有个循序渐进的成长过程。由于小孩一瞬间取得了成人难以取得的名誉或成绩，就把他们当作成人一样看待和要求，这个是不切实际的，反而会害了孩子;

三是一专低能。只注重令孩子成名方面专业的学习，其它就不注意了，比如孩子的生活自理能力，与人沟通能力，应对挫折能力等都很差，一条脚走路始终没有正常行走的人走的稳，走的远;

四是杀鸡取卵。过早过渡地透支孩子的潜能~包括体能、才能和财能！特别是后者财能，孩子成名后都把他当成赚钱的机器，岂有不败之理？！

所以我在对女儿的培养上，特别注意不但要学习别人成功的经验，更应该吸取他们失败的教训，始终把孩子的思想品德放在首位，坚持德智体美劳全面发展。始终坚持让孩子摆正自己的位置，你就是个小屁孩，在同龄人中的某个方面也许是出类拔萃的，但相比成人或出色的人简直算不了什么，做人要低调，一飘就不妙！

所以当2017年孩子十三岁时获得全国中学生演讲比赛总冠军，当时评委主席乐嘉预言“你三年内一定会成为中国美少女大红大紫时”！我们头脑并没有发热，决定让孩子放弃所有商业演出，放弃上电视机会，一门心思用在学习和修行上，我们认为这才是学生的正道。目前，十六岁的阳光女孩，正信步走在成长的大道上，小孩快乐，家长欣慰。

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(我的育儿心德全是原创，引用请注明出处，反对抄袭，违者必究)

因为大多数家长眼里“优秀”的标准太低了。

很多人眼里所谓“优秀”的孩子，无非就是能比同龄的孩子多数几个数，多背了几个朝代和外国首都，从电视节目还是十万个为什么上看了点冷知识，看过《水浒》和《三国》，小学考试经常考95+，参加过个什么兴趣班，过年的时候能给亲戚表演一下。

这种孩子，说句不好听的，你只要想贴，80%都能贴上个优秀的标签。

有用吗？没用，这些东西，要么只是接触的比其他孩子早一点得来的，要么就是时代进步带来的相对优秀。

前者，打个比方吧，一个一年级小孩，背了首五年级学的诗，就以为非常优秀了，实际上别的小孩只要督促他背，都能背下来，而且就算不背，到了五年级也都会了。他提前背了，有用吗？结果就是这些东西，一年的考试不考，五年级的考试大家都会，你带他参加“神童”测试，却发现，原来人家都背到高中水平了。所以这种优秀，除了满足家长虚荣心，屁用没有。

后者，是因为时代进步了，看起来孩子优秀了，但是结果是家家孩子都比以前更优秀了，比如说6070后童年，没有互联网，电视都很少看，书籍也很缺乏，对他们来说，了解一些知识是很困难的。但是现在呢，互联网咨询多的爆炸，电视台多的看不过来，无数的知识从四面八方强行灌输给你，所以现在的孩子，多懂一些东西，真的不代表他自己有多优秀。

我不说别人，我就说我自己，小时候我也经常被人视为“优秀”，尽管我现在也觉得我比很多同龄人优秀，但是很多长辈认为我“优秀”的原因，是我不认同的，他们所谓的“优秀”，实在太廉价。

什么叫真正的优秀的孩子，一个孩子做到比他大几岁的孩子能才做到的时候，那不叫优秀。

一个孩子能做到，一般成年人都做不到的事情，那才叫优秀。

孩子小时候优秀，只能说明这个孩子的智商高。在他小时候父母教的好。但是随着孩子的不断长大光有智商显然是不够的。还要有情商。

什么是情商?就是指人在情绪、意志、耐受挫折等方面的品质。

情商高的孩子往往能更好的管理自己的情绪。在遇到挫折时不会轻易的否定自己。不会把输赢看的那么重。

A和B毕业于同一家大学。成绩都很优异。一起进入同一家公司。老板让他们每人做一份策划。他们做好后老板总觉不满意，改了一次有一次。

A同学边抱怨边修改，觉得老板故意刁难他，同事都等着看他的笑话，越想越气，最后提出了辞职。

而B同学心态始终很好，积极的与老板沟通，找出问题所在，虚心的向同事请教，面对有些不太友善的同事他也总能用幽默的话语把气氛调节的很和谐。

可想而知，A和B未来谁会有更好的发展。而A如果不通过后天的有意识训练改变自己的性格和提高自己的情商。显然他会十分平凡，虽然小时候也很优秀。

我邻居的小孩从小就很优秀，在一所很好的大学。从小学习英语，有许多的参赛奖状。她妈妈也经常在外面夸孩子在学校表现的如何如何。满脸的骄傲。

去年孩子要毕业了。她请了假去孩子那边，说是帮孩子办理毕业的一些手续。别人说她孩子自己会办的，都这么大了。邻居却说，办这些需要一些部门盖章。孩子哪能办好。有这样一位事事包办的母亲，孩子也注定进入社会后不会太优秀。

所以这就是小时候优秀的孩子很多，长大后很多人都很平凡的原因。

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孩子小时候很优秀，是因为孩子能很好的达成父母和老师的期待，达成这些期待是在设置好的规则下好好的执行就行。

但是孩子大了，如果想成为优秀的人，需要有自己的想法和判断力，但是孩子小的时候太听话，少了些自己的主见，随波逐流，所以难得从人群中脱颖而出。

我从小就是别人家的孩子……

那时候村里有我的传说，我们那里镇上小学中学多少年后，都还有老师记得我…

然而，我现在就一打工的，生活得很辛苦。

因为没有一个好的生活环境没有富有的家庭，没有眼光长远的父母……

我家很穷，为了供我们读书，很费力，所以我必须用最短的时间毕业工作赚钱……高中军训费都交了，我去退回来，走中专的。因为上中专两三年后就可以上班了，而高中要六七年，我是女生，那样年龄大了，毕业就可能嫁人，补贴不了家里……

所以，我就像现在这样了……以前很多比我差的，因为上了大学，机遇更好，事业更好，生活也更好……

因为优秀时间长也会过气。就像明星不能总是红火[害羞][害羞][害羞][害羞]

谢谢邀请，我是一位8岁孩子的妈妈，非常关注孩子的成长问题。

为什么很多孩子小时候优秀长大后就十分平凡呢？我觉得有以下几个原因。

首先，过度的吹捧和夸赞让优秀的孩子和家长建立一种超越实际的优越感。“什么都想赢，接受不了输”的这种不理智的输赢观反倒使孩子长大后面对挫折反而很难招架，机会面前变得唯唯诺诺。

其次，揠苗助长。家长认为孩子很优秀了，会无形中给孩子一种成人式的超前教育，以此让孩子成熟与众不同。殊不知，这种违背孩子成长规律的教育，会让原本优秀的成长中的孩子负重前行，最后没有一个好心态，就像“伤仲永”的例子空叹悲哀了。

三是培养过于单一。孩子的所谓优秀有可能仅限某一方面或者某一技能上的突出，家长为了继续拔高孩子的一技之长，可能会忽略孩子其它方面的关注。也有很多例子小时候的所谓学霸长大后因为各种品德个性方面的残缺，反而非常平平甚至误入歧途。

优秀与否怎么评判都会有失偏颇。我在陪伴儿子成长中，也尽量戒骄戒躁。孩子的现在不代表未来，多方面关注孩子尤其是心理方面的健康，用一种长远的眼光去培养孩子拥有适应未来的能力。

他们的所谓优秀，无非是考试成绩很好，但这并不是市场认可的优秀。市场认可的优秀应该是：一，你学的东西是市场最需要的；二，你是有真材实学的。考试好，在大多数情况下，跟这两点是不相关的。也正因此，数学曾经考一分的马云，其成就远超无数学霸。