儿子初二，成绩倒数，一心想玩，劝说无果，越说他越反对，有什么好的办法纠正，求教？:让他试着去体验一下苦累的劳动生活，感受一下生活的不易。去工地搬几天砖

让他试着去体验一下苦累的劳动生活，感受一下生活的不易。去工地搬几天砖，或者去农村干一阵子农活。只有身体力行切身感受才能让他思想改变，言传说教没什么用。

建议休学一年，给他说不用上学了，直接去工作吧，让他去汽修厂之类的地方当学徒，反正再这样上学下去这孩子也是废了，只有让他自己从心里愿意学习一切才有希望

带孩子去你成他妈妈的单位，让他知道你们是如何辛苦挣钱的，如果你们不辛苦就算了，找个辛苦的地方，比如建筑工地，让他干上一天体验一下生活的不易。

是的，这个年龄段的孩子正处于叛逆期。你不妨换一种思维，以正面鼓励，正面教育来引导孩子。也许这样会好一些。

笔谈

对待孩子，说教作用很小，而引导却是会事半功倍的。当然，这要牺牲你自己的一些自由。

试想一下，你自己每天喝酒、打牌、玩游戏，却要求孩子好好学习，孩子怎么会听你的？

我十多年前刚刚去温州的时候，给一家小规模的公司打工，那个老板的儿子只有十一、二岁，他爸爸，就是我的老板对我说，这孩子不爱学习，怎么说也不听。

可是这孩子却对我说，她妈妈总是打牌，家里的家务都要钟点工打理，也不去看奶奶。她这样，我就不学习。

这孩子跟我关系很好，每次来公司都要到我办公室跟我聊天，而我也是一个很联系孩子，讨孩子喜欢的人。有一次，他对我说，附近有一个藏书楼，叫玉海楼，里面有很多藏书。我看他对玉海楼这么感兴趣，就对他说，有时间带他去玉海楼参观。当时他很高兴，也很期待。

之后，每来公司，都要问我什么时候去玉海楼，我也有意的吊着他的胃口。

有一天下午，我跟老板说了带孩子去玉海楼的事，他开车把我们送到玉海楼，我跟孩子在藏书楼看了一个下午。

玉海楼是清代著名大儒孙怡让的私人藏书楼。

我给他讲解每一张图片和实物，以及每一段文字。其实藏书楼早已经没有书籍了，书都搬到市图书馆了，这里只是一个院落，实则是一个展览馆。

晚上从藏书楼出来时，在门口给孩子买了一些字帖、水笔、墨汁等练字的东西。

第二天上班，老板到我办公室对我说，要我以后多带带他的儿子。他说，平时对他说学习，都跟放屁一样，可是，我带他出去一个下午，他回去竟然自己要求学习。

说句心里话，老板的要求，我知道我无论如何是做不到的，因为一是我约束不了孩子的父母，二是不能常在孩子身边影响他。

真正能影响到孩子的还是父母。

记得有一次跟山东的一个朋友去安徽合肥，闲暇时去李鸿章墓瞻仰，在那里看到对李一生的介绍和评价。

这位朋友很感慨，对我说，下次再来，一定要带儿子也来看看，激励儿子奋发向上。

对孩子的引导，有意识的引导，是教育的秘诀。而说教差不多就是败笔的同义词。

而引导，就要约束自己，想让孩子做什么，你首先要做什么，在家里多读书，做有益的事，多做正能量的事，远离不良嗜好和习惯。带动孩子健康成长。

尊敬的网友：你好！你提出的问题可能有些网友会说你的家庭教育方式不对，父母平时对孩子学习关心不够，受环境因素影响，孩子智商方面有问题等等话题，这些说法也很有道理。我的观点是：一个孩子读书将来是否有成就，天生成一半，后天条件占一半。也许很多网友会喷我，但是我的观点不是完全没有道理。前段时间我在网上看到一位值得尊敬的母亲发表了一篇文章，大体内容是这样的：他们夫妻俩都是当年的学霸，因为孩子的学习成绩差，妻子辞掉工作，陪孩子同步学习。一边教孩子，一边把小学到高中的课程重新温习一遍，应该做到的全部都做到了，结果孩子的成绩还是不理想。最后这位值得尊敬的母亲感叹地说了一句话：“我的孩子虽然不是学霸，但是懂得怎样体贴父母，孝敬父母，我感到非常骄傲”。读书是改变一个人命运的唯一方法，这个观点我是不赞成的。常言道：七十二行，行行出状元。你的孩子如果对读书没有兴趣，也不要内疚。可以根据孩子的喜好进行培养，相信孩子将来一定会有很好的成就。

坚持把初中读完，毕业后再读一所职业学校，学一门手艺，今后也能立足于社会，找一职业。家有和你家差不多的孩子，不是读书的料，沒啥了不起，只是教育他走正道，百种行业都养人。

到夏收或秋收，让小孩去农村帮忙收割稻谷，

我知道的一家，爷爷奶奶清华毕业，两口子是北京两所大学毕业的，有一男孩，初二那年很是不听话，把孩子妈惹火了，家里有什么就拿什么打孩子，门窗都关了，孩子爸贴墙站，娘俩打的楼上楼下满屋子跑，脸和屁股一样招呼，那孩子妈的体力也真好，娘俩打了一下午，孩子都跑不动了。周一孩子不想去上学了，说脸上有伤没脸去上学了，孩子妈说“你小子的成绩让老娘也很没面子！这日子老娘都不想过了！”孩子一脸一身的青紫色，指甲印，老老实实去上学了。后来这孩子高二考上北京知名大学。这可是那孩子妈不顾形象的疯狂了一回换来的，那孩子爸至今还说“老婆说了算”。??????