教师怎样提升自身信息技术运用能力？:利用现代多媒体教学，逐渐成为老师的必备基本功。要想充分发挥多媒体功能，务必提高课件制作的水平。1、要有长远目标，要善

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利用现代多媒体教学，逐渐成为老师的必备基本功。

要想充分发挥多媒体功能，务必提高课件制作的水平。

1、要有长远目标，要善于收集好的课件资料归类。

2、利用假期把下学期教学内容，参考好的课件、参考教材、如有学校给学生钉的教学资料更好，按自己思路提前备课并做成框架式课件。

3、尽可能用形象动态图来说明原理，学会从网上找动态图片。如我想讲圆周运动，只要输入“圆周运动”动态在图片中查找，可有大量动态图片供你选择。

4、长期坚持自己制作课件，越做越熟练。

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不知谢谢！

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对于普通教师的信息技术方面的要求，主要集中在office套件的使用上。

Word

Word文档大家都不陌生。作为老师，应当对其比较熟练。尤其是排版能力。比如在拟定试卷的时候就尤为重要。

另外，Word也可用于一般画报的制作。可以用来制作一些学生活动的宣传海报。

PowerPoint

PowerPoint也就是我们常说的ppt。在信息化教育日趋普及的今天。ppt课件的制作能力已经成为老师教学能力中非常重要的一部分。

一个好的幻灯片课件，可以吸引学生上课的专注力。提高教学效果。幻灯片的声音与画面都能够很好的帮学生理解和记忆知识点。做好幻灯片，是当代老师的必修课。

Excel

很多老师都认为自己会使用Excel。“不就是电子表格嘛！每次考试我给学生排名的时候都用得到。”

没错，大多数老师都使用过电子表格。但如果问你“什么是Excek函数”，相信很多老师都不太了解。

函数是Excel中最为强大的功能之一。大家常用的求和就是一个最简单的函数。除了求和之外。函数能实现非常多的功能。比如，将几次考试的成绩放在一起，看看学生成绩的变化趋势。再比如通过数据分析，看看学生的强项和弱项是什么。如果老师懂得使用Excel函数，就意味着能从考试成绩数据中挖掘出更多对学生有益的信息。这项技能，不可不会。

拒绝神化少儿编程，抵制机构贩卖焦虑，让少儿编程回归简单快乐的本质。我是和小朋友一起快乐编程的王休休。欢迎您在今日头条以及西瓜视频关注“我是王休休”。

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这是一个非常好的问题，作为一名计算机领域的教育工作者，我来回答一下这个问题。

首先，未来教育领域将成为信息化程度非常高的领域之一，而且随着大数据、云计算、人工智能等技术开始逐渐在教育领域落地应用，未来老师要想实现岗位升级，一定要重视信息技术的运用能力。

作为老师来说，当前可以通过以下几种方式来提升自身的信息技术运用能力：

第一：重视大数据技术的学习。在当前的大数据时代，对于大数据的理解和运用对于教育工作者来说还是非常重要的，所以一定要提升对于大数据的认知能力。大数据的技术体系比较庞大，但是说到底大数据的目的就是实现数据的价值化，而实现数据的价值化，涉及到数据的采集、分析和应用，初学者可以从基本的数据分析开始学习。

第二：立足岗位要求来制定学习计划。信息技术的运用与场景有非常直接的关系，不同的行业会面临不同的应用场景，所以教育工作者也要立足于自身的岗位要求来制定学习计划。通常情况下，不同学科之间还是存在一定差异的，可以结合自身的学科要求，从基本的学科信息处理要求学起。目前不少教育云已经上线，老师们可以从了解教育云开始。

第三：注重编程语言的学习。随着大数据、人工智能等技术的落地应用，编程语言的重要性会不断加强，所以教育工作者也一定要重视编程语言的学习。编程语言对于信息处理能力的提升有非常重要的影响，不论是数据的采集、分析还是应用，都离不开编程语言的应用。当前可以重点关注一下Python语言的学习，一方面Python语言比较简单，另一方面Python语言的应用场景也比较多。

我从事互联网行业多年，目前也在带计算机专业的研究生，主要的研究方向集中在大数据和人工智能领域，我会陆续写一些关于互联网技术方面的文章，感兴趣的朋友可以关注我，相信一定会有所收获。

如果有互联网、大数据、人工智能等方面的问题，或者是考研方面的问题，都可以在评论区留言，或者私信我！

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息技术的掌握需要自己动手操作，教学工作中主要通过制作表格和教学课件去学，有不懂的地方请教同事或上网查询，工多手熟。平时看手机视频也能学到一些技术，比如在手机上点击QQ浏览器搜索框里的相机图标，有扫一扫识别花草，搜索习题答案，翻译，提取文字（把纸质文档变成电子文档）等功能，很实用。智能手机功能越来越多，微信和QQ可以和电脑互传，很多文档可以在手机上完成后通过电脑打印出来，对教学工作帮助很大。

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我是关注教育的风陵渡人，很高兴回答这个问题。从我的实际经难来看，教师提升自身信息技术运用能力应着重从以下三个方面着手：

掌握主流的信息化智慧教学平台（工具）的应用。如雨课堂、蓝墨云班课等。

目前，教学已经不仅仅是传统的课堂教学模式。信息时代的高速发展，让线上线下混合式教学模式或是翻转课堂等越来越流行。这些依托于信息化智慧教学平台的教学模式效果非常不错。所以教师信息化技术的提升首先就是要学会基于智慧教学平台去进行混合式教学。课前上传资源（可以是引导课件、视频，自学测试题等）至平台供学生自主学习。课中要会利用平台数据分析学生自学情况，进行针对性教学，并利用平台进行互动。课后会利用平台布置和批改作业，分析当堂课的课堂教学数据，为后面的备课作参考。

（我依托云班课的教学设计模式）

（我的在线课堂分析报告）

学习课程多媒体资源的建设，包括微课制作、知识点短视频、音视频制作等。

信息时代的学生对多媒体课程资源接受能力好，好感度高，能够达到不错的学习效果。因此，我们得学会自己制作一些多媒体资源。最常见的就是微课，各类音视频等。微课一般针对知识点进行10分钟以下的讲解。我通常采用Camtasia Studio软件配合自己的课件及相关视频进行微课制作。Camtasia Studio具备抠像和音视频合成、录屏等功能，制作起微课来简单又实用。另外，还可以利用抖音等短视频APP来进行超短知识点视频的制作。

（我用Camtasia Studio制作微课视频）

扩展OFFICE办公软件的教学应用能力。PPT做精致，EXCEL提升效率。

office办公软件是信息化教学的基本能力，好的课件制作能力和EXCEL数据分析能大大提升你的教学效率。PPT课件的学习是“一直在学习，一直在路上”的过程，多模仿好的教学PPT，比如全国信息化教学大赛的获奖作品等。另外就是一定要坚持自己所授课程自己制作课件，且课件一定要体现你的教学思路。慢慢地，你的课件制作会越来越得心应手。EXCEL能够帮你分析学生成绩啊、排名，平时表现等统计数据，这一方面的应用也要多加学习。

（我制作的部分课件）

结束语

信息化手段的进步日新月异，我们只有不断学习，不断摸索，把信息化技术真正融入到我们的日常教学中，才能直正不落后于这个时代！我们一起加油吧！

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甚是抱歉 请谅解

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我是老师，信息技术在教学上的运用，对于一般老师来说，不方便，原因是，我们不熟练，操作起来很麻烦，觉得不如一只粉笔来得自然。一只粉笔可以让我随意写出我讲解的思路，也可以随机应变。信息技术虽然也可以，但是，我们都不会，由于没有自如运用，反而觉得重复啰嗦。信息技术在教学上运用自如，那是要花时间，首先就是课件，课件要想达到老师讲课想要的效果，那是需要大量时间，动画，图片，flash，音频等。尤其数学里，图形的呈现，没有一定技术水平，很难画出来，但是一只粉笔，却可以让老师快速呈现。

所以，教师提升信息技术应用，有时候是时机推力。这次疫情，都上起了网课，老师也不得不利用信息技术。课件制作，播放，都得到了提升，如果没有疫情，我想大多数老师都不愿意如利用信息技术，因为每一次课准备至少是半天，而课堂教学，没有利用信息技术时，则只需要在书上做好笔记，不需要制作成课件。这次疫情，很多老师，都巧妙避开了课件制作，只是用手机摄像功能，将自己在书上圈圈点点，讲解呈现出来。这样确实减少很多麻烦。而我们，每次作业都做了课件，还做了详细过程讲解，然后还要利用信息技术一些功能讲解，真是付出很多。正是如此，我们利用信息技术能力提升一些。

如何提升教师信息技术，学校的教学安排是必须，学校要求大家利用，大家就会去学习。并且，由年轻人的教，也就快些。总而言之，要想提升教师信息技术应用能力，必须提高设备的功能和灵活，就是保证电脑，投屏等简单操作，不给老师添加麻烦。第二，需要年轻教师的主动学习，并帮助年老教师学会。

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拼命看电脑手机，当前新时代，只要有心，专研技术搜集信息提升信息运用能力不言而喻，列宁说学习学习再学习

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首先要明确我为什么要学习这方面的知识？以及有多渴望，如果你非常明确目标，以及自己内心非常渴望，学习具体的内容就很简单了。否则你坚持不下来。具体可以参考黄金圈法则，该法则由三部分组成：由内而外是：为什么要做，怎么做，做什么。学习事物首要考虑的问题，我为什么要学，只有确定好学习的动机以及学习的欲望才能把该项内容学好，否则一遇到问题就退出了。而具体怎么学习，建议可以参考PDCA学习模型，还模型简要为：指定计划，执行，检查，优化再做计划不断循环学习。该方法论转型于质量管理模型，作用到精益化学习效果也很不错。同时学习新内容都是比较枯燥和恐惧的。千里之行始于足下，马上，立刻行动，不要太多思考。否则会止步，希望对你有所帮助，谢谢??

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