如何给0-12个月的小孩子启蒙英语？:听录音，单词和简单的句子，要少，要重复。:-启蒙，小孩子，英语

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听录音，单词和简单的句子，要少，要重复。

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你好，很高兴回答你这个问题。

看的出来您是一个很有教育理念的家长，孩子很小就有这个启蒙英语的意识。

以下视频内容是我给你的一些建议哦，希望对你有所帮助。

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我是从3岁开始给孩子进行英语启蒙的，目前孩子5岁半，效果挺好的。日常对话都没问题了，英文绘本给她读也都懂。

以我的经验，给1岁前的小孩英语启蒙，这个地方要做好：

1 提供英语环境

其实语言越早学越好，孩子6岁前是语言学习敏感期。超过6岁，孩子也不是学不好，只是要花更大的利器而已。

刚出生就给孩子营造双语环境，那么孩子会说话后自然会说两种语言。

比如李小鹏家的Olivia，就是这样的。

如何营造英语环境呢？坚持用英语给孩子说话。可以一个家长说中文一个家长说英文。

给孩子看的绘本也可以英文和中文并用。

2 还可以利用英文儿歌和童谣

1岁前孩子对语言时很敏感的。

儿歌和童谣都非常有韵律，而且有节奏感。我们的大脑很喜欢节奏感，节奏感强的语言能促进大脑的发展。

有韵律的儿歌，还能让孩子反复识别一些音节和韵脚，对今后的语言学习非常有帮助。

所以，可以多给孩子唱一些儿歌。

当然，还有很多其他的方法。但是不适合1岁前的孩子。

孩子再大一些可以使用英语学习的app呀，可以看一些英文动画，可以去英文学习机构跟人交流等。

1岁前，英语启蒙正当时。坚持用英语给孩子对话，最好一个家长用英语一个用中文。并利用儿歌童谣，孩子有兴趣，还能帮孩子学语言。

这就是我对这个问题的回答，希望对你有帮助。

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0-6个月，主要还是磨耳朵，要么给孩子放英文儿歌、英文故事，要么父母用英语跟孩子沟通。目的就是让孩子多听。

6-12个月，宝宝大动作渐强，可以坐，妈妈可以尝试：

?父母可以用英语app给孩子磨耳朵，我之前用过“叽里呱啦”，里面儿歌、故事、动画都有，都是英文原声。

?现在用凯叔讲故事，中英文儿歌都有，中文的内容更丰富。

?也可以带着孩子看英文绘本、看英文动画。电视、网络上的资源就很多。

?在不就是带孩子参加双语早教。疫情期间减少出行，咱还是尝试其它的方法的。

给宝宝英语启蒙是一个长期的过程。

我觉得用动画片相关图书启蒙英语也不错，目前小猪佩奇系列除了有原声动画，还有配套图书，卡通形象，里面的句子简单，都是生活常用语句，比较实用，算是英语启蒙里面比较贴近生活的了。

个人观点供你参考～

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孩子的英文启蒙问题已经成为了很多家长的困扰，也成为了一些早教机构争夺的“战场”。家长们为了不让孩子“输在起跑线上”，不惜重金，同时也安抚了自己的心灵。

对于0-12个月的宝宝来说，他并不懂得我们在和他说的是什么语言。如果他生活在纯英文的环境中或者每天家长用英文和他交流，那么孩子以后的英文自然会很好。如果我们没有这样的语言环境，找一些BBC的英文短片或故事儿歌之类的内容给孩子听，反复多听重复的内容，之后，和孩子用英文说他听过的内容或简单的指令，看看孩子的反应。这样每天反复进行，而不是每周一、二次。每次的时间不要太长，同时观察孩子的反应。

英语启蒙是个漫长的过程，每个阶段可以选择不同的方式，但重在坚持?。

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你好，我是艳艳的美好时光，很高兴回答这个问题的，如何学习启蒙英语我有以下建议的。
第一
就是由父母来进行日常的亲子英语学习，让亲自互动来帮助宝宝进行英语的输入和启蒙。每天坚持20~30分钟，跟宝宝一起看英语原版绘本，用简单的英语讲解绘本，平时放一些原版歌谣的音频。
第二
从听开始
宝宝小的时候，对于英语启蒙，主要是听。不要急躁的要求宝宝输出，会说单词啊什么的。一方面，宝宝语言功能从两岁左右才开始慢慢发育完善，另外做英语启蒙只是宝宝幼儿启蒙的一方面，没必要那么功利，太着急让宝宝输出很可能会抹杀他的兴趣。
第三
自然的拼读
年龄段宝宝注意力集中在感官，对节奏感、韵律感强的绘本敏感。所以可以用经典的音频来磨耳朵，也可以用翻翻书、洞洞书、触摸书来帮助孩子接触英语和进行感官的发育。
我的回答完毕，希望能帮助到你的。

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感谢邀请[玫瑰][玫瑰]

如何给(0---12月)幼儿启蒙英语，做为妈妈也是英语老师，来谈谈自己的感受[小鼓掌]。

语言的最佳学习方式是习得，就是在日常生活中学习，那如何让还没开始学会母语[摸头]的孩子也同时学会第二语言呢?

第一，营造双语语言环境，父母可以经常用简单的双语交流，这时的婴儿听力不会接受太难的句子，这个时期适合简单句，或者一些生活名词的输入，例如:妈妈可以说一个中文的词语后，又接着说英文，无缝式的交换输出，让孩子同时获得两种语言的听力。

第二，放一些旋律愉快的儿童英文歌曲，里面的单词也比较的简单，押韵也适合婴儿开口学唱，例如：Twinkle Twinkle Little Star ，Rain Rain Go away. 愉悦舒缓押韵且朗朗上口的英文歌曲，孩子肯定会非常喜欢听，英文歌曲听多了，孩子慢慢就会自己哼哼，也慢慢有了语感。

第三，父母诵读儿童英语小故事，或者英文绘本，小故事或者绘本里面的词语也是押韵且有规律的，孩子听起来津津有味，她自己也会被这种有趣的声音所吸引，慢慢就有了兴趣，兴趣是最好的老师，这样小宝宝就会乐此不彼的越听越想听，听得多，慢慢就会跟着读，效果就出来。

第四，和孩子做一些英文小游戏，我经常和我四个月的孩子做Up and Down 的小游戏，就是让孩子坐在我的膝盖上，扶好孩子，随着膝盖一上一下，说着Up and Down 的口令，膝盖往上就说up，膝盖往下就说Down，或者连在一起说:Up and Down。 这样 既运动了，又输入了口语，每次玩，孩子都哈哈大笑。这个年龄阶段(0---12月)的孩子是通过感知力来学习的，所以通过运动来让孩子学习，是最适合不过的好方法。

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小月龄宝宝的英语启蒙和中文启蒙大相径庭，就是大量输入。如果家长有良好的英语基础，可以考虑进行双语启蒙。

1、儿歌启蒙。

英语有很多旋律简单的英文儿歌，最简单的就是放英语儿歌，像喜马拉雅上面就有很多英文歌谣，家长和孩子一起听，没事时候多哼唱，让宝宝对英语音节有基本印象即可。另外，叽里呱啦上也有针对萌芽阶段英语儿歌启蒙，家长教学视频。我曾看过一节试看，讲述的是《london bridge》这首歌，家长可以根据这个歌的节奏，抓住宝宝手轻轻摇晃，在falling down 时候放下，感兴趣的家长可以去看一下。小月龄宝宝不能看电子产品，家长自行观看。

2、简单音节启蒙。

半岁以后，孩子感知系统发育较出生后有较大进展，逐渐开始模仿简单音节，baba和mama就是在大量的模仿后脱口而出的，可以把孩子的小手放到我们喉结处和嘴巴处，发出音节，让他感受音阶的颤动和气息变化。不过这个不用强求，毕竟孩子月龄还小，还是以听为主。

3、家长自学。

家长提前学习日常用语，为日后与孩子英文对话打基础。虽然大多数家长多少都会一些英语，也能看懂听懂一些英文电影，除非出国留学过，但是普遍距离日常用语原汁原味输出还是有一段距离，推荐一本书《美国家庭亲子英文8000句》（有点厚），涵盖了生活场景中最常用的对话，从英语学习中我们也能看到思维上的差异，所以提早学习下，以后可以带孩子一起说。毕竟即便以后去早教机构一堂课能学的也有限，但是如果是家庭浸润式的英语启蒙，效果会更好。

总结：英语启蒙重要的是环境影响，家长不用太焦急，放平心态。

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学习一种语言的最好的启蒙环境就是有语境。对于小宝来说，英语和中文都是一样的，反正他们生来都不懂，如果身边有人一直用语言+动作的方式引导，宝宝们就会产生思维关联。

举个例子，我表哥在外国，宝宝出生后一岁半之前在家，是中文环境，在幼儿园入园前学会了一些“穿 脱”等动词，知道“脱”这个字代表的是什么动作。到了幼儿园，跟着老师学会了shoes（鞋子）这个词，所以我第一次见他，他会跟我说，“穿shoes”。这就是中文思维和英文思维。

我们在家也应该尽早培养孩子的英语思维，家长们英语能力强的话，可以考虑将部门简单的生活对话用英语表达，让孩子从小适应这种语言，适应这种语音语调。英语能力比较弱的家长，可以每天坚持给孩子听十分钟英语歌曲，或者看一会英语原版的动画片。

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科学家发现，只有2岁以内的婴儿，可以分辨出所有语言发音的区别，一旦长大了，就只能区分自己母语的发音了。

举个例子说：我们中国人对v和w这两个音是听不出来任何区别的，韩国人对p和f也是接受无能的，而日本人混得就更多了。但是，只要是个2岁以内的婴儿，无论他是哪国国籍，所有的音节他都能分辨出来不会弄混。

所以，如果一个孩子从婴儿时期开始，就有人和他说纯正的英语（注意：需要原汁原味母语级别水平的，而不是中式口味的英语），那孩子长大后在学英语时，他的发音会更加纯正一些。就这点帮助，仅此而已。

如果非要说其他帮助的话，那就是可以让孩子上学之后，在一开始可以显摆一下自己会得多，提高一下学英语的自信心。

但刻意给孩子营造学习的英语环境，你会牺牲掉一些和孩子交流时的流畅程度，对于语言能力低一点的孩子，会让他产生混乱，从而造成语言发展迟滞的问题。