如何给孩子做英语启蒙？:英语是一门世界性语言不管以后高考如何改革，如果孩子能学好这个国际交流工具，那对孩子的未来都是最大的助力！那么如何给孩子做:-启蒙

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英语是一门世界性语言不管以后高考如何改革，如果孩子能学好这个国际交流工具，那对孩子的未来都是最大的助力！那么如何给孩子做英语启蒙呢？

首先，英文儿歌很重要。儿歌简单英语，孩子应该都喜欢音乐??的，而且儿歌很短，很适合孩子。在孩子耳朵边多放几遍比如 twinkle twinkle little star， rainbow， donkey等等，他们很快就会唱了。不知不觉就接触了英语的节凑和发音。

其次，是利用简单的英文动画片。很多人反对孩子看电视或平板。但是，语言如果没有输入是学不好的。可以在家长控制时间的情况下每天给一点语言输入性的看动画片时间是非常必要的。一些有趣的动画如小猪佩奇英文版，小鸟趣事多英文版，超级为什么英文版以及其他一些经典英语动画都可以。

第三，如果有条件(即自己会英语)，给孩子念点绘本故事也很有效。绘本学习有read a to z. 从最简单的AA级开始念，给孩子输入一点短语，单词性的东西即可。

如果你能做到以上三点，每天坚持，能很好地打好孩子的英语启蒙基础！

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「分享我关于幼教英语的观点」首选：就是制作精良的英语绘本故事

多彩的图案，生动的人物，有趣的故事可以让孩子有一个高质量的英语书面启蒙。这个各大书店都有很多的品类，可以选取一套孩子喜欢的就可以了。

其次：音频和视频。

一般都会有和绘本相配套的音频和视频资料，将其充分在生活中运用就可以了。比如在孩子玩耍时持续播放，不需要特意地观看，这样潜移默化中让孩子熟悉英语语音和语感，孩子对于语言的感受力是非常强的。

最后：相关语言玩具。

这个品类也不少，比如拼字板，选取适合孩子的就可以了。

这里我再强调无论是绘本，视频还是玩具都一定要能引起孩子的兴趣是孩子喜欢的，这就是兴趣在语言教育的很重要的原因！

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首先要认识到最重要的一点：英语是一种语言，凡是语言的学习，都必须要有语境。所谓的语境，就是语言环境。为什么母语的学习那么自然？回想一下孩子学习母语时，是怎样的一种情形？

目前大部分的英语学习，都是违背了语言学习的初衷。包括近期盛行的“磨耳朵”学习英语的方法，对于没有英语基础的孩子来说，只能说是浪费时间，他们所听到的“音节”，并不能帮助他们理解语言的含义。

所以真正意义上的学好英语，是很难的。在初期启蒙时，先给孩子打一定的基础，基本发音、词组等。有了一定的基础后，给孩子创造每天的英语语境：父母在家某一段时间用英语交流；或给孩子找个外国网友；或请英语好的朋友每天和孩子对话。有机会，让孩子去英语国家过过暑假等等。所有的目的，都是给孩子创造良好的语言环境和氛围，以及孩子主动学习和了解英语的欲望。那些一周两次的英语兴趣班，还是算了吧。即使学了，很快也会忘记了。

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我娃两岁九个月，最喜欢唱apple song，开心了张口就来，其他的英文歌要我起头，他跟唱没有问题。最近带娃出国旅行，让宝宝对用英文进一步的理解和使用。和别人打招呼和再见都可以的。

回国后发觉宝宝英文又进步了，属于突飞猛进，turn around ,bend down low ，touch your toes,reach the sky,good night.像这样的简单的都可以说了。发音也可以，说自己的英文名字，how a u,l am good张口就来了，thank you说的也不错，还有些其他词汇量暂无统计，他还小，我现在让他认知这门语言就可以，比如他听到日文就觉得陌生，不太想听，英文他就觉得熟悉。

学习过程:

我娃从六个月开始听英文，主要听儿歌，韵律感强的，例如apple song,from head to toe,row your boat,london bridge 等这样的儿歌每天听。

慢慢开始认识看一些图片，认识五官，说一些简单的句子，有一些简单的游戏，刚开始大动作游戏，例如stnad, sit,crawl，kick这些。

每天起床，刷牙，洗澡，睡觉，白天一些活动都可以用英文来说。

游戏:

准备一个枕头，放在脚边，可以让宝宝踢开，踢开的时候说one two kick it off，宝宝会很开心。还有坐在脚上，然后抬起放下的时候唱London bridge is falling down 就是类似这样慢慢让宝宝理解含义。而不是拿着卡片说这是什么，要用理解的方式教娃。

教英语的路上比中文更难，因为根本不知道娃什么时候开口，我娃开口比较晚，别人宝宝都会bear 、duck，我娃还不肯开口，但令人惊喜的是他开口就唱Apple song了。

不过教娃还是要有一个学习方向的，我都会做成笔记，如图这样的，做了很多。

书籍推荐:

非常推brown bear 和dear zoo英文书很好看，娃很喜欢，我娃已经可以跟着我一起读了。

也推荐买一本教父母如何学英语的书籍，大家也可以买回去学学。

brown bear 虽然有时候他还是不太乐意，娃还小就是每天十分钟就够，坚持最重要。

学习重要的就是要听，然后理解式学习，这就是我教娃的方法。趁着娃睡觉写的，时间仓促，有什么不清楚的地方可以撩我呀。

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随着教育的发展，学习英语的年龄越来越小，那么我们很多家长都想给孩子做一些英语启蒙，让孩子能够赢在起跑线上。我们今天一起来学习一下，如何启蒙最合适吧

方法/步骤

1/6 分步阅读

第一种：英文儿歌+英文动画，这种方式宝宝一般很喜欢，在趣味中可以自然习得语言。

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第二种：英文绘本，这样的方式比较适合有一些基础的孩子，如果是零基础不建议使用。

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第三种：英文电影，对于美剧来说，最好有一定的基础，对于太小的宝宝无法引起兴趣。

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第四种：线上英语课程，线上有很多英语课程，但是互动感觉较弱。线是课程比较适合有自制力的小朋友，不太适合英语启蒙。

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第五种：线下英语课程，线下英语课程以提升学习成绩的辅导班居多，如果选择线下专业的英语启蒙机构还是非常不错的，只是价位一般比较贵。

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第六种：家长亲自指导和互动，如果家长的英语能力非常好，好么亲自指导是最好的方式。但是如果家长的发音不标准，则会影响孩子的学习效果，所以请做好自我评估。

注意事项

无论选择哪种方法，尽可能保护孩子对英语的兴趣

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我把英语启蒙划分为三个阶段：

第一，潜意识优化阶段，可以从生下来算起，也可以从胎教算起，主要工作是在家里塑造一种英语语境，比如播放英语儿歌、看英语类的轻松搞笑的节目、英文歌曲、动画片等等，每天都安排至少30分钟的英文内容让孩子听，父母如果英语好的话也可以做些简单的对话，和宝宝讲一些英语单词或句子。胎教是否有用，现在也没有一个科学定论，有人反对，也有人支持，但有一点是肯定的，多看些、听些轻松愉悦的英文视音频内容，准妈妈心情也会不错，这对胎儿肯定没有坏处吧。而出生后的孩子，慢慢开始感知外部世界，对中文和英语都有了印象，这对他（她）长大一点开始正式启蒙是有好处的。有了提前感知，潜意识里有了印象，对启蒙后的学习会有帮助。

第二，正式启蒙阶段，我认为两岁半到三岁半的年龄段可以开始正式英语启蒙，女孩子启蒙时间可以靠前些，男孩子可以靠后些，还是要看个人的语言能力发展情况，不用着急，父母平时多观察就好了。如意妞妞是两岁半开始英语启蒙的，效果很好。

那该如何进行英语启蒙呢？

先说一项准备工作，那就是——戒掉电视！戒掉电视！戒掉电视！

小孩子对电视机里的花花绿绿的世界是没有什么抵抗力的，家里开着电视机，孩子的兴趣就不会放到英语学习上！

英语启蒙有四大件：动画片、儿歌、绘本和儿童诗歌。选材的标准就是两个词——简单、直观！具体的意思就是——不需要翻译，看看就明白了；或者，不需要明白，听听就记住了。那就是好的启蒙教材。

很多宝宝喜欢问问题，直接回答他们的问题就行了，多鼓励孩子独立思考，千万不要把成年人的思维模式套用在孩子身上。比如孩子跟着MP3学会唱英文歌了，但不明白什么意思，孩子唱的开心，也不在乎是什么意思，家长总想着让孩子多学点东西，拿着歌词一句句的讲，又是记单词，又是学句式，后果往往是，孩子不再喜欢唱儿歌了，因为他们知道，一首好听的儿歌后面，还有一段段的歌词需要他们去学、去背。

总之，启蒙阶段，兴趣培养放在第一位，怎么让孩子对学习英语感兴趣怎么来！

当孩子能唱很多歌曲的时候，英语发音方面的启蒙工作就算是取得初步成效了。

启蒙的细节很多，就不多写了，太占篇幅了。有感兴趣的朋友欢迎交流。

第三，快速提高阶段，一般认为四到六岁是快速提高阶段，听力、阅读、会话等能力在这个阶段会有快速的提高，家长要把学习材料备足，多用原版教材，听纯正发音，英音和美音都可以上，一般情况下，孩子分得清，也学得好。

英语学习要抓住语言敏感期，0~12岁都属于语言敏感期，6岁以前被称为语言学习的黄金时段。所以，以上的安排是基于语言敏感期来进行的，是有科学依据的，而我们的亲身经历也能佐证这一点。

最后说两个注意事项：一是，孩子成长过程中要排除一些干扰因素，包括但不限于家里电视机常开等内外部因素；二是，孩子们往往在某些方面表现很突出，这是天赋，天赋各有不同，基于孩子的天赋重点培养，兼顾其他，一切还是要顺其自然。

一家之言，希望我的回答能够对您有所帮助。

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0-1岁开始英语启蒙，主要的方式还是磨耳朵和生活语言（英语童谣+儿歌），关于磨耳朵，我看很多的书都是认为不要跨越太大的难度，给孩子听简单的熟悉的易接受的韵律感强的儿歌童谣，主要目的是培养孩子的语感；

1-2岁开始英语启蒙，建议“英文绘本+儿歌+生活输入”，平时儿歌可以跟孩子一起互动，在生活场景中跟孩子进行对话（这点对父母要求较高），这个阶段重点是让孩子进行认知，所以英文绘本选择的时候认知类的可以偏多；1-2岁这个阶段开始启蒙孩子的母语优势不明显，英语和中文对孩子而言基本没区别，所以孩子不容易排斥，只要父母坚持，孩子能很快接受英语。

2-4岁开始英语启蒙，建议“分级教材+英文绘本+儿歌+生活输入+动画”，

这个阶段的孩子喜欢重复性和故事性的绘本，另外，这个阶段孩子的理解力和接受力都很高了。

4-6岁开始英语启蒙，具体的英语启蒙方法跟2-4岁可以类似，但是这个阶段的孩子自尊心和好胜心更强，对学习的东西有判断力了，家长在引导的同时更要考虑孩子的心理感受，不要引起孩子的反感，兴趣第一。

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在我过往的英语授课经验中，绝大多数的英语牛娃身后必然有一个用心用力的家庭，很多英文很好的家庭，忽略掉孩子的启蒙，孩子会丧失天然的条件和优势。相反也有些英文不好的家长，通过和孩子一起学习，误打误撞的带孩子走上了正确的启蒙之路。

首先，说到英语启蒙，到底应该学什么，我觉得是比怎样学，以什么样的方式学更重要的事情。我们要认清英文本身是一种语言，语言是为信息和交流服务的。

所以英语启蒙是要分阶段的。

第一段?——英语启蒙要有用，启蒙的内容一定是我们生活中看得见摸得到的东西，可以感知的场景，让孩子知道英语的用处所在。

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第一阶段---家庭英文交流，包括游戏中的使用非常必要。这一段启蒙时期我们把它称作是陪伴式启蒙，由于生活场景日常每日会重复，场景多，琐碎，学校环境很难完全模拟，也没有足够多的时间去练习。所以一岁到三岁这一阶段的孩子放到早教班学英语的效果绝没有家长在家里和孩子日常说英语的效果好。

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这一阶段适合一到三岁的宝宝，要求父母掌握家庭常用语和简单游戏英文的表达。

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父母可以上短时的培训班，尽快的拾起原来的英文基础，大胆去说就可以了。

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这一阶段还可以配备一些英文儿歌（和生活相关的）作为辅助材料，英文儿歌在使用时家长和孩子一起做动作，激发孩子的英文兴趣，多听，培养孩子语音意识。

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与此同时，绘本和点读笔也可以作为家长陪伴孩子的工具，绘声绘色的讲故事，不仅会让孩子拉近他们和英文的距离，更会拉近亲子关系，培养孩子的专注力。

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第二段——英语启蒙要系统，完成了兴趣启蒙了，片片段段的英文学习，摘录式的学习就不再适合孩子了，准确的说，对孩子的提升就小了。这一段的英语启蒙，家长起到的是辅助陪伴的作用。系统的绘本，系统的视频课程对这一阶段的孩子都有帮助。

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系统的学习，包括生活常见的34大场景，日常生活中孩子接触到的东西，孩子要学会表达自己的需求，要会描述，会发问来获取信息，这一阶段的任务就完成了。

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市面上花样繁多的英语教材，英语课程，其实总体上看，好多都还不错，不是课程不行，最终启蒙效果一般的原因都是，家长没有坚持下来。

辅助陪伴过程中，家长不是像陪伴过程中，起到一个老师的作用，更像是一个同步学习的学伴，和孩子一起上课，陪孩子完成作业和练习。注意，一定不只是唠叨孩子该学习了，这一阶段要考验家长的持久力，如何把点滴的时间利用起来，长久的坚持，形成习惯。

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第三阶段——向自主学习过度。这一阶段最重要的部分是阅读，由于前面听力词汇的积累，自然拼读以及其他的拼读法，可以让孩子迅速的将脑海中的声音词汇与书本上的文字对应起来，能大概知道书本所讲的内容含义。

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这个时候，孩子的英文水平已经远远超过那些开始和孩子一起学习的成人了，进入了自主学习阶段，这个阶段，要遵从孩子的兴趣，为他们找到适合他们的英文读物，注意，一定要尊从孩子的兴趣，这样，孩子就由学习英文变成了用英文学习，这个过程中，他的英文水平是几何级别的增长的。

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完成度高的家庭，在6岁以前就可以流利交流看英文原版书籍，超过很多大学生的英文水平。

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听说读写，听第一位。儿童英文儿歌，朗朗上口的英文小故事，多种多样的小诗歌…都是不错的选择，没准那天就给你蹦出个单词来！瞧，这就过渡到说的阶段了。听和说是不分家的，有输入就有不同程度的输出，在这个过程中，家长别操之过急，只要他多听，大胆说，别太在意说得是不是准确。这点跟小孩学母语一样样的，后面有的是自我修正的机会。

然后就是读写了，一般而言，不到6岁不要求写，广泛的听，有意识的读，最好订个可行的阅读计划，阅读是语感的基础，一旦上路，孩子乐在其中，基本不需要太操心孩子的英语学习。有了前面三项的积累，写是水到渠成的事，这时候要特别注意的是书写规范，从简单的语法着手，报一个学科英语班，还是有事半功倍的效果的。

推荐书籍：低幼孩子－粉红猪小妹系列4岁以上，牛津阅读树1~9阶。这个是自然拼读宝藏书，故事轻松活泼，孩子都喜欢看。如果不满足于故事题材，RAZ，兰登分级读物，对孩子爬坡打怪那是相当不错的选择。

小女快8岁，英语启蒙摸索到现在，已顺利过渡，开始看章节书。

衷心祝愿各位英语学习之路顺利！

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1：儿歌童谣听起来：心理学上前语言阶段是要靠大量得输入做输出准备，也就是“磨耳朵”，现在这个时代最不缺得就是各种视听资源，多听经典的，经得住时间考验的，脍炙人口的童谣旋律一听就很熟悉，歌词朗朗上口又能丰富孩子得认知。比如《old Macdonald had a farm》（老麦先生有个农场）：里面有各种动物和叫声，哼着小曲儿就把牛马猪狗鸭的叫声都学会了。

2.日常生活多描述：比如早起说goodmorning（早安），睡前说goodnight（晚安），吃啥水果蔬菜就说啥，尤其多重复娃爱吃得，比如最近我娃就老指着香蕉“nanana”得喊，我都会陪着说上几遍“banana”再给他，语言只有用得着才会印象深刻啊。可以从以下方面准备可以描述的英语内容，给娃随时随地浸入式的英语启蒙：

食物和基本需求

喜好和意愿

数字和物品

地点和工作

动物和习性

服装

玩具及周边

生活事件

日常用语和指令

3：短时高频多重复

每天只需花10-15分钟，根据娃的兴趣挑一个主题互动，有基本的义务教育英语水平就足够启蒙了，爸妈跟孩子是亲子英语，并不需要把自己当英语老师，关键在于跟着孩子兴趣一起玩乐，寓教于乐。