学校要进行智慧校园建设，需要做哪些工作？:”智慧校园”的基石是前期数字校园的建设与发展，也就意味着，“智慧校园”首先要有一个统一的基础设施平台，要拥有

”智慧校园”的基石是前期数字校园的建设与发展，也就意味着，“智慧校园”首先要有一个统一的基础设施平台，要拥有有线与无线双网覆盖的网络环境；其次，要有统一的数据共享平台和综合信息服务平台。

学校建设智慧校园几个层面的建议：

一、制度层面

一个学校的智慧校园建设是一项涉及各业务、覆盖各工种的综合性信息化工程，需要一整套完善且灵活高效的制度保障体系，才能保障项目的有序进行。学校的决策层要成立专项工作小组深度参与项目的规划、设计、招标、建设和应用等工作，同时，建设协同机制将相关业务部门纳入到项目建设当中，业务部门既是需求的提供者，也是系统最终用户方，业务部门的全过程、高配合的参加项目建设，能够避免智慧校园建设成为空中楼阁和空架子。

二、经费层面

智慧校园建设项目要制定分布走策略，每个阶段要有明确的建设目标，也在一定程度上缓解建设资金压力，毕竟一个学校的智慧校园建设必定是一项巨大的资金投入。为避免过度设计、建设超预算等难题，就要对项目资金的投入有充分的评估。同时，也要将财务管理部门纳入到项目建设工作组，便于项目专项经费的管理，为预算、结算、竣工决算等工作设置专人专岗，提高项目资金使用效率，防止在经费管理工作不顺畅导致的项目延期。

三、方案层面

目前，很多学校和厂商都有大量的智慧校园案例和解决方案，哪个方案更适合本校的实际需求，需要建设工作小组的成员多走多看、多咨询，项目建设前期的专家论证、案例调研、内部研究都是关键环节。不要盲目迷信厂商的商业宣传，比如高校智慧校园的解决方案未必适合中小学，方案规划要基于本校的教学模式、管理模式和工作重点，互动课堂、翻转课堂、人脸识别、语音识别、行为分析这些技术名词乍看很酷炫，但如果结合本校的实际教学场景就可能水土不服。

四、技术层面

技术层面要关注原有信息化设施和信息系统在智慧校园建设中的地位和作用，已经成熟使用的系统不要轻易废弃，好的信息系统一定是不断试错，不断打磨出来的结果，尤其是用户习惯一旦形成，突然切换到新的系统，必定有不适应、不熟悉，甚至在短期内会影响工作效率。

虚拟化技术、微服务、大数据、数据中台等技术架构的选择，要充分思考用户规模、使用频次，不要图高图新。我个人更为关注技术架构的投入产出比，一个新的架构能够应对未来5年的业务需求应该是一个较好的计算标准，比如可以根据学校的五年规划，对人员规模、教学模式、新兴业务有一定的前瞻性研判。另外，还要考虑产品的设施团队实力，日后的运维工作如果没有服务质量的保障，必定后患无穷。

制度建设，硬件建设，软件建设，网络建设，人才引进与培养，资金保障，文化建设，各方面都需要。

这个我刚看了一个人的头条，他就是搞智慧校园的，而且做的不错，你可以在头条直接搜智慧校园，应该就会出现

智慧校园实施方案的建议

一个学校一下子要把全部的智慧校园系统全部配置，并全部应用起来是有困难的，每个学校应该根据自身的需要，整体规划，分步实施。具体实施方案建议如下：

1) 第一步，应该构建符合智慧校园的：硬件系统，云平台的基础系统和物联网功能系统。这样既与数字校园接轨，又增加了许多先进的管理功能。为智慧校园的下一步打下基础。

2) 第二步，在第一步的基础上，增加各学科应用平台。实现老师、学生、学科三者之间联系。便于各学科老师的教学。

3) 第三步，增加数字化资源库，智能化课件制作系统和智能化试卷制作系统。使各学科教学的智能化水平得到提高。

4) 第四步，增加通用大数据评估系统和学生认知大数据评估系统。使整个智慧校园达到专家级的管理水平。

当然，每步具体实施时，可以将上述二步或三步一起实施，但不要改变次序。否则，由于前一步未实施，后一步就很难实施。另外，第三步可独立实施，对于没有智慧校园的学校也可应用。如果将第三步的内容由县、市、区教育局以智慧云的方式构建，供全部学校使用，则更好。

一种智慧校园的设计思路是：以经典的教学思想为基础，不改变各学校已有的教学方式和管理方式，只是增加一些先进的管理功能提高现有管理的效率、水平。增加智能化备课、上课、评估等教学系统，提高教师的备课效率和教学质量。实现针对性教学和满足学生的个性化学习的需要。相当于帮助教师既能省力，又能提高教学质量。这种智慧校园的解决方案目前只有蓝鸽公司拥有，十几年来蓝鸽公司一直向这个目标努力攻关。现已初步实现。并且部分学校正在逐步实施。

另一种智慧校园的设计思路是：一方面通过加强师生之间的互联互通功能，促进学生的学习效率。这个方向基本上是正确的，但是互联网已经为我们提供了很好的平台，重复建设新的系统使用价值不大，前景也不大。另一方面通过大量地收集各学校的优质课件，实现有优质课件的共享。而各教材出版社已经为各个教材配备了高质量的课件。因此，老师的优质课件共享效果也较差。当前每个学校、每个老师针对自己的学生水平不同，老师自身的知识背景不同，迫切需要符合自身特点的教学课件和教学方案。简单地将出版社的课件和别的老师的课件拿来使用。总是不能满足自身教学的需要。因此，这个方案实际应用效果也不理想。目前，许多公司都是按这种思路实施智慧校园的。

以上两种智慧校园的设计思路，最终哪一种更符合教学的需要，会在实践中得到认证。我们每个厂家都应不断研究，不断满足学校教学发展的需要，为教学信息化的发展作出贡献。

需要打好基础，也就是统一数据中心、统一身份认证和统一信息门户，这三大平台是通向智慧校园的初期建设的敲门砖。其次是无限的覆盖，硬件支持等等。

"智慧校园建设总体包含两部分内容，一是软件系统，二是智能硬件设备；其中智能硬件设备含括范围大，一间教室就有很多智能设备：智慧班牌、电子白板、学习平板等等，再有便是校园中的，诸如数字图书馆、智能门禁、校园安防等。而软件系统，则是这些智能硬件的承载平台，在通过物联网、互联网将之统一管理，让其集中统一在一个系统上，方便学校更好的管理校园。"

智慧校园建设存在的问题及对策

我国智慧校园建设工作虽然取得了很大的发展，但也存在一定的问题。比如，数据规模两不足，并且数据形式单一，不能满足多样化的需求。

很多学校在智慧校园建设中重视硬件设备系统的建设，轻视软件的应用建设，在智慧校园应用中缺乏统一的标准，相关标准化研究工作开展效率不理想。

一些学校还没有建立起完善的智慧校园管理体制，导致智慧校园在教育教学中应用效果不是很理想，智慧校园的应用与时代需要相脱节。

在智慧校园建设中，缺乏理论层面方面的研究，导致智慧校园建设工作缺乏完善的理论体系的指导，不仅如此，在学校智慧校园建设中，也缺乏智慧型人才，这就制约了智慧校园开发应用的质量。

具体而言，在智慧校园建设中，要做好以下工作：

第一，组建大数据，学校要能够积极组建大数据库，加大对非结构化数据的采集存储，要加强教学科研的信息化建设工作，能够把各系统数据结合起来，构建共同的信息平台，推动大数据库的有效建设。

第二，探索数据化标准规范。学校各部门要建立有效的交流模式，加强数据的流动性，充分挖掘数据价值，实现数据的有效利用。

第三， 完善校园管理改革体制，通过完善的管理机制，对智慧校园建设工作进行有效的管理，提升智能管理水平，彻底改变智慧校园建设效率不高，管理不当的问题，以促进智慧校园建设工作的创新发展。

第四，加强智慧校园的相关理论研究工作。智慧校园建设工作起步较晚，目前，相关方面的研究不多，要保障智慧校园建设工作的创新发展，必须要加强相关理论研究工作， 要能够积极借鉴国外相关研究理论，结合国内智慧校园建设工作的实际需要，创新理论研究工作，以完善的理论对智慧校园设计进行有效的指导。

第五，加强智慧型人才的培养。加强智慧型人才的培养，才能保障智慧校园建设工作的有效发展，保障其应用价值的充分发挥。加强智慧型人才的培养，要借助于智慧化管理与服务系统，能够通过该系统，构建知识管理，在线教育等平台，通过相关平台建设，强化智慧型人才的培养。

以上就是览山科技为建设智慧校园提出的观点，览山科技致力发展教育信息化，已经自主研发了50多款并取得专利的教育软件，只为推进国家教育发展！

智慧校园是一个庞大的系统工程，一般不会一下子一步部署到位，都是分阶段进行部署。常用的功能或者模块有教务系统、学工系统、办事大厅、迎新系统、离校系统等等，同时还包括身份认证、数据管理等一些必备的功能。要部署智慧校园，少不了要接洽相应的软件厂商。老牌软件厂商蓝凌软件的智慧校园平台不错的，高校、中学、K12院校，他们都有相应的方案，经验也比较丰富了，华商学院就是用的他们的平台，你可以了解一下。

答：想实现智慧校园，第一步就是要打破电脑独立存在的局面。智慧校园解决方案采用的是中南云终端技术，将所有终端和服务器连接在一起，构成一个整体。和普通的将电脑连起来不同，在这个整体中，终端是不负责存储和运算的，这些都是交由服务器来搞定。终端使用的是服务器分配的云系统，使用上和普通系统没有任何不同。