贫富人家的孩子在思维方式上有差异吗？:这个问题我直接用亊实说话，以下是两件小事，对比着看，便能区别出贫富孩子在现实生活中，所思所想是多么不同，也不完全

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这个问题我直接用亊实说话，以下是两件小事，对比着看，便能区别出贫富孩子在现实生活中，所思所想是多么不同，也不完全是孩子的问题，两种家长的教育传导着贫富两种思维，孩子深受影响。

〈一〉2006年暑假，我的小叔子带着俩孙子从农村老家来北京我家度假，其间，我家儿子想送两个侄子一样礼物，表示一下意思。那时笔记本电脑还不太流行，为了让上初中的大侄子和上六年级的小侄子在村子里率先用上电脑，并促进学习，增加自信，便买了一台华硕笔记本电脑算是初次见面的一份大礼，兴冲冲的就来到了我家。

令人万万想不到的是，我先生和小叔子哥俩一听就非常强烈地反对给孩子买这种东西，说纯粹是想害了孩子，让他们沉迷网络，玩物丧志，耽误功课，让我儿子趁早拿走害别人去！最后闹的不可开交，冷水浇头，儿子挨了一顿臭骂溜溜地走了。

俩孩孑也并沒对从没见过的电脑表现出好奇和兴趣，这件事就这么过去了。而后没过多长时间，电脑就进入到各家各户，有钱人家的孩子先行一步学习使用电脑，各方面都获得早期开发。

〈二〉、电脑没送出去，我儿子让我问一下走时送什么，争求了两位家长的意见，最后小叔子定夺，说给每人1000块钱吧 ，正好家里需要钱要买些树苗。

我儿子不想再来家里见他们，便出主意让我把俩孩子送到公交车站，让写明哪站下车，把零钱给他们打票，他和儿媳妇去车站接。一方面请俩孩子去他家看看，正好把钱拿走。儿子的本意是想锻炼一下俩孩子，反正有电话随时联系，应该万无一失！

我把这个策划说出来以后，又一次遭到两位爷爷的强烈反对，说儿子心眼儿太歹毒了，这是要把俩孩子丢在北京他好看热闹，要他点儿钱可太难了！小叔子干脆翻了脸，说这钱咱不要了，因为2000块钱再出大事，不值。

最后由我带着俩孩子打了个车算是把事办完了，没一点儿情趣，没一点儿波滥，这就是穷人的思维，孩子的思想完全被控制被禁固，十三岁和十二的两个男孩竟然没有一点儿探索精神和偿式的欲望！

而我的两个外孙子2016年暑期从美国回来度假，一直住在上海姑姑家里，因为我女儿和女婿假期有限提前回去了，到开学前由我十二岁的大外孙带着八岁的弟弟自己从上海虹桥机场回了美国，俩孩子兴奋的呀，可没有家长在身边管着了，一路打着航空邮包就飞回了美国。

这里必须强调一下，我女儿家并非富人，而我小叔子家也并没有多穷，但在教育孩子方面，思维方式和行事风格真是千差万别，大不一样。

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答案是肯定的。

我有两个闺蜜，一个家庭富裕，一个是工薪阶层家庭。有一次学校组织活动，需要购买小礼服。家庭富裕的姑娘分分钟就选购一套漂亮的小礼服回来，当然价值不菲。但是姑娘丝毫没有犹豫，尽管她明白，这件小礼服也许就穿一次。但是她说，值得为这件衣服投资。她在意的是做这件事值得与否，对自己的帮助有多大。

而另外一个姑娘却犹豫再三没有下手，一来小礼服不是必需品，也许就穿这一次。二来她得省吃俭用才能买或者租一件，对她而言压力很大。

贫富背景不一，思考的角度、维度，对事物的认知肯定就不一样了。

一般来说， 有钱人家孩子更有机会展示他们的能力。而贫寒子弟相对容易被埋没。作为家中的成年子嗣， 穷人家的孩子可能会有更多赚钱养家的压力，照顾自己弟弟妹妹的责任。 而有钱人家的孩子则没有这些考虑，可以相对有宽松环境去做自己想做的事情。

作为父母，我们肯定是 要努力提供给孩子更大、更自由的发展空间，帮助他们表达自己的兴趣和喜好，提升他们的内在价值，但同时也要提醒他们尊重他人，爱护他人。无论家庭收入如何，希望我们都不会因此束缚住孩子成长的方向和人格层次。

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有，怎么会没有？穷人家的孩子早当家！他她知道学习的重要性，知道生活的不容易，知道金钱的意义，知道人间的冷暖，知道努力是必须的，知道前途意味着什么？知道担当，担当能担当的一切！！而富人家的孩子，上帝于为他她们创造了一切……活着只有享受或有志向的年青人把家族企业继续做大做好，也在不断努力。总之，不管是贫富人家的孩子，有抱负的年青一代，志向是一样的，积极，努力，上进，有担当，成为祖国未来的接班人！！

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你好，我是竹鹰姿，为你解答。

这个是主要是和原生家庭的背景有密切的联系

1.认知和需求的差别

贫穷家庭需要花大量的精力考虑衣食住行的问题，是没有时间和精力去关心如何结交特定圈子里的人来为自己的事业做铺垫的。

富裕家庭不用考虑衣食住行的问题，更多考虑的就是自己事业的进一步上进，以及人生的追求。

这两种结果导致富人更富，穷人的下一代只会在原地打滚。

2.思维养成的黄金周期，导致了一生的差距

这种在出生的时候差距就已经拉开了，普通家庭大部分没有上早教或者兴趣班，对兴趣上的培养不及富裕家庭，对知识的启蒙和认知相对晚。

普通家庭上幼儿园之前多数都是散养模式，因为父母要上班，更少的学习和宽松的管理基本与名牌大学无缘了。

如果你想进入上流社会，你需要有这个圈子或者更高的学历，幼年是孩子非常重要的养成期，良好的学习习惯和生活习惯，会让他在激烈的社会竞争中，受益终生！

想出一个俞敏洪，就只能是新东方了，这就是运气，还有能力。

3.成年后两种思维模式的差距

富裕家庭的孩子有更多选择，至少在物质上没有约束，而普通家庭的孩子很早就要为生活奔波，一旦在那个圈子很难跳出来。

富裕家庭父母的圈子也广，社会阶层更高，资源选择多，能够早早的为孩子谋划铺垫。创业就业轻松成功。

即使是一次两次的失败，可以随时从头再来。而普通家庭的创业是非常艰难的，失败过一次可能翻身需要10年的时间，这个就是差距。

年老的父母有保障，不需要太多时间照顾，可以请专业看护，故有更多时间精力和金钱搭建人脉，做事业，学习和提升。

而穷人的孩子找个女朋友彩礼买房都是问题，没有学历，没有资金，常常听到这样的事情，一场大病就能拖垮一个家庭。

普通的家庭大都都是为生活奔波劳累，为了一口饱饭，没有更多的心思放在如何创富的思想层次上，而这样的命运还会周而复始，想翻身很难。

普通家庭的孩子要成功，必定要比富裕家庭的孩子付出更多努力，碰到更好的运气，一步差步步差，差着差着，就差出了不同的阶层。

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“穷爸爸、富爸爸”一词在国内的流行，得益于美国作家罗伯特?清琦的同名系列书。也是通过这套书，清琦将财商这个概念首次传到中国。书中有着两位爸爸的形象：一位只懂埋头干活、终日劳苦的穷爸爸，一位善于理财、清闲的富爸爸。

我近年来一直从事并致力于少儿财商教育方面的工作，这在国内还基本属于空白领域，所以说是“财商启幕”更妥帖。某种程度上讲，我和清琦先生在做同一件事，但对于他的一些观念，我还是不能完全赞同。

实际上，爸爸的好坏，跟穷富贵贱，和有钱没钱还真是没有什么必然的联系。

什么样的爸爸是好爸爸呢？可能会有千差万别的描述。要高度概述其共同点，那就是满足孩子需求的爸爸就是好爸爸。

按照马斯洛理论，孩子的需求可以分成生理需求、安全需求、爱和归属感、尊重、自我实现 5 类， 依次由较低层次到较高层次排列。

仔细分析一下，满足孩子吃喝拉撒睡的生理需求跟钱有关，但钱的效用上限低，有份正当的职业基本能满足，除非你认为必须使用各种特供食品和用品。安全需求，稳定的社会环境中，只要是亲人在身边，孩子都会有足够的安全感的。做爸爸的要给孩子安全感，不需要你告诉他自己有多少钱，是多大官，有多少知识，多么有名气，只要你和他在一起，孩子就会感知到安全，这跟钱无关，只跟你付出给孩子的时间多少有关。而孩子获得的爱、归属感和尊重，并不在于你给孩子多少零花钱，而在于你跟他相处时的用心程度和态度。

但穷爸爸、富爸爸一点区别都没有吗？有！在孩子自我实现阶段，这种差别就越来越明显了。富爸爸可以有更多的金钱用于孩子的教育。

这种教育包括各种技能培训班，各种旅行，各种拓宽视野、增加见识。而穷爸爸可能无经济实力在这些方面来支持孩子，这会使得孩子在眼界和高度上产生区别。或者说，穷人家孩子成才的自我付出要大于富家子弟。同时，穷爸爸往往因为生活压力大，更难控制自己的情绪与孩子和颜悦色地交流。要成为好爸爸需要付出的努力也非常大。但这些，都不妨碍我们成为好爸爸。

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财商教育要亲身体会才会悟懂，书上学不到。

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谢谢邀请能回答此问题，贫富人家的孩子在思维方式上有什么差异呢？

第一、贫人家的孩子见识比较少，因为孩子从小经济条件不允许，所生的环境让对没见过的东西很渴望，对不知的事情都也会比较好奇。也正是这样他们才会为了一种“渴望”的向往，会努力让自己去看看外面的世界是什么样的？对能所得到的东西，令非常爱惜和珍藏。

富人的孩子就不一样了，经济条件富足，使得只要他想要的都能得到嗯，同时也见的多，没什么也不好奇，缺乏了一点斗志嗯，而且对她自己所拥有的东西也不会很珍惜，觉理所应当的。

第二、贫人家的孩子一般都是比较早当家自主能力比较强嗯，也会照顾小的，会干各种各样的家务事情。

富人家的孩子呢？相比自主能力比较差嗯，而且生活自理能力更差，不小心就养成了“巨婴儿”。

总之，也许经济条件的限制，贫人家的孩子的思维就没有富人家的思维这么活跃嗯，所以说是从思维方式来讲的话，贫富的思维方式还是相差很大的，只要经济条件允许，还是在孩子小的时候能让孩子多见就多见点，看多了，听多了，自然社会阅历也多了，这样对孩子健康快乐的成长是有好处的。即使没条件，也要告诉孩子，好好学习，争取走出去，去看看外面的精彩的世界。

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个人认为，从社会学来说，这是典型的“经济还原理论”的思维模式。

我们对现代性进程的分析和理解，有很多种角度，马克思主义提供的是“经济视角”。马克思主义者从经济角度来审视世界地发展，例如经济基础与上层建筑、阶级分层、贫富差距等等，并且建立了一套“批判性优势”——“贫富差距对孩子的思维影响”就是这种基于经济基础的思考。

不过，可能还有其他视角。

马克思.韦伯从文化的角度提出了“批判性审视”，如果从韦伯的角度讲，这个问题大概要这么问“不同宗教信仰下的孩子在思维方式上有什么差异？”

还有弗洛伊德。一般我们认为弗洛伊德是心理学家，其实他对社会学也有重大贡献，可以说是一名杰出的社会学家。弗洛伊德从“性”的角度，对现代性提出批判性审视，对人类的动机与行为做出解释。如果从他的角度讲，这个问题大概要这么问“不同性观念、性压制、性发展、性经验对人类的思维方式有什么影响？”

还有心理学政治学生物学遗传学的各种角度，我们都可以探讨对孩子的影响。

说这么多，其实就是想表达一个意思：对孩子的思维影响，导致孩子思维方式差异，是一个系统性的话题，其中有生物性影响也有社会性影响，单纯从贫富差距的角度来看待，有可能会管中窥豹。

个人认为，贫富人家的孩子之间当然有思想差异（只要不同就是差异），但最终判断一个人的行为与态度，应该考虑生理、心理、文化、履历、经验等等各方面的综合原因吧。

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穷人对外界威胁更敏感，容易受到来自外界的压力。

富人更重视自我表现和与众不同，更重视做好自己，有时候为了追求一点点提升不惜代价(当然，这些代价可能在他们看来没什么)。

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现时代孩子的原生家庭所产生的贫富差距而造就了一个人的生长环境，所接触到的父母观念，生活方式，思维及处事方式。耳闻目染无不影响着孩子的性格趋向。从思维模式上看，穷人家孩子受经济的制约所能接触的知识和社会高层次的机会少，限制了一个人的认知能力。缺失发展平台。而富人孩子，经济的富裕，在父母言传身教中更能体会到权，钱的至上论，也从此可以有机会去拓展更大的知识领域和平台。回想五，六十年代，穷孩子可享受国家助学金上大学，办事凭一张介绍信，工支，住房趋于平等，社会的平衡也相对减少了贫富差别，穷孩子富孩子，只要立志成才，都会成为国家的栋梁。