请问家长们，对于买回来的书，孩子不喜欢看的那一些怎么处理呢？第三张图片里她只看了几本！:买回来的书，孩子不喜欢，我们首先要分析孩子不喜欢的原因。如果当

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买回来的书，孩子不喜欢，我们首先要分析孩子不喜欢的原因。

如果当初买书时没有征求孩子的意见，是家长认为有用才买的，那孩子不喜欢很正常。对于这种情况，可以家长先熟悉书中内容，在日常的相处中，不露痕迹地引用到书中内容。当孩子对此产生兴趣的时候，你及时告诉他，其实爸爸妈妈也是从书中学来的，书里比我们讲得更详细更好呢，你要不要看看。一般这样的情况下，孩子阅读的兴趣容易被调动起来。有了良好的开端，家长还要经常就书中的内容与孩子交流，及时表扬孩子哪怕一点点的阅读心得，激起他更完整地阅读整本书的欲望。

如果是孩子一时兴起买了书，然后又耐心不够，放弃阅读，那么除了运用上述方法激发兴趣外，还要向孩子讲明道理：做事要有始有终，不能虎头蛇尾。买了书就要好好读。开卷总是有益的。买书不读，也是很大的浪费。

这样不仅培养孩子善始善终的良好习惯，还能使他明白浪费可耻的道理。

如果上述两种方法，都不奏效，也要和孩子商量。书籍也是有生命的。在我们家，你冷落了书，书籍的生命就像是那些无人欣赏的花朵，会没有生机，不如我们把它送给喜欢它的人，让它的生命因有人喜爱而重新焕发光彩。可以把它们捐到学校的图书角，也可以通过网络捐赠给需要的学校。

总之，不管孩子爱不爱读，都要让孩子对书有尊重，有爱惜。

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不知您的孩子是多大？也不知您是买了哪些类型的书？孩子对哪些书不感兴趣？

我曾经就一股脑儿给自己上幼儿园的孩子买了一百多本的绘本。本意就是希望他能好好的阅读这些绘本书，但事实，孩子就仅对其中的一部分感兴趣，其中有几本还真是百读不厌，例如《大卫不可以》《大卫上学去》《蚂蚁和西瓜》《做勇敢的自己》《爷爷一定有办法》等，晚上睡觉之前，就轮流看这几本，其它似乎一概不理。

怎么办？

1.找原因

一百多本绘本分别排放在两个绘本书架上，我就一本一本翻阅，进行对比，发现孩子喜欢的，应该是他认为图画比较精美的，文字比较少，他看了觉得有趣的。不喜欢的那些，文字比较多，图片的色彩搭配不够鲜明，或者有他害怕的动物等。

2.做引导

面对孩子不喜欢的书，我就引导他读。有空时，有意无意的总是拿起书架上那些不喜欢看的书来看。有时一拿起来，儿子就会叫我放回去，我告诉他不是让他看，是妈妈自己看。看着有趣，有时我也会哈哈笑，有时就故意大声说，这太好玩了，孩子就会情不自禁的凑过来看看。

记得我在读《好饿的小蛇》时，他本在玩他的玩具车，结果被我夸张的读书的样子给吸引了，跑来一起看，后面索性拿走了，再就动不动就开始讲得所知道的：第一天，好饿的小蛇出去散步……第二天……

就这样又喜欢上了一本分原先不感兴趣的绘本书。

3.延后读

有一部分绘本书，可能是买早了，任凭我怎么引导，他还是没有想看的想法，那我就先把它们规整到书架的边角先放着，允许他暂时不“理睬”它们，随着孩子的长大，再重新把它们排放到书架的显眼处，偶尔他自己去摆弄，翻看，嘿，没想到有些不喜欢看的书，也喜欢了。

我们家似乎不怕书多，买回来的书，除非是买了重复的书本，会送给亲戚朋友家的孩子，通常都是“收藏”在几个大书橱里，因为方便不同心情读不同的书，或有时想寻个资料也方便。

啰哩啰嗦，仅供参考，也不知道对您有无参考价值??。

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买书的情况一种是需要的，也就是学习需要，这种是没问题的，还有一种是家长根据自己的判断，所购买的书籍，孩子就会有选择的看了。

对于孩子不喜欢的书，先放放，有时候到了不同的年龄段，就会有兴趣了，一些分年龄段的图书，过了年龄段就可以送人了。

我一般情况就是这么处理的，供您参考。

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对于买回来的书，孩子不喜欢看，怎么处理?

我对我儿子的书是这样处理的：

1，他自己买回来的书，如果他不读的话，我会问原因，并引导他读完。但同时也会告诉他这不是好习惯与行为。所以他几乎都会看完。

2，家长买回来的。我会告诉他为什么买，对他有何帮助。找他的兴趣点并和他一起读。一般来说，只要找到一个兴趣点，他都会有兴趣读下去。

3，买回来的工具书，名著等我会保管起来，适时拿出来用。

4，买回来的教科书，用完会捐出去。先问亲戚朋友要不要，再在朋友圈发个广告，马上有人要了。如果没人要，我会打包连同孩子的衣服捐出去。

5，买回来的儿童读物，杂志，这些随着孩子的长大对他没有吸引力了。我会直接捐给山区，或社区。一般捐给山区多一点。

希望可以帮到你。

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我都是会慢慢的引导他嗯，然后都为他听慢慢慢的这样子，他的兴趣也会一点一点的来，他就会自己去看，就用这样的方法，所以我买的每本书他都会看完

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首先，您是如何确定这些书孩子是不喜欢看？而不是暂时还没有意识到喜欢？我们有没有给这件事过早的做诠释？

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捐出去吧，给需要的人看

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如果书集很多，我个人觉得可以去跳蚤市场进行销售，既可以给别人一个机会，也可以回收一些成本

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如果是名著，建议保留或送给亲人好友的孩子。像初中语文（人教版）每学期都有两本以上必读的名著，但百分之七八十的孩子都不愿意读或者没有耐心读完，等初三复习又是需要重复翻看的，为避免重复购买还是先保留下来。当然你孩子如果初中毕业了，送给亲人好友的孩子也不失为一件好事，因为这些都是每一届孩子必读的书。

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建议先放起来，毕竟如果孩子还小的话，她没有这方面的意识，没有接触过这方面的一一些书籍，对他不太了解，所以说产生不了兴趣。也许在后面的生活中会碰到这方面的知识，那孩子感觉自己碰到这些知识盲区，会激发孩子一个学习的兴趣，或许这些书籍的话就发挥它的作用。