女儿两岁半，乱丢东西，还不肯捡！哭半小时也不捡，该如何引导？女儿今天把桌子上的玩具毫无征兆的扔地上，我和老婆要求她捡起来，已经不是第一次了。无论什么方

感谢邀请。

首先，看一下两岁半孩子的年龄特点。

2—3岁的孩子正好处于人生的第一个反抗期，自我意识开始增强，做事情开始表现出坚持自己的主意，不听从父母的要求和意见，开始尝试自己的力量去做事儿，喜欢自己动手，常说“我自己，”“我来拿”“我不”等。对喜欢的东西开始占为己有，缺少物品的边界感，喜欢就一定要拿来玩。这个时候的孩子既需要父母的爱护，又想证明自己的力量，尝试独立，如果一味地压制孩子，反而会让孩子的反抗意识增强。

其次，看一下题主的描述事件，孩子丢玩具也许不是像成人想的一样破坏玩具或者搞乱房间，也许就是在玩一个她头脑中的投掷的游戏，只是丢的对象是玩具。也就是说，孩子还没有那么强的是非观念，认为这件事是错的。父母的强硬态度，孩子能感受到的是阻断游戏和压制，用威胁的方法打压孩子游戏的兴趣和需要。而且孩子需要安全感呵护的时候，母亲表现出的是冷落，这样的做法势必引起孩子的反抗。而且越是强硬，孩子的反抗越厉害。

第三，看如何引导。

一是在孩子丢玩具的时候，家长要利用孩子另一个认为所有的东西都是有生命的特点，来游戏化引领孩子学习正确的做法。所以家长可以变换一种角色，以游戏者的角色对孩子说：“哎呀，玩具宝宝都摔疼了，快抱起来帮它揉揉吧，它们都找不到家了，快送它们回去吧。”一边说，一边假装玩具真有生命的样子，把一个玩具抱起来，帮它吹一吹、揉一揉，放回玩具原来的地方。孩子会通过观察大人的行为，同情玩具的遭遇，模仿大人的行为去捡起玩具来。这样做，既不会激起孩子的反抗心理，还引发孩子对玩具的同情心，而且也不影响亲子关系。

二是在孩子哭闹的时候的引导方法。家长就不要再说教了，要若无其事地去做其他事情或者就在一旁安静的等着她哭，什么也不要说。孩子会边哭边看家长的反应，家长越是讲话，她就会越哭的厉害，这也是她在用哭的方法试探家长的底线，看哭到什么程度家长会放弃强硬的做法。另外家长在孩子哭时讲道理，孩子因为情绪和年龄特点的影响是根本听不进去的。所以要等孩子情绪平稳了，冷静下来再引导她捡玩具。

总之，随着孩子慢慢长大，家长要结合孩子的年龄特点去引领孩子，不要简单粗暴威胁、打骂加糖果，这样对于培养孩子的安全感、自信心和良好的性格都是不利的。

我家娃三岁半了，其实有些事情他做的不对我会首先指出来，告诉他不对，要求他改正。当然他也有时不听，这时我就会很严厉的告诉他要怎么做。当然，免不了是要大哭一顿。这时候就要把他带到屋里，两个人独处的环境下再跟他讲道理。

一开始他大哭就不要搭理他，先让他哭够了，冷静一点，再开始给他讲。站在孩子的角度上告诉他，爸爸妈妈也很理解你，爸爸妈妈小时候也会这样，也会犯错误，但是，这样是不对的，应该改正。

讲完道理可以再给孩子一个拥抱。告诉他爸爸妈妈很爱他。

要点：1.独处环境下讲道理，人不能多，不要有第三个人在。一是保护孩子的自尊，二是不要让孩子觉得有所依赖，可以让孩子更快的冷静下来。

2.站在孩子的角度给予理解。告诉他这个错误很多小朋友都会犯，犯错误很正常。爸爸妈妈小时候也会犯这样的错误。

3.告诉孩子这样为什么不对，希望他以后改正。这就是给孩子讲道理了，循循善诱，耐心开导了。

4.告诉孩子爸爸妈妈依然爱他。让孩子意识到，犯了错误不可怕，只要能改正就好，爸爸妈妈还是会爱他的。

一般遇到这种情况我都是这么处理的，希望对你有所帮助。

你好，根据你的描述，你家宝宝很可能已经到了新的成长阶段，英文名叫「terrible two」，中文名叫「可怕的两岁」。这个阶段是孩子生命中的第一个叛逆期，也标志着孩子的自我意识开始萌发，他们会尝试用言语和行动来挑战家长的权威，来证明自己不是一个小宝宝。

他们常见的口头禅就是不。

“宝宝来吃饭吧~”

“不要！”

“宝宝我们出去玩吧~”

“不要！”

“宝宝，玩具不能乱扔哦~”

“不要！”

自从宝宝学会这个不字，他们就疯狂的迷恋上拒绝。什么都能用不给你怼回去，分分钟破坏你的心情，撕扯你的耐性，挑战你的神经......

更可怕的是，宝宝的这个阶段少则几月，多则几年，若爹妈处理得不好，这种叛逆会深入宝宝的骨髓甚至影响到小学阶段。

那么，我们该如何巧妙应对呢？方法有三，这就分享给大家：

1）有技巧地沟通

跟这个阶段的宝宝沟通，我们可以采用开放式的对话，而不是只能用想或不想来回答的判断题。

比如：

“宝宝把玩具收起来~”

改成

“宝宝，我们比比谁先能把玩具收拾好。”

运气好，宝宝就会屁颠屁颠地收拾起玩具来。

再比如：

“宝宝我们下楼去玩吧~”

改成

“小宝贝，这两件外套你更喜欢哪件？”

“我喜欢有艾莎的！”

“好，那我们穿上艾莎，一起去楼下玩耍吧！”

你看，孩子在你的“哄骗”下乖乖地下楼了，多好！

适当放权，是可以让这个小大人儿获得存在感的。当然，不是所有的事儿都让娃选择，比如说吃饭睡觉。

2）设置规则，忍让有度

孩子会用哭闹来达到目的，如果你扛不住妥协了，那这个机灵鬼就会记住这个「标准」，下次复用。

提前设限让孩子知道「规则」的存在，比如说饭前一小时不能吃点心，提前就说好，说到就做到。

但也不建议事事定规则，只要是不涉及到娃自己的健康和安全，不影响到其他人的时候，就 let it be 吧。

3）接纳孩子的情绪和不完美

娃也不容易，全世界都不顺着自己的意，充满了各种无力感和挫败感。

接纳孩子的情绪，就像我们自己情绪不好的时候也希望被人理解。

想哭就让他哭，想打滚就让他在安全的地方打滚，拒绝孩子的要求前，你可以试试这么说：“妈妈知道你很想生气，但我们之前约定好了......”

理解孩子的情绪，并尊重他的情绪，孩子也能感受到自己被“看到”了，慢慢地也会收敛自己的情绪。

总之，娃到了这个阶段都会发生或多或少的叛逆，我们做家长的唯有控制好自己的情绪，理解并接纳孩子，方能带娃和谐度过。

这种情况就是因为前几次你们容忍她了，她就觉得你们好欺负。小孩都这样，接下来你们要严厉一些，在家该揍就得揍，当然你们手里有数，不能打坏了。揍两回过来就好了，她喜欢哭就让她哭，一个小时不行，那就两个小时，一天不行，两天。几下就改过来了。我朋友家孩子就是这样，也是按照这种方式改好了，小树不修不直溜，这是真理！

我女儿2岁多的时候，有时候玩完玩具会自己收回箱子，有时不会，也有扔玩具或扔书不捡的时候，我会捡起来告诉她要爱护玩具爱护书，她是玩具和书的小主人要保护好它们，她有时会配合有时不配合，我觉得不能强求，这个时候的小孩是第一个叛逆期，最好不要逼着她或者威胁她做事，我平时会让女儿和我一起收拾玩具整理房间，让她帮我擦桌子递毛巾，在游乐场她会把海洋球扔回球池，会把扔在沙池外面的玩具送回原处，我觉得言传身教很重要，我经常做给她看，我觉得你们逼着她只会适得其反

这么大的孩子已经不是孩子了，她和我们的思维模式一样，丢东西是天性，但是被要求捡起来，肯定不会捡，因为她觉得自己要面子而且自己哭哭闹闹最后还是大人妥协。

可以告诉她，这样扔东西不礼貌，然后大人也学她，她肯定气，在问下她啥感受。请她捡回来，如果不肯当大人面捡起来，就给她选择，第一，一直哭，今天所以零食没收。第二，边哭边捡起来。第三，快速捡起来，该干嘛干嘛。第四，请求大人帮助，一起帮你捡起来。第五，我出去数到十，如果收拾好了，也改正了，我就表扬你知错就改这一点。

反正这么多选择，你选3个，她不会不给自己台阶下，

江山易改本性难移，就是个咛性格的事改不了了。

你可以试试直接给她扔垃圾桶，反正我家我就是这样干的，管用。

刚开始，你可以拉着孩子说，你把东西扔掉了。不想捡起来，妈妈可以先帮你捡起来，不过妈妈想让你陪我一起去捡。等孩子陪你去了，你就夸，谢谢你陪着妈妈，妈妈相信下次宝贝一定会自己捡起来，

如果下次宝贝自己捡起来，一定记得夸，狠狠的夸。

先让她哭完，然后告诉她东西不可以随便乱扔，是不礼貌的行为，然后你告诉宝贝，妈妈帮着你把它们送回家吧，一起帮她完成，反复几次就好了，平时多讲讲故事，关于脾气和乱扔东西的，孩子有时候你和她讲不明白，但是她很喜欢学习故事的事情！