有哪些书籍可以激发六七岁男孩子的阅读兴趣？:我家也是男孩子，能让六七岁男孩子激发阅读兴趣的书，我给你推荐几套（排名不分先后）：1、《不一样的卡梅拉》手绘

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我家也是男孩子，能让六七岁男孩子激发阅读兴趣的书，我给你推荐几套（排名不分先后）：

1、《不一样的卡梅拉》手绘版·第一季纪念版13册。

作者和绘者分别是法国的克利斯提昂·约里波瓦和克利斯提昂·艾利施，只推荐第一季手绘版（因为后面几季不是手绘版了，而是影视截图改编，故事逻辑性有些牵强）。

六七岁的孩子可以在家长讲一遍后，独立阅读了，因为插图很有剧情感。我儿子可是爱不释手，一本书读起来长则半个小时呢。

这套书的角色虽然是小动物，但看起来一点也不俗套，剧情不是低幼向的那种哄小孩儿的，手绘的画风也是非常的棒。

这套书一开始讲的是母鸡卡梅拉敢想敢做的冒险故事（第一集就非常有趣了，书中每个角色包括反派的性格都描绘的很突出）、中后期主要讲她的儿女卡梅利多和卡门、以及伙伴们的各种有趣的故事，说起来简单，但是剧情可不简单哦，书中有许多让人意想不到的冒险情节，或捧腹大笑的段子，充满了法式幽默。书中不乏惊险的剧情，天马行空的故事背景，满足了孩子们爱幻想的冒险劲儿。

这套书早就被家长们封神了，成为了一种象征，让你敢于去追求那些生活中认为不可想象的事情，连家长都爱看呢。

2、《王一梅获奖童话注音版》

作者王一梅，全套有四册，分别是《兔子的胡萝卜》、《蔷薇别墅的老鼠》、《书本里的蚂蚁》、《住在楼上的猫》。我儿子七岁一年级，大人读一遍，之后完全可以独立阅读了，因为是注音版呀，六岁以下可以亲子阅读。

这套书能获奖，肯定是非常出彩，每本书里有8个独立的小故事，插图是简单的线条及填色，就像贴纸一般，乍一看很低幼，但是读起来你会发现，书中每一则故事性都很强，有趣，还富有寓意。

3、《童立方·蒙施爷爷讲故事》，全套12册

这是一套脑洞大开的绘本，文字简单，读起来如同诗词一般，快乐有趣，对于六七岁孩子的语言能力提升很有帮助。

这个书的作者，被誉为是北美最受欢迎的“故事大王”，加拿大的罗伯特·蒙施，真的是一个爷爷，他讲故事的时间，比很多家长的年龄都大。而且他的部分故事，据说是从小朋友们给他讲述的故事中获得的灵感哦，所以小朋友们怎么会不爱呢。

故事的内容，和那些想给你传达一些什么寓意哲理的书完全不一样，这套书完全不考虑这些，那些无厘头的情节描绘实在太搞笑（不是低俗恶搞那种哦），大人也会喜欢看的，能看出来，作者的每一个故事都是经过仔细打磨的，如果你不是阅书无数，真想不到故事还可以这样讲？看似很真实、平淡无奇的开场，中间的剧情发展起伏你永远想象不到，结局总是出乎意料。

这里绘本大神很多的，我只是根据自家孩子的喜好，就先给你推荐这几套吧，欢迎大家一起来参与讨论（注：文字为本人原创，插图来源于网络，如有侵权请告知我删除）

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一、学前大量阅读的孩子

这类孩子已经有了明确喜爱的图书类型，家长可引导孩子进行主题阅读。

认识一小男生，幼儿园三年，阅读材料一直以绘本为主。偏好宫西达也的恐龙主题的绘本。

一年级后，老师要求阅读的《快乐读书吧》系列图书，对他来说很无趣，我建议其家长，把老师要求的必读书当作任务完成即可，要以孩子的兴趣为中心点，辐射阅读。

入手古生物学家邢立达的系列恐龙科普书。

邢立达就是因为幼时喜爱恐龙，长大后拼搏奋进考入古生物专业的，是我国年轻又权威的恐龙方面的专家，他的求学经历对孩子也是一种激励。

此外，搭配国外恐龙类书籍、电影阅读，对比中外科普作者的观点异同、感受真实与虚构，同时进行地质类、地理类的启蒙学习。

引导帮助孩子做读书笔记，比如，做一张表格，让孩子把他所知道的每一种恐龙的名字、身型、食物……等一系列特点填入、归纳。

主题阅读的好处是，能在最短时间内，获得最全面的收获，做笔记能帮助孩子学会对知识点进行整理、归纳、逻辑联系。

二、没有阅读基础的孩子

学前没有阅读积累，或学前阅读感受不好的孩子，基本上阅读能力很低，即读不好，也理解不好。这类孩子的阅读兴趣激发，家长从“好玩”出发、陪伴共读就能收到效果。

《米小圈上学记》是深受一年级喜爱的书籍，主人公米小圈更受男生喜爱和模仿，因为米小圈也是一年级男生、成绩不好、调皮很多，他的经历总能让小男生产生共鸣。

亲子共读这本书，一是因为书中人物有诸多“小孩会有但不对”的行为，需要家长在共读时，为孩子讲解引导；二是帮助家长了解一年级学生心理，及时修正对孩子的管教；三是讨论式的共读能让孩子感受到家长支持。

此外，孩子对喜爱的情节会反复阅读，多读促进理解。

我个人认为，米小圈最大的作用是帮助孩子舒缓一年级压力——可能有些家长不认同，但一年级孩子，面临的压力其实很大，即有学业上的，又有纪律上的，对六七岁的孩子，尤其是男生，一年级是个大挑战。

同时，准备一些文学性高于米小圈、超出孩子阅读能力的经典日记体图书，如《安妮日记》、《爱的教育》、《捣蛋鬼日记》等。

阅读形式上，最好是家长念给孩子听15分钟，孩子念给家长一页，错字漏字时，家长不提醒不打断，因为我们是在培养孩子对书的亲近感，不是在学校进行朗读训练。

阅读时，关注孩子对书中人物的评价，因为孩子的评价往往透露着自己的兴趣爱好，一旦找到兴趣点，读书范围就容易明确。

三、阅读时这些事情不要做

1、不要没完没了的提问

太多家长，总喜欢把读书弄成在校的学习，边读边发问”你觉得他做的对不对？为什么？“、”这个故事告诉我们什么道理……”

孩子的阅读，是为了获得快乐的阅读，当孩子从阅读中无法收获快乐，只感受到痛苦和愤怒，孩子是不会爱上阅读的。

2、 不要抄好词好句

有些家长很喜欢让孩子读书时，一边画出好词好句摘抄，有的甚至要求造句，既破坏了阅读的连贯性，打破故事的节奏，也使孩子认为，原来读书就是为了摘抄好词好句啊。

家长们要知道，一二年级的孩子，没有一个是喜欢写字的，不要把孩子讨厌的事情，嫁接到阅读这件事上。

3、 不要让孩子独自阅读

不爱阅读的孩子，通常也难以读懂书，独自阅读会引发孩子抵触读书，或者减少阅读获得感，在没有爱上阅读前，不要让孩子独自阅读。

爱阅读的孩子，家长也要尽可能的陪读，便于孩子和你随时沟通关于书中的一切，孩子读书的快乐，一是获得知识满足，二是获得分享满足。

培养六七岁男孩的阅读兴趣，选什么书读，并不是最重要的，最重要的是阅读时，让孩子感受到家长的陪伴、认同。

最后推荐两本绘本给家长：《和爸爸一起读书》、《妈妈，给我读本书吧》，帮助家长了解孩子对和爸妈一起读书的渴望和感受。

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建议从孩子兴趣点入手，即使孩子现在不喜欢读书，但他一定有自己感兴趣的事情。家长可以从孩子爱看的动画片、喜欢的玩具、爱玩的游戏当中发现。然后，从兴趣点作为突破口来找到兴趣与书籍的联系。

比如孩子最近喜欢恐龙，你可以带他去看恐龙相关的展览、纪录片等，然后，买一些与恐龙相关的图画书，如宫西达也的《你看起来好像很好吃》恐龙系列绘本、恐龙科普读物《神奇的恐龙世界》、恐龙有关的故事书等等。从孩子兴趣出发，选择相关主题图书，一点点激发孩子阅读书籍的兴趣，让孩子发现书籍的乐趣。

自我介绍：

宝妈一枚，努力为孩子挑选好书，相信阅读是家庭教育最好的方式。关注我的头条号@加油鸭星星君，获取更多育儿经验分享。

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首先，每个孩子都不一样的

带他去图书馆，留意一下他翻的书。

再者，培养阅读兴趣不是一天两天，要做好长期作战的准备。

1、用第一点，找到他喜欢的书，买回家

2、不要介意「书随便放」，让孩子随时能看到书，能拿到书

3、每天抽出10-30分钟和孩子一起看，给他读也可以

愿你的孩子能在书中遇见更大的世界！

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和小孩一起看纪录片《毛泽东的读书生活》，里面提到毛泽东一生藏书十万册，然后你就跟他讲一些读书的重要性，然后算给他听十万册书如果看一百年，一年看多少册，一天又是看多少册。这件事对我小孩自觉读书有很大帮助。

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你好，很高兴回答你的问题。我家小朋友7岁了，说说我的做法。

有一次，孩子爸爸买了《西游记》，想着这个年龄该读啦，可是买的文字版，没有好看的图片，一点都不吸引人。后来，有一天晚上我就学着西游记的人用不同的语调扮演师徒4人，孩子一听，有点意思，慢慢感兴趣了，后来每天念叨读，一直把书读完。

单凭一本书的书名无法吸引孩子，更何况这么小，认识的汉字比较少，我们要带着孩子读，让读的内容有意思。

我是秋语，专注分享育儿心得，欢迎关注我。