拼音怎么辅导效果好？:我们知道拼音是识字的工具，对学普通话有正音作用。特别是刚上学的一年级小学生，识字量有限，这时，只要先学会拼音，就能开始阅:-拼音，

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我们知道拼音是识字的工具，对学普通话有正音作用。特别是刚上学的一年级小学生，识字量有限，这时，只要先学会拼音，就能开始阅读带拼音的课外读物了。可汉语拼音对刚上学的孩子来说，学习起来又比较难，那么，怎样辅导孩子学习拼音，效果才能好呢？

一、掌握拼音基础知识1、26个字母

学习拼音，必须熟记26个字母，把这26个字母的读音，写法及顺序掌握住。特别是字母的顺序一定记会，掌握好音序仅是掌握拼音的起点，而且对以后用音序查字法查字典很有必要。

2、23个声母

23个声母会读会写。读声母时要注意发音的部位及发音的方法，声母是用在韵母前面的辅音，声母通常发音响度较低。其中，y w 这两个声母对刚学拼音的小学生来说是最难的，一定要多练习。另外，zh ch sh r是翘舌音，也叫卷舌音；z c s是平舌音，读时要注意使用正确的部位发音。

3、24个韵母

韵母跟声母一起构成一个完成的音节。因此，24个韵母一定要熟记。韵母又分单韵母、复韵母、鼻韵母

其中ɑ, o, e是可以不需要声母自成音节的，而i, u, ü则必须与声母组合成音节，读本音时，是yi, wu, yu；复韵母里的ɑi ei ɑo ou 是可以不需要声母自成音节的，而ui iu ie üe则必须与声母组合成音节，读本音时，是wei you ye yue; er为特殊复韵母，不和其它声母组成音节，只能自成音节，这些知识必须告诉孩子；另外9个鼻韵母要让孩子多读读写，加强记忆，其中an en ang eng ong是可以不需要声母自成音节的，但ong虽然可以自成音节，却没有对应的汉字，在记忆时让孩子们记成必须与声母组合的韵母；In un ün ing一定得与声母组合才能成音节，读本音时，是yin wen yun ying。

4、16个整体认读音节：

16个整体认读音节里最容易写错的是整体认读音节“ye，”学生容易写成“yie”。一定多读多记。

5、音节加声调

给音节加声调的位置，学生最容易写错，因此要让孩子们记住标调儿歌才能避免出错。

6、小ü和 j q x y 拼写规则。

这是孩子们记忆最困难的地方，当小ü和j q x y拼写时去掉小ü上面的点。家长在家辅导时要重视，不断强化练习。可以编成儿歌加强记忆。

二、注意事项

1、写音节时，先写声母，再写韵母，最后标声调；

2、写句子时，以词为单位，词与词之间空开一点，句子开头的字母必须大写。

3、a、o、e开头的音节连接在其他音节后面的时候，要用隔音符号（'）隔开，否则容易发生误读。如pi'ao（皮袄）、xi'an（西安）等。

三、辅导拼音的方法

1、制作拼音字母卡片。把字母或音节、音节词写在卡片上让孩子认读，形式多样，比如拿着卡片找朋友、当小老师等。

2、编顺口溜、儿歌记忆拼音。比如一件衣服i i i，漂亮屋子u u u，鱼儿戏水ü ü ü。

3、大声朗读。学习汉语拼音必须大声地读，只有大声地朗读，才能记住音节、音节词。

4、认真地写。学拼音除了读就是写，多写才能记住。

5、阅读课外书。让孩子读带有拼音的书，最有利于孩子学习拼音了。在读书的过程中加强了对音节词的记忆。

总之，学习拼音必须抓住多读多写，熟能生巧，别的没有捷径。

（更多汉语拼音知识，敬请查看@忆梦月华的专栏：《一年级拼音练习手册》）

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感谢邀请。题主大概是家长吧，应当不是老师。关于拼音辅导，作为语文老师，建议家长这么做。

要辅导拼音，家长得先学习，学好了再来教学生。

这么说并非废话，因为有的家长凭借自己的经验辅导孩子，甚至自己就读不大准确，这样辅导孩子就会出现不小的问题。一旦跟学校里的教学不一样，对孩子的认知造成的麻烦，是很大的。夸张一点说，可能会影响好多年。

家长辅导孩子，自己必须必须先自学，达到合格程度之后，再来辅导孩子。家长认真辅导孩子，其实也要认真备课的，不能随随便便就对孩子指指点点，这既不利于孩子学习，也不利于家长的成长。给孩子造成麻烦多了，就会在孩子面前失去威信。

了解学校老师的教学，做老师教学的得力助手。

家长与孩子至少相差二十三四岁，过去的教学方法与现在的教学方法不一样，过去使用的教学手段与现在的也大变样了。所以，家长必须了解学校老师是怎么教的，然后再配合学校老师，根据自己孩子的学习程度、问题和特点，适当的辅导，弥补集体学习的不足。

来说具体的作法，给点操作层面的建议一是学习课本，了解老师的教法。

你选择的教法，只能辅导教师，毕竟学校的教师的教学是专业你，你是业余的，切不要以自己的喜好随意改变、否定学校里的教学模式和内容。

二是寻找材料，自己先反复练习。

现在学习材料是很多的，家长要选择较好的教案、视频，数量可以多一点，比较中选择最好的那一种。比如视频中，教师讲得生动有趣，教学方法让孩子喜欢，讲解与训练到位，等等。

三是先好视频，陪伴式辅导比较好。

比较好的作法，是选择一个最标准、最合适的视频，与孩子一起看视频，一起认读拼音，让孩子在跟视频学习的同时，也感受到浓浓的父母之爱，这样，效果会更好。

四是循序渐进，不要急躁。

一个一个地来，不要急着一两个小时把许多内容教完，这个完了再进行下一个。视孩子掌握程度，及时调整教学进度，多鼓励孩子，不要表现出厌烦、急躁等不良情绪。学到一定程度，就注意总结、训练、综合比较，等等。其实，这里说的就是教学方法啦！

五是让孩子经常看到拼音表，随时看到标准发音的视频。

让孩子自己在市场选择喜爱的挂图，挂在家里，有意无意地让他们多看多读；家里的电脑、电视、手机等设备，也可以拿来作为他们学习的工具，在家长的陪伴下，能随时可以学习一点。

希望对题主有所帮助。

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一年级小朋友学拼音，如果是爸妈们自己要教，首先必须保证自己的拼音读音标准，其次知道小学拼音知识，比如yi wu yu ye yue wa wan yuan等等不能教小学生说是零声母音节，ia ua üan不能当一个韵母来教。为什么？因为小学拼音很多和专业语音知识不同，一旦教错了，你让孩子听老师的还是您的？

教拼音的，必须要有真人示范口型，对于靠舌头发音的更要有舌头的动图，这样孩子才能准确发音，读音自然标准。有的孩子“哥哥”老说成“多多”，就是没有掌握舌头的动作。

1.以实物辅导

实物就是我们身边的东西，我们身边的东西都能教孩子，随时随地，比如身上的衣服啊、首饰啊，还有家里的各种摆设、家具等等。让孩子多多说话，讲讲是什么东西，有什么用途，描绘它的样子，这样的话，既认识了实物，又学习了拼音，一举两得。

2.用卡片辅导学习拼音

利用拼音卡片，能随身携带，很方便，也很灵活。现在拼音卡片色彩很丰富，有拼音也有图片，可以买一些，当然，家长可以和孩子一起制作卡片，在制作的时候就教孩子怎么读，提高孩子学习拼音的兴趣;也锻炼了孩子拼音的写法;还增加了孩子与家长的互动，好处多多。

3.购买有声读物

有些家长语音不太准确，有比较重的口音，怕在教孩子的时候，会受到不好的影响，所以对于这种情况，建议买一些有声读物，有拼音、短语还有故事的那种，可以让孩子在玩的时候就练习了语音，同时锻炼了孩子的肢体语言等，学习效果更好。

4.用儿歌辅导学习拼音

儿歌更能够吸引小孩子的注意力，孩子更感兴趣，所以在辅导的时候，不要让孩子死记硬背，可以教孩子唱一些儿歌，在学习儿歌的时候，自然就学习拼音了，这样孩子会感觉很有趣，注意力更集中，让孩子在快乐的氛围中学习。

刚开始学习的时候，一定要从最简单的开始，家长要耐心辅导，孩子在学校学会了，但是也会很快忘记了，所以千万不要让孩子死记硬背书上的音节。要多多与孩子互动，一起看一些读物、读故事、听儿歌，这样是不是就感觉简单多了，而且也会加深记忆，慢慢自然就学会了。