孩子为什么喜欢反复看同一本书？:我家孩子整个七月，反复在听《彼得兔》音频，随后送了我一个大惊喜，4岁的小娃娃，将10来集《彼得兔》复述得分毫不爽，语气，:-

我家孩子整个七月，反复在听《彼得兔》音频，随后送了我一个大惊喜，4岁的小娃娃，将10来集《彼得兔》复述得分毫不爽，语气，节奏与情感跟音频主播的遥相同步，会将书中的排比句，形容词等用于不同的生活场景：

• 不会重读就不会阅读。所以选书是重中之重，重读多少次都没有问题。读书是个私人的事，旁人的推荐不及自己的触动，因此要将选书权交给孩子，自然，事先父母要粗选一遍，剔除少儿不宜等。孩子之所以重读重听，就在于他感兴趣，从内而外有探索欲望。
  

• 重读重听之时，他在静默地构建内心的故事。我家孩子是开口就讲了一个完整的《彼得兔》的，这个故事已在她心里熟极了，讲着讲着就流了出来。并不是一段一段地讲的。可见，反复阅读或倾听，孩子已在内心，爬梳了很多次人物关系与故事脉络。

• 反复阅读在孩子是真正的精读。在不断的阅读中，他感受到了故事的情绪与描述，比如，什么是梦游，什么是催眠，咬人的蚊子是什么性别的蚊子……简单的一本书让孩子们读出了动物学，植物学，神话学，理想国，微生物学，书越读越厚是小朋友的大本事。

• 反复阅读也可能是对小时候的回味。我家妞儿更小的时候，迷恋过巴巴爸爸，因此，碰到这本书，不论在别人的绘本馆，还是旅途中，都会津津有味地反复读，不同年龄段，阅读同一本书，感受自然万千变化。

学龄前的孩子，大多数会喜欢反复看同一本书。因为从认知发展特点去看，孩子反复看，更加加深孩子对书本的认识。只有经过反反复复地去看，孩子才会把“绘本”吃透。

而且，很多时候，孩子看书就是心血来潮，喜欢就马上东找西找地要看某一本书。

我家孩子大概是2岁的时候，喜欢《我爸爸》、《我妈妈》，一直到4岁了，依然最爱这两本书，总会翻出来让我和他一起“表演”。（期间，孩子也有看其它书，但他最爱这两本书）从刚开始的乱摸乱翻，到后来要我指着字给他读。其实，从这些小细节中，也可以看出孩子的变化。

随着年龄增长，孩子不仅仅是看画画、感受画面，还会从“字”这方面入手。所以，孩子很多时候已经在改变了，只是大家没注意到细节而已。

首先，家长们回想一下:我们自己有没有反复看一本书、反复看一部电影或者反复听一首歌的情况？一定或多或少有的是不？

那么我们也就不难理解，为什么要孩子会反反复复看一本书啦！

从认知理论上来说，“重复”是学习的必经之路。从孩子的一路成长中，有数不清的“重复”，比方说，孩子喜欢反反复复的玩一个小汽车、一个洋娃娃或者一个机器人或者其他任何一个ta喜欢的玩具！孩子们会把一个游戏乐此不疲的玩上好几十遍！孩子们的绘本中也充满了“重复”。


我女儿小的时候，把《小熊宝宝》看了无数遍。我也无数次给她讲的口干舌燥。《小熊宝宝》中，就把“重复”用到了极致！我拍了几张图片，大家一看便知！


所以，大家也就不难理解为什么孩子们会把一本书反复看上好多遍了吧？

希望我的回答，能帮助到您，谢谢观看

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很多孩子喜欢阅读，而且会重复阅读同一本书，几遍甚至几十遍一直重复！

其实重复是孩子特有的学习能力，多数情况下，孩子喜欢反复阅读跟他们的成长状态有关，是成长需求特有的学习方式。当孩子爱上阅读，并痴迷于一种书，首先要相信这是一个好现象，至少孩子是因为在思考，所以才会痴迷。孩子因为自己的有限，通过重复来把新鲜的词语，语句等纳入自己的大脑中，以达到成长的目的。

有时，孩子反复阅读图书，只是希望得到父母更多的陪伴和关爱。有的孩子明明已某一本书读过几十遍，仍然要求妈妈一遍又一遍地读，并且每次抱着自己一起阅读，其实孩子只是享受和妈妈一起，享受和妈妈在一起的时光。

还有就是某一本书的某一个点让孩子感触到，就是喜欢，所以喜欢一遍遍重复的阅读。

孩子总是喜欢反复看一本书，首先要看基于什么年龄阶段和孩子的性别。比如我儿子现在正处于小升初阶段，他已经确立了自己的阅读兴趣，对历史故事和小说类的书都比较喜欢。四大名著中。《三国演义》和《水浒传》《西游记》都是他比较喜欢反复阅读的。而《红楼梦》孩子就不怎么喜欢阅读。我觉得还是应该肯定和保护好孩子的阅读兴趣，适当加以引导，让他可以多涉猎各个领域的书籍。

我家小朋友喜欢同一个故事的最长记录是三个月，在这三个月里，他别的任何故事都不感兴趣，最多就是象征性地瞄一眼，很快就放在一边了。我是真的坚持了三个月跟他只读这一个故事，说实话我能够充分理解孩子的这种心理。就像我现在看一些优秀的电视剧或者优秀的经典名著一样，也会反复推敲反复看。这是一种热情，一种专注力，家长没有必要大惊小怪，就按照孩子这个步调来走。每阅读一次，他都会有不同的收获。重复做喜欢的事，就容易做得更好更极致。

如果对英文绘本稍有研究的家长可能会发现一个好玩的现象：很多低龄的绘本里面字少画多，一本书总共没有多少页，但是往往一个句型不断的重复多次。

例如，在绘本《Brow bear ，what do you see》里面，从头到尾就是问不同的动物“你看见了什么”。还有一本绘本《Henny Penny》也是，讲了一只小母鸡跟她遇到的每个朋友说“天要下来了，我要去跟国王讲这件事”。非常有名的安东尼布朗的小猴子系列《i like things》里面，这只穿着浅蓝色背带裤的小猴子不断的说，“我喜欢唱歌，我喜欢跳舞，我喜欢看电视，我喜欢游泳…”

为什么这些绘本都不约而同的出现了重复的句型？这肯定不是巧合，真正的原因是低龄小朋友的特点就是喜欢重复。他们不光是看书喜欢看重复的书籍，学说话也是一样，大人说什么他们就在一边重复。正是通过“重复”这个行为，小朋友去不断发展自己的能力，学习认知更多的事物啊

我儿子就是这样，一段时间内总是拿着一本书看。我觉得原因可能有以下几种:

第一、可能老师要求看哪本书。比如有段时间我儿子总是抱着《水浒传》看。

第二、特别喜欢某本书，对某个情节有共鸣。有段时间我儿子就总看《会飞的教室》。

第三、可能因为这本书就在床头手边，随手拿起来就看。

第四、也可能是因为孩子念旧，执着的性格使然。

孩子喜欢反复读同一本书是孩子在一个年龄阶段的现象。我家孩子曾经要求我和他爸爸反复读《哈利在海边》，读到我们俩都快吐了。因为他在同一天不停找我们反复读了不下10遍。但是在第二天睡觉前，他自己躺在床上就开始叨叨，竟然可以一字不差的全部背下来。这只是被反复阅读的其中一本。

后来通过学习了解到，反复是这个年龄段孩子学习的主要方式。无论是反复读一本书，还是反复听一个故事/三字经/唐诗等等，哪怕是反复不停的听儿歌，这都是孩子在学习。留心一点的家长会发现，2-5岁的孩子学习东西非常快，我们好像也没有刻意教他，只是反复在听或看的东西孩子很快就能背下来。这也是右脑开发的一种方式，这种方式对小孩子特别有效，因为他们正处在脑补发育的高峰期。

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