孩子多动症怎么判断？:多动症孩子主要表现在以下几方面，听听他怎么说？:-多动症，判断，孩子

1

多动症孩子主要表现在以下几方面，听听他怎么说？

{!-- PGC_VIDEO:{"thumb_height": 1080, "vposter": "http://p0.pstatp.com/origin/2fc34000466006c5492772

极端的ADHD不需要医生就能鉴别，传说中的熊孩子很可能就是ADHD。

ADHD的全称是注意力缺陷多动症。但随着多动症这个词被越来越多家长和小学老师知道后，调皮捣蛋的孩子也很容易被误认为ADHD。事实上，迄今为止ADHD缺乏严格的诊断标准，主要依靠医生的个人经验进行诊断，因此有被过度诊断的可能。根据不同的评估标准，大约10%到5%的学龄期儿童被认为具有ADHD的可能性，但许多专家认为这个比例实在太高了。混淆了调皮捣蛋和真正的ADHD。

ADHD的分型

根据DSM-5，心理疾病诊断手册的诊断分类，目前将ADHD分为三类：

第一类，注意力不集中型

第二类，多动/冲动型

第三类，则是前两类的混合型

其实，最经典的ADHD是第三类，这一类患儿的表现，甚至不需要医生，普通人也能做出判断，这个孩子的行为完全的不合常理。如果要说熊孩子，那么第三类ADHD患儿，是最符合熊孩子的特征。

症状

医学界认为，ADHD患儿的症状在4岁前就应该已经出现，家长会有所察觉，不过也有晚到12岁才发病的现象。不过从发病到带去看医生，通常是患儿入学之后的事，这些患儿常常会严重的扰乱正常教学秩序，在老师的要求下或者其他同学父母的压力下，多数家长大多不情不愿的带孩子去做检查。

所以，ADHD患儿的诊断年龄大多集中在8~10岁之间，注意这是诊断年龄。

• 注意力不集中
  当要求患儿做一些需要集中注意力的事情时，比如连续听一段内容，或者去做找不同这样的游戏时，就能观察到患儿的注意力难以集中。其他孩子能做到能完成的普通简单任务，注意力有缺陷的孩子就很难完成，不是不会，而是他们无法较长时间专注的做一件事。

• 冲动
  冲动是指可能产生负面结果的仓促行为，包括让自己或他人陷入危险中的行为。
  

• 多动
  多动则主要涉及过于活跃，运动过度的孩子，他们无法安静的坐着，照顾他们会让成年人精疲力竭。多动的孩子相对来说最容易识别，这也是许多人认为ADHD就是多动症的原因。

---

欢迎关注，谢谢点赞。

分享靠谱信息，提升生活品质。

3

以上是我的观点，欢迎大家的点评和不同观点

{!-- PGC_VIDEO:{"thumb_height": 1080, "vposter": "http://p0.pstatp.com/origin/30071000066a424a9911c4

多动症很可能于孩子顽皮混淆在一起。有很多家长都弄不明白自己的孩子是不是有多动症？下边儿根据我的经验，我就给大家讲一讲孩子多动症怎么判断？有哪些方法可以缓解孩子多动症？

孩子多动症怎么判断

1、顽皮的孩子在严肃或者陌生的环境中有自我控制能力，能够遵守纪律，不再胡乱吵闹。而多动症的孩子就没有自我控制能力，经常在一些陌生或者严肃的场合做出越轨的事情来。

2、孩子都喜欢玩耍，好奇心强，头脑灵活，反应快，做事很快速，这样的孩子，大家都会表扬他聪明。而具有多动症倾向的孩子动作反应迟钝，不够灵活，干什么都扭扭捏捏。

3、贪玩的孩子做事经常会有一定的目的性。并且会有计划的安排。而多动症的孩子，他们的行动经常是冲动性的，没有条理。

4、好动贪玩的孩子也有兴趣爱好，遇到自己喜欢做的事情的时候，注意力就非常的激动。但是具有多动症的孩子几乎没有兴趣爱好，无论对待任何事情几乎都不能集中注意力。

5、活动过度也是多动症的一种表现。主要表现为有明显的活动增多，过分的不安静。

6、多动症的孩子根本听不进去家长所说的话。他们会依然做自己的事情。

7、如果孩子在看动画片儿、玩游戏时候都无法集中精力，那么应该考虑孩子是不是有多动症这方面的情况。

8、多动症的孩子提出的要求。必须立即满足他，不满足他就会产生情绪反应。

如何缓解孩子多动症

1、给孩子讲他喜欢听的故事。2、给孩子营造一个和谐安静的家庭环境。

3、和孩子一起做一些需要耐心来完成的游戏。

4、规范孩子的日常生活规律。

5、少看一些动画片儿,培养孩子的兴趣爱好。

在日常生活中，我们应该多注意和观察自己的孩子。当发现自己的孩子出现多动症的时候，可以试试上面我讲的那些方法。 孩子多动症不是一下就能改变的,是需要一个漫长的过程。多动症的孩子很难教育,需要家长有足够的耐心来帮助孩子改善多动症。平时的时候要与孩子多沟通交流,切记打骂和唠叨孩子。以上是小编的建议，希望能帮助到大家。你家孩子有以上说的那些情况吗？@煜妈妈

5

孩子多动症怎么判断？

多动症是一种病症，又称为注意力缺陷障碍，是一种以注意力缺陷和活动过度为特征的行动障碍，一般出现在学龄前，而且男孩多于女孩。

活泼好动是孩子的天性，但是活泼好动和多动症是有区别的。如果孩子不听家长，不听老师的劝阻，不分时间，不分地点，就乱动乱跑，就有可能是患上了儿童多动症。

多动症的儿童的特点：

1，没有目的，没有计划，做事常常有始无终。

2注意力不集中，容易受外界干扰，注意力分散，总是不停的从一个活动走向另一个活动。在任何场景下都不能较长时间集中注意力。

比如看动画片时候，也不能专心看，而正常的活泼好动的儿童，仅仅是活动量大的孩子，在做自己喜欢的事情的时候，能全神贯注的。

3情绪不稳定，冲动任性，易激动，易冲动，这些是多动症儿童的典型特征。

家长如果不能正确判断可以带孩子去检查，做个正确的诊断，没有就好，如果孩子患上多动症，就有积极配合及时治疗，帮助孩子改善这种症状。给孩子更多的关心，教育和培养，医生会给孩子给到药物治疗，另外还有一些干预的心理治疗方法，需要家长在家协助孩子完成。父母的爱，对孩子的治疗起关键作用哦

6

　很荣幸回答您的问题，关于孩子多动症怎么判断？以下是一些建议希望对您有所帮助：

　　孩子患多动症的原因：

　　1.遗传因素：儿童多动症有家族倾向。即宝宝的父母或亲属在儿童时期也曾有多动症病史。美国科罗拉多州大学的吉尔斯医生曾对孪生子进行过深入调查，结果发现单卵孪生子的同病率为79%，而双卵孪生子的同病率只有32%。这从另一个侧面说明遗传因素与儿童多动症有密切关系。

　　2.孕期和围产期因素：母亲在怀孕时出现毒血症或者分娩时间过长可能导致胎儿长大后注意力不易集中等毛病。

　　3.生化因素：这与中枢神经系统中多种化学物质的代谢异常有关。有专家研究发现，多动症儿童中枢神经介质儿茶酚胺水平比正常值低，这可能是导致多动症的一个因素。

　　4.家庭和社会因素：父母关系不和、幼年丧母、学校课业负担过重、父母和老师的教育方法简单粗暴等都可能促成具有遗传因素的儿童发病或加重病情。

　　5.脑损伤脑外伤或高烧、昏迷可能导致儿童多动症的发生。科学家曾做过实验，破坏猴子大脑背侧额叶，猴子会出现多动和注意力分散的现象。

　　孩子多动症检查方法：

　　1.指鼻测试

　　让儿童分别用左手和右手食指，指自己的鼻尖。双眼闭合打开各指5次，观察儿童在此过程中的协调性和速度。

　　判别：若动作笨拙、出错多、尤其是闭眼时，那么儿童可能患小儿多动症。

　　2.翻手测试

　　让儿童坐于桌前，两手平放在桌面上。先将手掌朝下，拇指沿桌边下垂，其余手指并拢，随后尽量快速地翻动手掌手背。

　　判别：翻手时若不让摆动肘部，儿童出现动作笨拙，乱翻一气，两手小指靠不拢，则可能为小儿多动症。

　　3.点指测试

　　让儿童一手握紧拳头，另一只手用拇指依次触碰其它手指的指端。然后换手，继续重复一系列动作。也可以选择正反两个方向的接触手指，按食指、中指、无名指、小指的顺序来接触

7

希望我的回答可以帮助到你

{!-- PGC_VIDEO:{"thumb_height": 720, "vposter": "http://p0.pstatp.com/origin/tos-cn-p-0000/d0bd410aa53046298dcc4dbe55ddaa2e8

儿童多动症是儿童注意力不集中，和活泼好动的小朋友是不一样的，多动症是不分场合，不分时间都在动，是不受神经控制的。

{!-- PGC_VIDEO:{"thumb_height": 808, "vposter": "http://p0.pstatp.com/origin/tos-cn-p-0000/780645f6def64d0a8d3690d1dc5c95eb9

你好，多动症又称注意缺陷多动障碍，是儿童期常见的一类心理障碍。如何简单判断孩子是否多动症，家长可以从以下几个方面观察：是否有与年龄和发育水平不相称的注意力不集中和注意时间短暂；行为做事不顾后果过于冲动；学习效率低下，成绩难以提升；品行障碍，常伴有攻击性行为，辱骂打骂同学等等。

医生建议：家长在发现孩子具有多动症的迹象时，应及时带孩子去正规的医院检查治疗，根据报告，制定治疗计划，放任不管，60%-70%左右成人有后遗症。及时发现治疗可以较为明显改善患儿病症，同时关注孩子的心理状态，多加疏导，不要打骂孩子，给孩子造成更大的心理负担，加重病情。

10

在精神障碍里，多动症属于注意缺陷/多动障碍。其基本特征是一种干扰了功能或发育的持续的注意缺陷/或多动-冲动的模式。在注意缺陷的行为表现为游离于任务、缺乏持续性、难以维持注意力以及杂乱无章，并且非由于执拗或缺乏理解力所致。多动是指在不恰当的时候过多的躯体活动（如，孩子到处乱跑），或过于坐立不安，手脚动个不停或讲话过多。

注意缺陷/多动障碍始于童年。在12岁之前就已经存在若干症状。因为儿童本来就好动和多动，与多动症区别不是特别的明显，所以难以精确确定起病时间，同时也不需要进行确定。许多家长在孩子学步时候观察到过多的躯体活动，但是在4岁之前症状很难和高度多变的正常行为进行鉴别。注意缺陷/多动障碍在小学阶段最常被识别出来。同时注意缺陷变得更加显著，受损也更严重。在大多数有注意缺陷/多动障碍的个体中，身体的多动症在青少年和承认期变得不明显，但是坐立不安，注意缺陷、计划性差及冲动等困难会依然存在。

以上都是作为科普，是精神障碍诊断手册官方对于多动症的介绍。因为多动症是种精神障碍，也是疾病，所以肯定需要去正规医院。任何人都没有权利和专业的技术帮助孩子。而且本来孩子就好动，所以家长只凭猜测却不去求助正规渠道，反而可能增加自己的心理负担。

你的心事与困惑，我们愿意倾听，欢迎关注“青音约”的头条号，向我们提问，我们帮你解忧，让我们一起活出本真，爱人悦己