《小猪佩奇》动画片适合孩子看吗？:这部动画片的内容还是比较适合看的，之所以说是内容适合，是因为我家并没有把看动画片作为孩子日常会做的事，但我买了小猪佩

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这部动画片的内容还是比较适合看的，之所以说是内容适合，是因为我家并没有把看动画片作为孩子日常会做的事，但我买了小猪佩奇这套书给孩子读。

适合看的原因是：

1、内容符合孩子的思考方式，简单，没有过多的修饰，比如佩奇拼命的跑步结果还是没有赢，她很沮丧，但拔河赢了就很开心了。

2、正能量满满，比如乔治不喜欢吃蔬菜，但爷爷希望他吃，于是把蔬菜拼成了恐龙的样子，于是乔治都吃了。

3、气氛温馨，比如祝爸爸给孩子们讲睡前故事，陪孩子们一起玩。

4、渗透一些科普知识，比如夜间的动物中就通过故事告诉孩子飞蛾，蜗牛??是夜间的动物等等。

但我不太建议孩子过小看动画片，小孩子都有个习惯，喜欢的不停的看很多遍，还是看书比较好，也不用担心和其他孩子没共同语言了。

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适不适合我不知道，但是我家孩子看了《小猪佩奇》后，因为担心眼睛问题，我购买了一整套书20本还是几本，忘了。

每天晚上缠着读小猪佩奇，直到后来，这个不识字的小朋友可以直接凭封面可以准确地说出每本书的名字，还能叨叨给我听。

慢慢的，我发现这个小朋友喜欢上了恐龙。（乔治最喜欢恐龙）

每次去图书馆找绘本时，只找关于恐龙主题的绘本，拿回家让我们给她讲。 他爸特意去换购了一本立体恐龙图书，里面都是各种名称的恐龙。

这本书读了好久，时不时还要拿出来翻翻，能说出好多恐龙的名字，能分出三角龙和角龙的特征。能说出恐龙为什么会灭绝的好几个原因——我觉得可能是陨石撞到了地球，还有可能是酸雨，还有可能是吃了有毒的树叶，还有可能是偷蛋的哺乳动物。

后来，买玩具时对恐龙情有独钟。 买了一堆恐龙玩具，分成食草的和食肉的，打群架。

再后来，带去参观恐龙展，怕得要死，哈哈。还要攥着我的手去看，又不敢靠近，只敢靠近食草恐龙。是的，她能分清哪条龙是吃草的。 说了这么多，想表达的是什么呢？

放心大胆地给孩子看，小猪佩奇的故事很童真，没有严重的道德说教。 最好爸爸妈妈能够一起看，陪伴孩子的同时了解孩子的“点”在哪。 尊重孩子的喜好，因势利导。

渐渐地，你会发现孩子身上的闪光点。 当然，我不是在夸《小猪佩奇》，我在夸我自己，哈哈， 你看出来了吗？

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《小猪佩奇》这部动画片还是比较适合孩子看的，就像我们小时候的小头爸爸一样，我家女儿是3.5岁，儿子将近2岁，每天都会陪他们看3-5集《小猪佩奇》，首先：每集时间大概在4-5分钟时间，故事完整，可以很好地控制孩子看动画片的时间。其次，每集一个话题充满正能量，不重复，不想某些动画片不是捉羊就是砍树。最重要的是，孩子从动画片里学到很多待人接物的礼貌用语

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动画片里很多细节性的东西，不在于动画片怎么演，怎么描述，而在于家长如何去引导。就拿跳泥坑这个来举例子吧，为什么家长不喜欢孩子跳泥坑。有些家长说，因为脏、不好洗衣服鞋子等等。爱玩儿是孩子的天性，我们小的时候还会去玩泥巴、玩沙子，每天弄得脏兮兮的回家，在父母的唠叨声中，洗的干干净净的然后上床睡觉。怎么到我们孩子这里，就嫌脏了呢？

更何况，在小猪佩奇女王那一集，佩奇在女王准备跳泥坑的时候，说了一句话，说跳泥坑要穿靴子。我们完全可以给孩子买一套“泥坑装备”，一双雨靴、一条长裤。当她想去跳泥坑的时候就换上这套装备。这样相信孩子也会觉得很有趣而去遵守这个游戏规则。在这个问题上，家长的引导真的很重要。

动画片和很多事物一样具有两面性，有的时候，其实事物本身并没有问题，关键点其实并不在于动画片如何去描述，而是我们作为家长怎么去引导。小猪佩奇真的是一个很优秀的动画片，它和很多我们国内优秀的动画片一样，不仅仅让孩子获得了很多知识和乐趣，更多的让家长也从中能够学到怎么和孩子沟通交流，这点我们可以在今后的文章中一起讨论和学习。

这个问题我在头条上发过一篇文章《动画片引导孩子学坏？佩奇：这个锅我不背》，里边是很多家长关于小猪佩奇这个动画片引出一些列孩子出现的问题以及引导方法，如果各位家长有兴趣可以关注我一起讨论这个问题哦~~

.我是糖小果的妈妈，我在糖小果成长日志和各位宝妈宝爸们一起探讨关于孩子们成长的点点滴滴。

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我有时候会陪女儿一起看小猪佩奇。女儿两周多了，很喜欢看小猪佩奇这部动画片。我来说说小孩适合看这部动画片的原因。

有简洁明快的画面和丰富多彩的场景

一集小猪佩奇的时间是五分钟，每集都在讲述一个小故事，有着简洁明快的画面，画面清晰，色彩搭配和谐，看起来很舒服。

场景丰富多变，有在幼儿园的生活，有去游泳的场景，去露营，在雪地玩耍，在泥坑蹦跳，到风息堡等。这些丰富的场景能让孩子有一定的概念和认知。

有利于孩子建立良好的人际关系

小猪佩奇里的佩奇最常相处的人是弟弟乔治，她很喜欢弟弟乔治，经常跟弟弟玩耍，有时候不小心惹到乔治哭泣，也会想办法安抚弟弟。

婴儿亚力山大的到来让孩子理解如何照顾和体谅一个小婴儿。佩奇和乔治与朋友相处的片段，懂得分享，与小伙伴如何一起玩游戏也是为孩子作了一个示范。

温馨美好的生活，让孩子感到快乐

佩奇和乔治都是小孩子，他们最主要的任务都是玩耍，这也令孩子感到羡慕。

小猪佩奇的结尾都是欢快美好的，它告诉孩子，家庭是一个温馨的地方，是一个值得信赖的地方。

猪爸爸有时候会犯一点小错误和小迷糊，这更贴近生活，人都不是完美的，但大家还是很开心的相处。

可以帮助孩子的自我表达和情绪管理

小猪佩奇的动画里，佩奇会准确的表达自己的想法。弟弟乔治的年龄较小，很多都没办法清楚地表达，佩奇会帮表达出他的想法。这也会让孩子知道遇到同样的情景可以这样自我表达。

经常看到佩奇遇到不少烦恼的事情，她运动会的比赛输了，她摔倒了，她害怕蜘蛛，她穿上新鞋子没办法跳泥坑，最后猪爸爸的开导，她自己想通了，她面对害怕的事物后的转机，这些都是孩子情绪自我管理的方式。

良好的情绪表达能让孩子用语言来说出自己的需求和情绪，而不是用不恰当的动作去打其他小朋友或扔东西的方式来表达情绪。

让孩子学会有一个快乐心情

小猪佩奇里处处都是让人开心的事物，不管是游泳、露营、跳泥坑、玩游戏这类让孩子感兴趣的东西，还是乔治不爱吃蔬菜，猪爸爸迷路，佩奇输了比赛这类有点烦恼的事情最后都可以变成令人快乐的事。

让孩子快乐地面对一切，不管是遇到了什么。只有有心，一切都是充满乐趣的。

小猪佩奇里所有场面都是欢乐的，孩子看了很开心，平时遇到问题也会学着用快乐的心情体验。

小猪佩奇是一部很好的动画片，家长陪孩子一起看，在生活中适当的引导，效果更佳。

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我想说，《小猪佩奇》很不错！但是看得形式要不要是动画片？可以考虑别的方式，我说说我家的故事。

着急的我直接我：我家是绘本+小爱同学听故事+看电影。

我家儿子现在3岁半，在他一周多的时候，我也纠结过要不要给他看动画片，但是我还是忍住了，因为他从6个月开始检查视力就一直不是太好。

可是，如此风靡的动画片，孩子完全不了解也不现实啊。小伙伴们会讨论、玩具都是小猪佩奇，作为父母，也不能因为为了他好就完全把他隔离保护起来呀。

后来我想，除了动画片的形式就没有别的方式可以看了吗？

因为儿子从4个月开始都有阅读绘本的习惯，我自然先想到了绘本。

《小猪佩奇》的绘本其实已经发行了蛮多季了。刚开始我买了第一季10本试一试。

看了之后，儿子很喜欢，那时候他大概2岁。

后来又陆续入手了第二季、第三季、主体绘本。效果都很不错

除了绘本还有什么方式呢？我家是听！——小爱同学。

因为是语音控制的，到了快3岁，宝宝大姨正好送了他一个小爱同学，那段时间他疯狂迷恋《小猪佩奇》于是，自己会去语音播放，每天玩玩具，吃饭的时候听。

除了听还有就是——看电影。今年过年，上映的《小猪佩奇过大年》，我带着宝宝去看了，后来又买了配套的《小猪佩奇过大年》的绘本。效果很好。

要说合适不合适，我觉得关键在于家长的引导。

我说一个例子。有一本是《佩奇去购物》，里面提到了列清单的事，于是我宝宝就记住了，并且觉得很有意思，我就开始，带着他去超市的时候都“列清单”，如果我忘了他也会提醒我。我觉得还是很好的启蒙绘本的。

当然，除了这样直接地影响，《小猪佩奇》还是我们快乐的来源，里面很多情节，看完了，可以跟孩子一起演出来，孩子也会很开心。

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我家儿子真是把小猪佩奇反反复复看了很多遍啊，导致我对里面的情节也超级熟悉。我来说说我的几个观点。

关于跳泥坑

网络上吐槽这个动画片最多的估计就是跳泥坑了，其实在我看来，这真是歪曲了这个动画片的真正内涵了。

从孩子的角度来说，他们是好动的，好奇的。对所有的未知都充满了想象。泥巴，对他们来说，也是很有诱惑力的。就连我们小的时候，很多人都喜欢玩泥巴。

日本的一些幼儿园还会专门开辟出一块空地， 给孩子玩泥巴，让孩子亲近大自然。至于孩子模仿佩奇跳泥坑，跳沙发，跳床，这些我们是可以合理引导的。而且孩子喜欢蹦跳也是他们的天性，即使没有看过小猪佩奇，很多孩子也是喜欢跳，喜欢蹦的。

能学到什么

1.语言能力

我儿子从1岁多久开始看这个动画片了，里面的配音非常棒，而且语速慢，吐字清晰，很适合刚开始学讲话的孩子。

我儿子经常跟着里边的说话声，很主动地学，电视讲什么，他也喜欢跟着讲。他后来很快就会讲话，语言表达也很清晰，很大一部分得益于这部动画片。

2.处事

里边的小伙伴们都非常懂事有礼貌。在家里，是听话，孝顺，勤劳的乖宝宝。在学校，是爱学习，勤提问的好学生。

小伙伴之间发生矛盾的时候，也能很快和解，相互道歉，就算吵架了也是好朋友。如果是有小朋友生病了，其他人还会一起去探望，非常有爱。看了之后感觉特别温馨。

3.教育

动画片虽然简单，但是却蕴含了很多教育的内容。比如老师教育学生的方法，是灵活的，是充满实践的，是亲近大自然的，是自由的。

而家庭教育方面，主要是小猪佩奇一家。看动画片的时候，觉得猪爸爸是挺迷糊的一个人。在孩子的面前，他似乎什么都做不好，经常出囧。但是，这何尝不是家庭的乐趣？

在迷糊的爸爸面前，孩子们表现得特别聪明，什么事情都做得很好。猪爸爸和猪妈妈给与他们充分的自主，同时也做适当的引导，这样的家庭教育是非常轻松愉悦的，值得我们借鉴。

评价一部动画片好不好，要看孩子能学到什么，会给他带来什么影响。在我看来，这部动画片可以学习借鉴的地方非常多，值得反复多次地看。

如果觉得对的话，给个赞支持一下呦～谢谢??

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《小猪佩奇》动画片还是适合孩子看的。我儿子女儿，不同年龄段，他们都能一起看。并且各自有各自的观点。我的儿子学会看笑点，我的女儿学会了称呼，爸爸，妈妈之类的。每次看都跟着叫唤。刺激她说话的欲望。

而且《小猪佩奇》里面的教育观点非常好。猪妈妈永远都不吼孩子，这对于我们现在的教育有个很大的指导作用，因为，无论脾气多好的人，有时候都会控制不住的想吼孩子，让他们安静一下，自己享受下自由时间。这点不止是孩子在看，我们也应该看看。不吼孩子，亲近孩子，陪伴孩子，教导孩子。

猪爸爸，无论什么时候都是笑嘻嘻的，自己害怕的事情，但是却勇敢的面对，就像里面乔治滑滑梯，但是爬上去之后，怕高，猪爸爸并没有指责，它选择了陪着上去。上去之后，乔治勇敢的滑下去，猪爸爸想退缩，但是又退缩不了，就也滑了下去，还有一次，坐过山车也是。猪爸爸给予孩子的永远是陪伴，不指责，笑嘻嘻。但是都能教育孩子。

《小猪佩奇》里面涉及的东西很多，关于亲情，友情，工作，责任之类的话题都有涉及。不止的小孩爱看，有时候大人看了，也觉得受益颇多。

还有之前看到类似说禁《小猪佩奇》动画片的文章，因为小孩看了《小猪佩奇》之后，到处跳，泥坑跳，床上跳，哪里能跳哪里跳，哪里不能跳也要跳。

但是反过来想，这难道没有刺激到孩子运动的欲望吗？亲近大自然不好吗？

所以，动画片存在的意义是有一定的道理的。偶尔看一下，愉悦下心情，满足下儿童的欲望。毕竟哲学上说，存在就是合理！

希望大家喜欢我的回答！

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我已经开始怀疑它不适合宝宝看了，为什么呢？！我家宝宝看小猪佩奇，结果走在大街上都不能看见水坑、泥坑，但凡有点儿水的地方必定过去踩踩！我也是无语了。抛弃这一点来说，其他方面还是适合宝宝观看的。因为宝宝的模仿能力很强，而小猪佩奇每集时长在五分钟左右，定时定量的给宝宝观看，可以有效地提高宝宝视觉感与新鲜感，提高宝宝学习兴趣。

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《小猪佩奇》动画片不仅适合孩子，还适合爸爸妈妈一起看。

抓住机会教育孩子

我记得我跟我女儿看这个动画片时，其中有一集印象特别深刻，就是猪爸爸带着佩奇和乔治一起去参观他上班的地方。从进电梯开始，佩奇喜欢按电梯的按钮，佩奇按了电梯打开按钮，猪爸爸、佩奇、乔治都进入了电梯里，电梯自动关上门。当佩奇接着又准备按电梯上升按钮，可是乔治急了，他也想按电梯的按钮，这时猪爸爸发话了，“佩奇，现在轮到乔治按了，等会才轮到你”。佩奇虽然不甘心，但她还是让给了乔治。乔治非常的开心准备去按，可是他太小了，个子矮够不着，这时猪爸爸主动蹲下把乔治抱起来帮助他按电梯按钮。这里我们可以看出猪爸爸不仅是个很会处理两个孩子之间关系的二胎爸爸，还是懂得抓住机会教育自己的孩子。猪爸爸在两个孩子按电梯按钮的事件中，让佩奇学会等待，让乔治感受到被帮助的快乐。

和孩子成为朋友

当他们到达办公室的时候，猪爸爸向佩奇和乔治介绍自己的办公桌以及工作内容、猪爸爸的同事以及他们的工作内容，并且让佩奇和乔治分别体验了一下他们的工作。此时的猪爸爸完全把佩奇和乔治当做朋友一样的介绍给同事们。想想现在有很多家庭里的爸爸因为某种原因也会带自己的孩子去上班，但是，他并没有向小孩介绍自己同事，也没有向同事介绍自己的小孩，虽然同事猜得到，那是他的孩子。可是这里对孩子来说是陌生的，孩子需要你的介绍，让他能够快速的适应这里。佩奇和乔治把打印机打出来的东西弄得到处都是，在我们看来是熊孩子，得好好的教育一番，可是猪爸爸没有，只是说带他们去参观别的。

小A把孩子带到上班的地方，让他的小孩，待在小A指定的地方，给他看手机里的动画片，因为看到他喜欢的情节，开心的拍手，而把边上的水杯碰倒了，水把放在边上的商品单据弄湿了，结果小A大声说：‘’动画片都不会看，都能把水给弄倒了，不会看就别看，手机给我拿来。‘’孩子的心立马被冰冻了，眼里含着泪水，硬是没让泪水流下来。对于小A来说，带小孩来上班的地方纯属无奈，纯属负担！完全没有心灵上的沟通，没有站在孩子的角度去关心孩子。

希望越来越多的孩子能够得到深深的父爱，越来越多爸爸成为孩子的朋友，就像猪爸爸一样！