孩子6岁了，学钢琴半年左右，要不要坚持？练琴半年左右，大汤一，开始是因为兴趣，后来越来越不想练琴，手型乐感都一般，老师要求一周两节一对一的课，我和孩子

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六岁孩子学钢琴，坚持下去的理由是什么？

1，钢琴都买了:好几万呢，不练琴放在家仅作摆设？家长不愿意，得坚持。

2，邻居家或朋友家孩子都在学，咱不学，就显得比别人差，家长说，这也是起跑线，不能落下来，得坚持。

3，孩子还算喜欢，弹得有模有样的，得坚持。

4，孩子有个特长，以后考大学，文化成绩不是太好，可孩子钢琴弹得好，咱可以考艺术院校呀，这不多条路吗？得坚持。

5，仅为素质教育而言，学习弹钢琴，给孩子增加点艺术修养，得坚持。

这几个理由虽很充分，但有几条理由更充分，那还坚持吗？

1，孩子实在没有艺术细胞，而且特别不喜欢钢琴，半年了，简单的曲子弹得让听众难受，实在学不来，咋坚持？

2，昂贵的学费让家庭生活捉襟见肘，咋坚持？

3，孩子不自觉，父母忙于工作，根本无法陪伴孩子学习和练习，咋坚持？

总之，是否坚持，根据你家孩子学习状况和家庭情况，分析利弊，综合考虑着选择吧。

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如果没有惊人的天赋，也没有计划走专业的道路，孩子更加没有表现出浓厚的兴趣，建议早点放弃为上选-一位两年琴童妈妈的肺腑之言。

学钢琴的种种好处，或者说很多家长让孩子选择选钢琴的初衷，我大致列举一下（非专业人士的个人愚见），并附注我个人观点：

1、培养音乐素养

-想法很好，不过钢琴不是唯一的路。但钢琴理论上来说要从小抓起，而且必须保持高频率的练习形成机械记忆（这是我强烈建议放弃的最大原因，具体后面另说）。

-一个人可以有很多素养，音乐素养是不是那么重要？孩子的时间和精力有限，鱼与熊掌不可兼得。

2、还有人说会弹钢琴，长大后遇到困难或苦闷时可以通过音乐来排解和宣泄

-是的，这是排解情绪的一个好方法，但应该不是唯一。另外情绪更多取决于心态。培养良好的心态才是根本。

3、左右手协调、眼耳手多方配合，能发展智力

-应该有这功效。关键付出与回报是否对等？纯粹开发智力还有其他兴趣班可以选择。其实现在的孩子智商已经很高了，真没必要靠学钢琴来提高那一点智商。

4、让孩子有一门才艺，在某些场合可以小秀一把，顺带增强孩子的自信

-呵呵呵，光从学生才艺展示这种“实用性”来看，学钢琴比学声乐、舞蹈、主持，乃至便携式乐器（例如吉他、小提琴等）的展示难度大很多，而且效果特别不明显（在很多表演场合现场是闹哄哄的，一首钢琴曲弹得再好，对普通听众来说就是没听清什么就已经结束了）。

5、磨练孩子的毅力，从小学会坚持

-学钢琴真的特别磨练人的毅力，不光是孩子，尤其是家长。是否值得就见仁见智了。

是的，学钢琴是有很多好处，我建议题主放弃的主要理由其实核心只有一个：光以培养孩子一门兴趣爱好为目的，钢琴是最不适合的。因为它可能在所有“被家长强迫的兴趣”里，花费的时间和精力最多，收效却是很低很低的（不敢说最低，因为未知也有很多）。

随便去打听了解一下，看看有哪些普通兴趣班需要像钢琴（包括大部分乐器）一样，需要一个6岁孩子每天至少花费40分钟以上的练习时间？有哪种普通的兴趣，和钢琴一样，如果停练一周就会手生？一个月不练水平倒退？一年不练水平回到解放前？三年不练可能就会归零？

很多小时候学过的东西和知识，到大了哪怕完全不学不接触，也会伴随一生。但维持钢琴演奏水平需要要一个高频率持续的行为。

仅仅为了给孩子培养一门兴趣，真的值得吗？

如果把每天40分钟的练琴时间填出来，可以让孩子学到更多的“兴趣”了，例如美术，围棋，象棋，书法，舞蹈，各种球类运动…

不过，如果让我建议，我建议把每天这40分钟，用来培养孩子的阅读兴趣，收益，或者对孩子一生的影响，大几率会比钢琴更佳吧？

最后，你问我，我家孩子有没有放弃练钢琴？很遗憾地告诉你，没有。因为我家孩子是自己想学，要学，每天自己练。他的天赋很普通，我们也没有打算让他走专业的道路。纯粹是尊重他个人的意愿和选择。

所以，其实总的来说，要不要学，最终取决于那个学的人，他愿不愿意学。如果他想学，那就继续。如果他不想学，家长真没必要在学琴这条路上死磕到底。

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建议你坚持，理由:一是已经半年了，现在放弃考虑过对孩子性格的影响吗?二是既然你们只是培养兴趣爱好不考级，一周二次课有点多，可以和老师商量一周一次课，老师不同意就换老师;其三最好学到小学毕业，以后可以根据学琴情况定，其他的补习课可以适当减少些，学习钢琴对人一生学习文化影响非常大，但不是马上能看出来，首先学习钢琴需要注意力集中，如果分心，很容易弹错，另外手眼脚，思想必须集中，长时间练习其实对人的思维训练帮助很大，容易在混乱吵杂的环境中，保持冷静专注的性格，总之不要做什么浅尝辄止，要有耐心。

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作为同样是一个琴童的妈妈，我可以和你先聊聊我们孩子学琴一年多的经历，希望对你有所启示！
我起初没有想过让我们家孩子长期学钢琴，就连短期我也是担心会比较困难。因为我自称是个音乐盲人，儿歌我都没有一个能完整唱下来的。不过我其实内心深处挺希望我的孩子能学点和音乐相关的，只要以后在学校在社会上不至于永远是观众就可以。当然作为乐器之王，孩子如果能够喜欢学，那对我来说就更是幸运了！
我儿子出生后的前三年半我们主要在县城生活，虽然也持续上早教，还有将近一年的幼儿园，但是他好像没有见过钢琴[捂脸][捂脸]当他四周岁开始在西安上学后，幼儿园里公开课时候我看他摸钢琴，英语培训班教室有个钢琴，他每次也总是想摸，我就问他是不是想学钢琴？他说是，可我一开始也还是没有给报！
后来学校有个钢琴老师，应该是好学校合作的钢琴老师，她向我推課了，说是不占用孩子的课外时间，在学校一个月抽20天每天用半个小时学习，一对三的价格还挺贵，1200元一个月。我当时就想着反正家里没有钢琴，一天半个小时孩子也算是每天都能见到钢琴，学习内容很轻松，就给报了两个月试下兴趣。
很幸运，我的儿子大概还算喜欢吧，两个月后我们转了幼儿园也停了钢琴课，又过了三个月的样子我买了一台二手钢琴，找了个一对一的老师。因为完全听不懂，起初我也没有想陪练，所以一开始上课我也送过孩子，爸爸也送过孩子，奶奶也送过孩子，当然回课可能有些糟糕！
孩子的兴趣也有了第一次降低，没有办法，奶奶原来喜欢跳广场舞，开始跟着孩子上课陪练，她大概能听懂有没有弹错。孩子也够争气，就跳广场舞的奶奶开始陪练后，儿子进步很大。
大概五六个月后吧又来了这场疫情。主课上不了了，练习旧曲子久了，孩子觉得烦。老师后来让我们自己在家学新曲子，我们和奶奶是分开住在一个小区，年后抗疫非常紧张，我们也很守规律不串门。一个幼儿园的小朋友，而且是学琴不满一年的幼儿园小朋友，他在自学钢琴曲子，妈妈听不懂，爸爸也就仅限于能听出孩子弹的有问题，又不知道问题在哪？在学了车尔尼599上两条，还有另外一个歌曲后，孩子的兴趣又一次大大降低，甚至到了弹琴会哭的地步！
为了保持他之前对钢琴的兴趣，五月份开始上主课以后，我给孩子报了vip陪练，后来还加了小叶子智能陪练。主课老师那里也开始让学习乐理，似乎之前横在孩子那座困难的山头在慢慢变小，他练琴也就越来越积极了！
我们的主课老师很热爱音乐，真的是个好老师，她在8.9号为孩子们组织了一场音乐会（其实就是她卖琴朋友琴行里办的），但是这场音乐会还是又一次的提升了孩子的音乐兴趣。还有在准备考级时候学的很多乐理知识让孩子对音乐有了更好的理解。
音乐会后仅仅才一周，我发现孩子真的又有了突飞猛进的势头。他在8月10号到8月13号，仅仅四天的时间他居然自学了<献给爱丽丝>《车尔尼599第51条》《bE大调与c小调》，三首曲子都能比较熟练的双手弹，小叶子智能陪练最高分分别93+ 99+ 96+。
另外把我儿子8月13号孩子弹的一首曲子献上，希望可以帮您和您的孩子做好后续练琴的事！

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我小孩今年五岁，从三岁开始就先在少年宫学节拍音律，坚持了两年，之后在踏入五岁开始上琴。小孩学的所有兴趣，能坚持下来的都是父母在坚持的。

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我女儿从三岁开始学，开始幼儿园班主任老师带教，纯碎培养兴趣，偶尔练琴，到4岁，学校终于给她排了个音乐老师教钢琴，回家每天练10分钟吧，主要练坐住。到了5岁终于给她找了专业的钢琴老师，每天练习20-30分钟。其实也没啥大想法，就是这个年纪学点乐理，会听音，左右手协调是很不错的选择。因为我其实是想给她学琵琶的，但是年纪小，学不了，但是对音乐的兴趣从小培养。

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学钢琴是一件需要坚持的事情，学习的过程很多孩子都会有不愿意练琴的情况发生，这个时候就要看家长是否能督促孩子坚持练琴了，这个时候如果家长一同意孩子不练，那学琴这事基本上就半途而废了，如果是老师的原因导致家长和孩子都不太想学琴，那可以换个老师。不过最终是否继续学，是家长和孩子共同的选择。希望回答有用，育儿路上一起探讨（如有用，点赞关注哦）。

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半年弹到大汤一，对一个不怎么爱钢琴的小孩来讲，是不是太快？我们家也不以考级和专业为目标，4岁开始，今年才考三级，但是应付考级很轻松。每周一节课，不强求每天练琴，但是保证还课质量，小孩至少不抵触。

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如果孩子认为这是重要的 那么坚持 我从小开始学钢琴 就是在妈妈严格逼练下炼成的 我当然想过放弃 想过一万遍 但妈妈让我坚持 告诉我以后自有用处 最后我考到了钢琴九级 最高水平 所以 坚持 是达成一件事成功的必要途径

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我觉得你家的问题在于老师，不在于孩子。给你的意见是，才上半年，还决定不了是否就此放弃，但是，换个老师，你肯定不会后悔。找老师，一定要找跟你的想法符合的，不然大人孩子都痛苦。如果因为老师放弃，我觉得太可惜了。至于孩子不想练琴，这个属于正常。喜欢练琴的孩子，夸张的说可能不到琴童的1%，尤其是刚学半年的时候。