陪孩子学古诗古文，三岁多，有人说会毁孩子童年？大家认为呢？:不愿意毁就不背。多简单的事儿？所谓己所不欲，勿施于人，爱背的也别让人家背，不爱背的也别说背

1

不愿意毁就不背。多简单的事儿？所谓己所不欲，勿施于人，爱背的也别让人家背，不爱背的也别说背诗不好。

2

你好，很乐意回答你的问题！

至于你说陪三岁的孩子学古诗古文，会毁掉孩子的童年，我觉得这个说法不对！有这个说法的人一般是怕小孩从早到晚都研读这些古诗文，而没有时间玩耍！

其实古诗词是中国文学的瑰宝，博大精深，多姿多彩！让孩子通读古诗古文，不仅能锻炼孩子的思维和理解能力，还可以为日后上学之后，提高自己的写作水平，文学修养。不过毕竟孩子还小，也不能强迫他长时间背读这些古诗文，要寓教于乐，劳逸结合！让孩子学起来不累又有乐趣，如果他实在不想学，也不用强迫，就当作是一门业余爱好来培养就行了！

以上就是我对这个问题的回答，希望能帮助到你，谢谢！

3

第一、三四岁到十二岁是兴趣或者说天赋发现期，什么书都要读。不要刻意引导孩子局限于读某一类书，说不定就把孩子坑了。

第二、从小读诗虽然有助于语感培养，但是要考虑机会成本。还是那句话，让孩子自己发现兴趣所在岂不更好?

第三、要读的话正常读读就行，市场上很多给小孩子看的选本。最后，我十二岁以前读的自然科学类书约是文史类书的两倍，不耽误现在变成一个彻底的文科狗。除了诗写的菜点儿，好像也没啥影响。

不必刻意对孩子进行古诗文教育。不要听大家说什么传统文化，那都是忽悠。孩子要启蒙的有很多，艺术、英语、理科才是启蒙的核心，古诗文什么的，能应付考试就差不多了。你就想想，你我都没有什么古诗文启蒙，还不是一样活。

要古诗文启蒙，说实话，千字文是个好东西，用它可以认字。百家姓，真没意思。三字经”，没多大意思至于弟子规，绝对不是什么好东西。现在一-说传统文化，就是背三字经和弟子规，我个人认为糟粕比精华多，副作用不小。

读了千字文，识字了，可以随便去读书，童话什么的读得越早越好。然后可以读一读儿歌性质的唐诗三百首，然后读一读笠翁对韵，接着读一读简单的古文，像阅微草堂笔记，史记的简单的人物传记就可以了，古文观止可读可不读，如果读的话，建议从中间读，因为先秦的古文很难，清代古文模仿先秦。四大名著除了三国演义，能不读不读，要读也应该十二三岁

还是那句话，孩子要启蒙的很多，没有必要刻意启蒙古诗文。也就是多背首诗词吧。

{!-- PGC_VIDEO:{"thumb_height": 808, "vposter": "http://p0.pstatp.com/origin/tos-cn-p-0000/defbb81061564da1b7d714acc4a0e5624

毁童年说的有点恐怖，并不会毁童年，只是先用孩子玩耍的时间。学古文很好啊，学的快，忘的也快??????

5

你好，很高兴回答你这个问题。

其实孩子学习古诗词这个事情要看家长如何去理解和引导。

首先，学习古诗词肯定是非常美好的一件事。

咱们的语言文化博大精深，在诗词的韵律中徜徉能够让人如沐春风。诗词才女武亦姝，她的气质优雅，吐气如兰都和她从小学习诗词歌赋有关，这就叫腹中有书气自华！

所以家长如果是以培养孩子的文学修养和语感韵律的目的进行儿童的诗词学习是百利而无一害！

背诗背出仇

但如果家长曲解了这一层意思，只是为了背诵而背诵，让孩子把诗歌当成任务或者炫耀的资本，那就本末倒置了！

小时候隔壁王奶奶最喜欢带她孙女到处表演了。只要人多的地方，就要小孙女展示新背诵的古诗。小姑娘聪明，背起诗词特别棒，引得大家纷纷拍手叫好，夸王奶奶教得好！

王奶奶看到孙女被人夸，自己甭提多高兴了。于是在家给孩子加了进度，从每天一首加到两首。任务加重了，难度也开始变大，小姑娘渐渐有些不高兴，再加上人总会遗忘，新的跟不上，旧的又忘了，气得王奶奶就开始恨铁不成钢，就说骂起孩子来。

我印象很深，后来小姑娘再不愿意背古诗，到人多的地方，有人独立她叫她背诗，她一听就又哭又闹，完全变了个人！我还听她私下里和奶奶闹：“最最讨厌的就是背诗了！”

所以你看，本来不错的小姑娘，由于王奶奶的方法不当，生生破坏了孩子对诗词的欣赏和感悟。

希望我的建议对你有所帮助！

6

你好！我是一个正在备考教师证的宝妈，对于育儿教育，我有一些心得想跟您分享，希望可以帮助你。

对于孩子要不要学古诗古文？或者早一点接触学习上的东西，我有以下几个想法：

一、 我建议父母先考虑教育的目的是什么，再挑选教育内容。其实教育不是只有在学校才有，家庭也有教育。只是学校的教育是有目的、有计划规范展开，有教相关育部门去监督实施；而家庭教育取决于家长的安排，受个人因素影响大，比如家庭经济情况、家长学历、生活经验、家族的教育氛围等。但是家庭教育也是对人的影响很大的，也需要重视。作为家长，我们做教育前应该先思考教育的目的，再想教育的内容，也就是做教育是为了帮助孩子什么？

你给三岁小娃娃读古文诗词，是希望培养她的文学气质、修身养性还是为了以后上学考试得高分？在幼儿阶段，我特别赞成著名英国教育学家斯宾塞的观点：教育应当教导一个人怎样生活，使他获得生活所需要的各种科学知识，为完美的生活做好准备。

斯宾塞的教育核心理念主要包括以下几个方面:

--提倡科学教育，反对古典主义教育;

--提倡自主教育，反对灌输式教育;

--提倡快乐和兴趣教育，反对无视学生身心发展规律的教育方式。

二、 三岁的小孩心理和生理发展有哪些特点呢？父母应该去了解。三岁的小孩是可以上幼儿园的了，准备集体生活。这时候小孩子的身体已经比较结实，不像以前那么容易生病。身高生长的速度相对之前有所减缓。精力也很充沛，白天只要睡一次午休，基本就可以玩一天了，晚上也是整觉。语言表达方面，三岁小孩子基本可以清晰表达自己的意愿。3岁小孩的思维方式是先行动再思考。比如画画，她画之前可能说一朵小花，结果画出来，她才指着说是太阳。思维也是只能直接推理，不会逻辑推理。也就是理解具体简单的事，一旦逻辑复杂就不会。比如小孩不听话在哭闹时，你对她说：“如果你还不听话，妈妈就不给你吃糖糖”。小孩听了会直接理解为最后半句，妈妈不给吃糖。所以会哭得更厉害！另外，这时候的小孩还不能很好地将自己和外部的世界分开，认为外界的一些事物都是有生命、有情感的。所以他们对待小玩偶，会跟小玩偶说悄悄话，把他们当做知心朋友。

在了解了这个阶段的孩子的特点以后，您是不是也觉得小孩子还是很天真、很可爱的时候呢？萌娃是不是就不能学古诗词？相信父母心里也有了一些答案。

三、幼儿教育应该注意以下几个点：

1. 学东西应该从兴趣出发哦。如果三岁的小孩已经有抵抗的情绪，父母就不应该她去强迫学习了。如果小孩记忆力很好，很多简单的诗词都可以完整地背诵出来，父母应该给予鼓励，强化小孩子的这种行为，让她有成就感。

2. 学的古诗、古文难度不易太深。这个阶段，小孩理解能力有限，我觉得家长应该更多地是培养孩子的文学兴趣，提高小孩的表达能力。

3. 幼儿教育重点在启蒙。这时候家长不要这么快就把升学的焦虑施加在孩子身上。我们要把持好方向，一切的教育都是为了孩子快乐成长、以后生活幸福。启蒙教育就是要孩子学会接受新事物、开始明事理。我们要用孩子喜欢、可以接受的方式去把孩子的底子打好，但是不要一学就希望可以马上考试合格满分，让孩子对学习有抵触心理。

学习古诗词可以让孩子感受语言的韵律、文学的美感，古文可以了解中国传统文化的礼义廉耻。我们可以以讲故事的方式给孩子了解诗词内容。教育孩子还有很多好的方法，您也可以尝试。

只要孩子喜欢，她愿意。我们家长就要做好导师的角色。

以上是我的建议和心得，希望我的回答能够给你一定的参考，并且帮助到您！

7

其实身边这两种人不在少数，一种注意孩子的早期教育；另一种更在意让孩子自由成长。

前两天带孩子下去遛弯，在孩子固定集中地待着，无意听见女孩妈妈和男孩奶奶的聊天。

妈妈有些得意的说：“我们孩子都会背十来首古诗了，你们孩子咧？”

奶奶尴尬道：“我们还没教，这么点小孩你现在教给他以后也是忘！”

妈妈用不可置信的口气继续追问：“那在家就光玩？？”

奶奶有点没好气：“恩，可不！”

你看，这就是育儿观念不同，无关对错！1、陪孩子学古诗古文，孩子乐意就行

在这里孩子是主角，如果孩子乐在其中，那何乐不为？

现在学习古诗词的方法多样，背景音乐朗诵、睡眠熏陶、唱古诗词、讲古诗词故事……有些甚至大人都觉得很有趣。

在这些寓教于乐的方法下孩子能接受并喜欢，这是件多么庆幸的事儿！这绝对是好事，不要怀疑！

2、陪孩子学古诗古文，不要太功利化

“陪”着学不是“逼”着学，这里一个字的差距，就能窥见其学习氛围。

让孩子在没有规定“两天一首诗，一周一篇古文”的自由空间自主吸收，内化。

一旦里面参杂了功利心，父母急于求成，孩子立马能嗅出这变了态的玩法。极易有压力从而产生逆反，终是前功尽弃，可惜了。

3、陪孩子学古诗古文，赢在长久熏陶

要是有决心，家里打造古诗词文化氛围，父母一起和孩子学习讨论，游戏竞赛。长期以往，这造诣定不差武亦姝。

孩子有兴趣，父母有环境，这就完美了。

至于有些人说会毁孩子童年？其实还是私自想像了逼着孩子学的画面，他们认为这么小的孩子哪有主动好学的？不靠生掰硬套灌输，能会背？

于是就会认为那样不利于孩子性格形成，提前学习误了快乐玩耍。这样的父母是急功近利的，所以才会严重的认为那样会毁童年。

其实我觉得大家就是一墙之隔，你看不见我，我看不见你，对方情况如何，全靠脑补！没有对错，只是不同。做自己认为对的就好，不必在意其他人的言辞！

谁的教育方法最好？两派都憋着一股劲儿，哼！咱们高考见！

我是一滴水，带你另眼看人生百态！

8

哪个“大师”说的？什么论调。你要不是是以逼孩子为目的的学习也算毁童年吗。孩子喜欢孩子愿意有什么不可以？陪孩子学习古诗文又不代表就不给孩子该有的玩乐时光。

我就觉得古诗文很美。几句话就能变一篇美文，词用的美，韵律也好，孩子学这个真的朗朗上口，反正我感觉很棒。古人真是了不起！最近也在陪我家孩子念唐诗，我们才刚两周一，平时没事就给她念念，孩子还挺喜欢。我们家孩子都会自己念十来首了，我给她买了一本唐诗三百首，她是真喜欢听，还想让我一口气给她念完，我只能选择“装死”了。

一大本耶！

我还想留条老命，拒不服从。

就算我家孩子喜欢，我也没非要每天给孩子看这个，偶尔想到了给念念并不刻意，孩子该出去玩还是出去玩。但我觉得古诗文真的不错。我家孩子还小，大点了语言表达能力再好一点我还会给她解释诗文意思，再大一点我甚至希望她也能学学词。学学中国古人的语言审美。

9

我觉得从小背古诗有利无害，有成就的古人都是从小开始背诗的，虽然不懂含义或略懂，但积累到一定时候，突然就明白了。况且，小时候记忆好，能记住，大了想的东西多了，记忆就分散了。

10

可以适当培养，又不是硬性要求，多培养兴趣，快乐学习即可。

{!-- PGC_VIDEO:{"thumb_height": 368, "vposter": "http://p0.pstatp.com/origin/tos-cn-p-0000/9afb3b09d4584d919afb5356d011624e