孩子英语的读音读不清楚怎么办呢？:如果单纯的谈幼儿早教，抱歉我没什么经验，但是我想从本职业角度多说几嘴。您的孩子从小是在什么样的语言环境下成长的？第一

如果单纯的谈幼儿早教，抱歉我没什么经验，但是我想从本职业角度多说几嘴。

您的孩子从小是在什么样的语言环境下成长的？第一母语是否为汉语，或孩子从小就处于双语启蒙家庭？

如果是双语家庭，建议持续观察，因为两种语言互相之间有一定的干扰，从语言思维，到口语发音，它们转换时可能会给幼儿带来一定困难，很多双语启蒙的孩子都会遇到这种情况，他们会表现出发音不准，词汇积累慢，理解迟钝等。但是只要经过一段时间后，都会在2-3年后，迅速赶上同龄人语言能力水平。

如果孩子是汉语为第一母语，过早的进行第二语言方面的启蒙教育，比如，小编就见过汉语家庭，从3岁就开始培养孩子学英语。

这种情况，要具体分析，看看孩子的汉语是不是也发音不准？因为汉语某些发音位置与英语发音近似或相同，也就是说都是同一个构音动作。如果汉语本身就不标准，那么英语可能也会受到影响，在语言学上，这种现象叫“负迁移”。当然，不同语言之间的“负迁移”包括很多方面，除了语音还有语法，语调等等，除了“负迁移”也有“正迁移”之说，也就是很多汉语标准的孩子，构音器官功能非常健全者，学习外语时，在发音问题上表现的非常优秀。

所以，孩子第二语言发音不准，除了从教学方面找原因，也不要忘记考虑语言障碍因素。

读音不清，需先仔细分析下问题原因。是不敢？支支吾吾，细若蚊吟，不敢在人前说话。亦或是不会？不识单词，不晓方法，不会使用字典或工具。还是不准？语调，重音，连读，弱读，个别音素发音不到位？只有明晰问题，才能对症下药。

（1）如果是情况一，鼓励孩子表达，不要怕说错，回想一下母语学习初始我们也是漏洞百出的。如果家长会英语，不妨结合日常生活情境，增加使用英语的机会。相信孩子的能力，不使用比较和问责的语气。“人家那谁谁谁就读得挺好”，“这么简单怎么不会“。心理压力大，就更不喜欢表达了。

可以让孩子先适当放慢语速，选择一个合适的模仿对象。英文原版动画里就有许多可爱且语速较慢的动画人物，如“蓝色小考拉 Penelope”，内容和语句基本都和学习生活有关，比较适合低年级孩子模仿和学习。

（2）如果是情况二，如果是一二年级或者更小的宝宝，从未接触过拼读和音标，且学校不要求掌握的。家长可先放轻松，给予更多的指导可能更胜于直接传授系统发音知识。如果年级高一些，在发音和口语表达上明显落后有差距，就需要家长予以警惕了，系统学习和有针对性操练不可避免了为后面的学习做好基础工作。

（3）如果是情况三，值得注意的是，我们即没有生活在America，也没有浸入式环境，所以如若不是刻意大量的口语发音训练，怎么说外国人听到觉得还是有“口音”的，只不过在以沟通交流为目的前，口音比理解可以更先忽略吧。选用合适的素材，结合发音中出现的具体问题，各个击破。

汉语和英语发音最大的区别，一个是时间把控，一个是音节把控，每个汉字的读音时长，差不太多，粗略算几乎一秒吧，如果你想发个感叹，读得更长也行：），而英语，一秒内发一个多音节（比如： 尘肺病，pneumokoniosis）是很虐哒。当我们意识到这种差别，扎实音素，有意识做音节拆分训练，注意语气和照顾前后（整体）最后才能达到你想要的效果哦！

现在有声素材那么多，可用的软件和工具也有很多，建议买一些有声读物模仿跟读，但是具体资源没有涉猎过。