如果你的孩子在学校遭受了暴力欺凌，你该怎么办？:孩子在校受到同学欺凌，家长闻知消息肯定心如刀绞、怒发冲冠！那么，最理想的解决办法是什么呢？我们这里有-个

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孩子在校受到同学欺凌，家长闻知消息肯定心如刀绞、怒发冲冠！那么，最理想的解决办法是什么呢？我们这里有-个孩子上初中二年级，时常受到同学欺凌。每一周的周-必须自觉把饭卡交到那一帮同学那里，由他们去吃饭去消费，这个孩子只好到饭堂吃同学剩下的半拉子馒头。有-天，那帮人问这个孩子讨零花钱，孩子没钱。那帮人竟然逼迫他到厕所吃屎！这个孩子的老爸知道后，只身冲进教室，恰好老师不在，这位孩子的家长一一将这帮同学扇了?个耳光。这种解决办法最有效，也最理想！！

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如果孩子在学校受到暴力欺凌，作为家长肯定会感到愤怒，但是，这个时候家长一定要冷静，千万不要以暴回暴！碰到这样的情况，要从以下几个方面去做：

首先，向孩子班主任报告，由孩子老师出面调查并处理。这点很重要！因为曾经就发生过有学生受到暴力欺凌后，被欺凌孩子的父亲用过激行为对施暴者进行了伤害，导致事件闹大，反而触犯法律，结局很悲惨！因此，这个时候家长要冷静处置。

其次，在班主任和学校管理者协调下与施暴者家长进行沟通，协商处理办法。此时不宜提过分要求，合情合理合法处置即可。千万不要提超出事件本身的一些不合理要求。确保教育与惩戒以防再次的顺利开展。

再就是，及时对孩子进行心理疏导。毕竟孩子受到伤害，会出现一定程度的心理障碍，这时用安抚和帮助的办法让孩子感受到安全！如果孩子有身体方面的伤害，还必须送医就诊！做好身体方面的健康检查。

最后，做好孩子的安全守护，接送孩子一段时间，教给孩子自我防护的技巧，提升孩子保护自身安全的能力。

校园欺凌事件时有发生，各地各级教育行政主管部门对这类事件也逐步加大管理预防力度，并提出了很多行之有效的措施。相信在全社会的共同努力下，一定会给孩子们创造一个安宁健康和谐的学习环境！

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您好，我是lulu老师，很高兴回答这个问题。

首先解锁一下什么是校园暴力欺凌：

家长可以通过以下两点来分辨：是否带有恶意的、持续的的冲突。欺凌是指蓄意并反复作出的恶意挑衅行为，这种恶意行为包括:肢体，言语或非言语性的伤害，旨在令他人受伤或感到不适。

但凡遇到欺凌事件，大多是被欺凌者跟欺凌者相互之间力量悬殊较大，比如欺凌者身材高大，被欺凌者身材矮小；欺凌者性格强势，被欺凌者懦弱怕事；欺凌者有固定的小团体势力（几个人欺负一个人），被欺凌者势单力薄等等情况。

如果家长确定孩子被欺凌了，那么建议以下几点操作：

1、告诉孩子，家人是他最大的支持！给孩子最大的安慰和鼓励，并站在孩子的角度帮他分析以及给出正确的解决方案建议；

2、协助孩子保留证据，并积极联系学校、警察及相关职能部门，进行合法合理的追究；

3、严肃的追究当事对方的相关责任；

4、教孩子一些简单实用的自我保护方法，这些方法可以在家进行角色扮演练习。比如：

• 在肢体冲突中要护住头、脸等关键部位；
• 推开或挡住对方的胳膊，抓住对方的手腕；
• 大声呼喊，引起别人的注意，同时也给欺负者一种威慑；
• 平时加强锻炼，增强自我保护的能力等等。

5、减少孩子的自我否定感，这个很重要！

有的家长觉得自己孩子受了欺负，想让孩子在与人交往时态度强硬一些，总是喜欢跟孩子说：“你怎么这么没用，你看人家怎么就不像你这样一被欺负只知道哭？”

家长内心是想用这样的语言激发孩子的“斗志”，让孩子变得性格强硬起来，可是却不知道越是这样跟孩子说，孩子的内心越是容易自我否定，孩子会认为是因为自己懦弱才导致被欺负，责任在自己身上，是自己没用。

遇到孩子被欺负、受到委屈，家长的第一反应应该是温柔地看着孩子或者抱抱孩子，让孩子感受到自己给予他的力量，消除孩子内心的不安，与此同时表达自己的同理心：“妈妈知道你现在肯定很难过是吧？”

孩子平复情绪之后，再认真沟通了解事情经过。这样才能让孩子知道被人欺负不是自己的错，每个人都可能遇到，让孩子尽快摆脱气馁和自我否定的情绪。

以上分析仅代表个人观点，仅供参考。

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暴力欺凌这个是有一个准确的定义的。应该和小朋友之间的没有恶意的互相打闹相区别。如果确实是属于暴力欺凌，那么我的做法应该会有以下一些。

第一，初步取证，并妥善保存。比如，孩子身上的伤的照片。对孩子进行初步的心理干预。

第二，尽快联系孩子班主任，并通过班主任联系到学校相关领导，核实并记录情况。联系专业心理医生，进行专业的心理干预。

第三，同时向教育局、公安局保案。用行政上级的力量和专业侦查力量，保证调查尽可能专业客观。

第四，关注调查进展，希望尽快得到改观。

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校园欺凌现象是目前教育界普遍存在的一个现象，其对被欺凌的学生的身心都会造成一定的伤害，也引起了社会各界的关注和重视。如果这件事发生在你的孩子身上，作为家长，在愤怒的同时一定要保持冷静，合情合理合规合法去处理。建议采取以下处理方式：一，如果情况不是很严重，对孩子的身心伤害比较小，家长应积极联系班主任和学校，调查了解事情真相，酌情给欺凌者以批评教育、警告、严重警告、记过处分、记大过处分等；二，如果情况很严重，对孩子的身心伤害很大，甚至是触犯了法律，家长在告知班主任和学校的同时，还应该报警，对欺凌者绳之以法。事情处理好了之后，还应该对孩子进行积极的心理辅导，不要让孩子留下心理阴影！

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如果，孩子在学校出现了被欺凌事件，我的建议是报警。理由如下:

一，有欺凌行为孩子的家庭，多数是家庭教育缺失，不是父母管不了，就是父母不在身边或离异。孩子出现状况后，有的联系不上家长，联系上了，电话通了，孩子父亲不管你是谁，只说一句话，我打麻将呢，不要打扰我，电话就挂了，还有更甚的，家长来了，比受害者的家长还横，指责老师，你怎么管的，怎么教育的，信不信我告你们？

对于这种情况，学校也无能为力，调节不了，也只能报警。

我们单位前几天就出现一起欺负小同学要钱事件，家长无所谓的态度，不管，看学校能把我怎么样。报警后，派出所进行了处理，对受害者进行了赔偿，又交了罚款，而且还记录在案。

老师们都觉得惋惜，这孩子毁在了无知父母的手里，以后到社会上会寸步难行，成为国家公职人员就别想了，就是打工，哪个老板也得看见档案啊！

二，出现问题后要冷静，不能采取以暴制暴，不然后果不堪设想。我们就有个家长，孩子被打后，来到班级不容分说，上手就打。打人孩子的家长哪有吃素的，带刀来的，整个班级乱成一锅粥，孩子们都吓坏了，老师报警，结果，被欺负的家长也受到了处罚，明明自己有理，结果由于自己维权不当，反成了被告，还要承担相应的民事责任。

三，要教育孩子，学会保护自己。不要怕，有事情找老师或家长，不能因为害怕不说，纵容欺凌的孩子更加猖狂。让孩子上下学和同学一起走，老师也会教孩子一些自我保护的措施。在回家的沿途让孩子辨认派出所的位置，必要的时候往派出所跑。

孩子是家庭的希望，祖国的未来，保护好他们，是我们每个人的责任。

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看到这个问答，首先是作为家长最害怕的事情，因为有时候一些小小的看似同学间暴力欺凌，会给受害者一方造成往小说是心理阴影，严重的可能会伤害一个生命！前面重庆二外爸爸事件和江苏被害妈妈的事件都是活生生的校园欺凌例子！

我想说作为家长，怎么样防患于未然？

作为小孩的家长，小孩最信赖的依靠的人就是父母了。所以父母应该敏锐的观察自己孩子平时与人相处怎么样？从小就注意他与小朋友相处的状态，有没有社交障碍或者爱惹事，或者性格方面有所缺陷过于胆小？因为这类孩子容易在学校被欺凌！

其次，通过沟通了解小孩在学校与哪些同学有纠纷矛盾。我们可以试着先心平气和和对方家长先沟通，看下对方家长是不是一个能沟通的？如果双方家长能有效沟通，而且对方家长能意识到问题，并教育孩子，使小孩子之间矛盾有大化小最好！

就算对方的父母难沟通，我们能不能试着在老师帮助下，和欺凌的小孩谈话，将他违纪的表现一一列出来！希望他能停止暴力，否则学校要加入一起有根据一定校园条例进行约束！

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谢谢邀请！

校园欺凌现象一直层出不穷，不光中国，世界各个国家的各个学校都有校园欺凌现象，小到小学生，大到大学生，校园欺凌已成为影响当代学生心理健康的重要因素之一。

那么，什么是校园欺凌呢？校园欺凌是指在校园内外，学生间一方（个体或群体）经常性或持续一段时间蓄意或恶意通过肢体、语言、网络及非语言行为等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。

校园欺凌是重复发生，而不是单一的偶发事件。有时是一人欺负一人；有时集体欺负一人。 往往欺负者不觉得自己不对，还以此为乐，受害者因胆小怕事，默默承受而不敢反抗和告发欺凌者。这就导致恶性循环，让欺凌者逍遥自得，受害者备受煎熬。

校园欺凌一旦暴露，被欺凌者的家长往往情绪激动，大闹校园，找老师理论，找校长反映，找到欺凌者恨不得寝其皮食其肉，置之死地而后快。但是，这不是解决问题的办法，这样只能给人留下笑柄，给欺凌者家长留下“小辫子”。

如果有一天，我的孩子受到了学生的欺凌，我觉得最理想的解决办法应该是，先搞清欺凌者是个体还是群体，然后看伤害的程度“对症解决”。

一，作为家长，要坐实材料，搞清楚孩子都受到了哪些伤害。比如，欺负你的是一个人还是几个人？是动手打的还是用什么打的？是谩骂辱骂怎么骂的？勒索钱财他都要什么，给了他多少，不给他会怎么样？侮辱人，他是怎么侮辱的是让喝尿，舔吐沫还是从胯下钻等等。要把这些形成材料，拍下照片，做好录音和文字记录。如果能录制欺凌现场就更好了。

二，如果欺凌者是个体，欺凌时间短受害轻，没有给孩子带来明显的身体或者心理上的伤害，反映到学校、老师，把相关材料发送给他们，由学校处理就可以了。这种欺凌，可能是欺凌者还没有发展到丧心病狂的地步，因为发现早，对孩子还没有形成严重的伤害。

学校结合材料，再进一步调查，看欺凌者是否还有另案。如果没有，学校批评教育，班级检讨，大会检讨，书面保证，永不再犯。同时，敦促家长严格管教；如果还有另案，而且严重。学校除做批评教育，检讨、保证外，还要通知家长，对该生作一定时间的停学处罚。

三，如果欺凌者是群体行为，孩子遭受的伤害比较严重，家长一方面要坐实材料，一方面还要带孩子作伤害鉴定。如果伤害到达某个级别，家长就要求助法律。《未成年人保护法》，《治安管理处罚法》等都有相关规定，对欺凌的主谋严肃处理，如果欺凌者是义务教育阶段学生，要求学校对该生检讨，保证，赔礼道歉，直至停学。要求公安机关敦促家长代为民事赔偿。如果欺凌者不是义务教育阶段学生，可以直接起诉交由法院判决。

总之，校园欺凌事件，在我国还没有一部专门的法律来解决。对未成年犯罪人一直奉行的是“教育、感化、挽救”。有些欺凌事件实在令人发指，但对欺凌者，特别是未成年人，被欺凌者极其家长只能是咬咬牙跺跺脚，哪里又有理想的解决办法呢？

平安校园，需要法律援助，反校园欺凌更需要法律援助。

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我孩子今年两岁，孩子还未出生的时候就决定，不管男女，4、5岁就让他/她学习散打！

不是为了欺负别人，只求孩子在遇见暴力事件时，能够勇敢地面对！

以德报怨，只会让孩子受到更多的伤害！

这是现实，赤裸裸却又很无奈的事实！

只有自身的强大，才能保证自己不受别人欺凌！

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一、必须首先确认是不是暴力欺凌

1、有人群的地方，就可能有误会、矛盾和纠纷，更何况是一群尚未成年的孩子。

对于这种问题要客观冷静的处理和化解。而不是不讲理，甚至于泼妇式的胡搅蛮缠。

必须清楚你的整个处理过程，你的孩子基本上都参与其中的。你的涵养，处理水平等等都直接首先影响着自己的孩子。也就是说，谁想趁这个机会，趁火打劫，别有用心等等，首先毁的是自己的孩子。

2、暴力欺凌具有几个特点：

(1)、这个孩子具有某方面的特别优势，比如个子大，身手好，或者是家里有钱有势。

(2)、往往聚拢了几个不太良好的同学，甚至于社会人员。

(3)、企图以势欺负同学，令其帮其干事，下跪，叫老大，交保护费等等。

二、策略分析(一)、打回去是最下策。

1、想打回去的人必须想一想有无那个实力。之所以欺凌你，那不是任意的，而是有选择的。注定你几乎百分之百是自找没趣，自找挨打。

2、就是你打回去，也往往只会占这一次上风。那些人会找他哥们明里暗里加倍还击你的。甚至有生命危险。

你不会也组织一帮哥们与其对抗吧？那样的话，你就与他们殊途同归了。你这一生就毁了。

3、因此而练武，应该是一个自我激励的办法。但是，必须清楚练武的目的是强身健体和自我保护。

也可以除暴安良，但是，必须在法律的许可之内。

(二)、找老师是中策

1、老师对校园混混一般也没有多少好的办法，那些人有时连老师一块欺负。起码不听老师的。

2、老师的办法无非就是找其家长，有些孩子这方面的毛病就是家长感染的，这种家长能认老师吗？！

有的家长也拿混混子弟没有办法。他们要么无视，要么连家长也敢打。

(三)、上策是报警和自己处理

1、如果报警，由于是未成年人，派出所一般也不积极出面。如果出面或许可以震摄一下，或许不起作用，尤其是家里势力大的根本就没有把小警察放在眼里。

还可能有一个好处，如果这个派出所认真，会将其在派出所挂上号。

2、找一个人高马大脸凶的亲朋专程去校门外等他出来谈一会话。

目的是有针对性的警告和嚇唬一番。注意别动人家，人家是未成年人。但是，话语可以越重越好，起码他不欺负自己的孩子了。

也可以与其讲一些道理，但是，别指望这样的人能听进去。

至于根本问题，一家两家人解决不了的。得国家的综合治理水平去治理了。

三、建议国家一并处理这个问题

1、综合反思己撤消的工读、少年收容等机构的职能，理顺新的思路。

(1)、在一个城市成立一至两所，一个地市所有县综合一个这么样学校。校名就叫XX学校，不要显目，以保护变好的孩子。

(2)、实行寄宿军事化管理，学习文化知识和职业技能。

(3)、可以给几个高考资格名额，也可以给更多的应征入伍名额，以示鼓励。

2、好处不少。

(1)、可以挽救这些孩子。环境变了，人也可能变。军事化管理就是一种半强迫形式，也是一个防止其剩余能量无处使的方式。

(2)、消除学校的害群之马(一个班也就一半个，这一半个一走，其他的一般就收心了)。对剩下的绝大多数孩子是改善环境，也有震摄之味。

(3)、消除了一些家庭的隐患。要不然，这种孩子搅的一些家庭坐卧不宁。