如果从小把孩子送到培训班学习，是不是能考上清华大学？:题主这个问题真讨喜！假若问题成立，家长高兴、培训班高兴、学生自然也高兴。能不高兴吗？相当于想进“

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题主这个问题真讨喜！假若问题成立，家长高兴、培训班高兴、学生自然也高兴。能不高兴吗？相当于想进“清华大学”就可以进了呀！

假设题主的问题成立，如果从小把孩子送到培训班，就能考上清华大学，那家长的目标也简单一点：就是想办法把孩子送进培训班就OK????了，其他就不用考虑那么多了。

但是，这有可能吗？

用小拇指来思考都知道，题主的这个假设是不可能成立的。此处也不必赘述。

想必题主也是被逼急了吧！对于各式花式雨后春笋般的培训班，对于争先恐后送孩子上培训班的家长，对于各种不补课就担心被落后的意难平。确实有些令人喘不过气来。

笔者悄悄地做了一些调查，大多学习成绩出类拔萃的学生，与送培训班都没有多大的关系。对此，家长完全可以不必太在意孩子的补课问题。根据自己家庭的实际情况，该怎样就怎样便好。

（图片来源网络，如涉侵权请联系删除）

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我们四楼有个孩子，从小各种辅导班，从小学习就好，是家长眼里的别人家的孩子。但是，复读了一年，也就是二本。

我家女儿，从小不上辅导班，学习也一般，但我坚持不上辅导班，最后竟然考上了一本。导致对方父母与我们形同陌路！原来两家关系挺好，两个孩子考了不同的大学，却导致关系破裂！

我只相信，好学生不上辅导班，上辅导班的学生也不会有多好！学习要靠自己努力，辅导班解决不了大问题。

儿子小学是差生，经常被老师叫家长，我也没有太上心，最后考上一个普通高中。上了高中，孩子好像懂事了，学习上开始发力，成绩提高较快，今年刚考上一本。

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这个问题提问的人应该比较年轻，可能没孩子又或者孩子还很小。

为什么这么说呢？

一般来说很多家长在孩子的学习或者说是考学上会有这样的一个变化过程：

1、孩子小时候表现的出来的一些令自己都感到欣喜的“明聪”会让父母感觉到自己的孩子未来的目标应该是清华北大。

2、等孩子上学之后尤其是初期的时候这个清北的信念一般来说还是会保持的，当然，会更具体一下比如一定要考上当地的重点高中等等。

3、等孩子到了高年级之后，不少父母在高考的问题上开始放弃了清北的念头，而是考虑其实孩子考个985也是不错的。

4、等孩子再大一些尤其是到了初中阶段的后期，不少家长就会把这个985的目标改成了211，并且还会有大批家长把重点高中这个目标改成了好一些的高中就行。

5、等孩子中考前，很多家长对于211基本也不太抱希望了，改成了能上个一本就行。而对于高中的想法是能考上个普高就成。

6、等到了高中，又会有很多家长的目标变成了“有个本科上就行”。

7、等到了高考前，又会有一部分家长考虑的是“有个学上就行，管他什么学历”。

……

我个人觉得把目标定在清华是没问题的。

但是如果题主你把目标定为清华之后所做的仅仅只是考虑要不要报辅导班这个问题，那么我想说的是，除非你孩子天赋卓越，否则不如考虑点现实的问题。

考清华有多难？

我是山东的，全省每年大概是五六十万高考生，但是清华每年一共在山东才招多少个学生?

报个辅导班是什么难题吗？

说不好听的话，如果孩子上了辅导班就能上清华，别说上个辅导班了，我开个辅导班、开个辅导学校都可以！

上辅导班不过是学习的一种方式而已，说到底你自己买几本书自己看看、做做其实也是学习的方式而已。

能不能考上清华，不能说绝对的跟辅导班没关系，但是辅导班本身跟考上清华一定不是绝对的必然关系。

其实就算是全世界的人告诉你“能”，你会信吗？

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这问题有趣。如果像题主说的那样，孩子从小送到培训班学习，就能考上清华大学，那太简单了。

只要舍得花钱把孩子送培训班，孩子就可以考上清华大学。那可能遍地都是培训班，遍地都是清华大学的学生。如果那样，清华大学学生就不值钱了，清华大学也就不是我国最顶尖的大学了。既然如此，也就不值得大家追捧了。

还是照题主这个思路去推，送去培训班能上清华，反之没有上培训班的，就考不上清华。前两天头条热榜里面的留守学生钟芳蓉的故事就不可能发生。

这个湖南耒阳的留守学生读三、四年级时，父母就一直在外打工。七年多时间，只回家三、四次。她和爷爷奶奶生活在一起，从没有上过培训班。按题主的思路，她就不应该考676分，就不可能被清华、北大“争抢”。

有没有家长从小学开始一直送孩子进培训班学习，最后孩子考上清华大学的呢？肯定有的！那是因为那些孩子课堂上知识学得不是很扎实，需要通过补习巩固所学知识。

再加上他们自律性也不够强，需要人督促。这类靠一路补习上了清华大学的学生，如果没有人督促，没有找到最适合自己的学习方法，不够勤奋努力，想来成就也不会有多大。

考上清华大学的学霸，很多都没怎么上过培训班。他们有一套适合自己的学习方法，加上勤奋，有较强的自律性，所以考出令人望尘莫及的分数。

所以，能不能考上清华大学，与上不上培训班关系不是很大。能不能考上清华大学，主要看有没有读书的天赋，学习方法行不行，够不够努力，自律性强不强等。

除此之外，别无其他。结束语：从小把孩子送到培训班学习，并不是代表孩子就能考上清华大学。同理，并不是没有上过培训班的，就不能考上清华大学。能不能考上清华大学，与学习能力、努力程度、自律性等有关系。

（图片来自网络）

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我的从教与体会，能考上清华、北大的学生少、难，但并不稀有。

关键的第一步，这些孩子都有好的家庭背景，当然不是指经济、钱财的多寡，而是良好的素质遗传与良好的家教。

这样的孩子，在先天上高别的孩子一头，他们不会输在起跑线上。在以后的学习中，他们的状态是：自觉、努力、刻苦、高效！成绩是：始终名列前茅！

这些孩子根本不需要补习班、培训班、家教补课与他们无缘。到了高中数、理、化竞赛辅导可全参加，并在省、全国竞赛中，拿奖到手软……

这样先天优秀遗传、后天教养良好的孩子，是清华、北大的天然考生。只希望不是为美国培养的。

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感谢邀请：

目前，社会上不具备能够100%确保培养出优秀孩子的非家庭类组织，换句话说就是只有家庭是培养出优秀孩子最好的保障。家是每个人生命的起点，是唯一对个人成长终身负责的社会性组织，每个优秀孩子的背后都矗立着一个优秀的家庭。

家是人生成长进步的根

家，是人生成长生根的地方；

家，是每个人接触多彩世界唯一的终生驿站；

家，是人生情感的出产地与终极归宿；

家，是人生成长“意外险”的唯一终身承保单位；

家，是唯一所有成员彼此“你中有我、我中有你”“一荣俱荣、一损俱损”的成长互助平台。

家是成长之根

俗话说：“家和万事兴”，家是每个人实现幸福生活的出发地与落脚地，出了家门其他都只是成长历程中的风景，而家才是真正承载每个人实践成长梦想的地方。家是牵着每个孩子成长进步的“风筝线”，它从根源上确保每个人成长路上“行稳致远”。

育邻人使命：成为孩子成长路上的陪练和顾问。

育邻人愿景：让天下没有难育的小、没有难养的老。

孩子的成长如同百年大树，需要经历风雨。对于父母来说，需要您有足够的耐心加以陪伴。陪伴孩子需要用心，陪伴不止是看护。在很多人为陪伴孩子而选择回家时，我选择来北京做一项陪伴更多孩子的事业——育邻人：以邻里友善带动社会和谐，推进社会德育教化，促进每个人健康快乐成长。探索一套以邻里互助方式化解“独生子女症+隔代教育”难题的公益、普惠性教育事业，与家长一起“量身定制”孩子的成长计划，为孩子们提供游戏、合作、共享成长空间......即社区邻里教育服务生态圈。

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如果这个方法行得通的话，那些富家子弟都可以靠家里砸钱送培训班然后直达清华了。

教育专家把家长分成5个层次，只会砸钱的家长仅处在第一层次上

这五个层次分别是：

第一层次：只舍得给孩子花钱。

第二层次：舍得给孩子花时间。

第三层次：开始思考教育的目标问题。

第四层次：为了教育孩子而提升和完善自己。

第五层次：为鼓励孩子成为最好的自己，以身作则。

以上五个层次划分其实很好理解。只舍得给孩子花钱的家长，要么是因为忙着赚钱没时间管孩子，要么是觉得教育孩子只要肯花钱就足够了。不管是出自哪一种原因，只舍得花钱的家长往往忽略了教育孩子时以身作则的重要性。如果把孩子送去了补习班，回到家后家里没有一点学习的氛围，家长也不过问孩子的学习情况，只顾着自己看电视、抱着手机聊天或者打游戏，在这样的氛围下，孩子很难把心思放在学习上。

只懂得把孩子往培训班里送，很可能并没有什么效果

如果孩子热爱学习，送孩子去培训班学习能起到锦上添花的作用，但是如果孩子对学习压根不感兴趣，花再多的钱送去培训班学习也只是打水漂，基本不会起作用。

我见过一个初中的孩子，他家里很有钱，但没时间管孩子，每逢周末或者节假日，家长都会把孩子送过来补习，语文、数学、英语、物理、化学五个学科轮番补习，孩子的周末时间基本都在补习中度过。然而这样补习并没有什么效果，他的学习成绩还是一塌糊涂。这跟他的学习态度和学习压力有很大的关系。这么繁重的补习安排非但没有对他的学习起到促进作用，反而让他对学习慢慢产生厌倦心理。

影响孩子学习的因素有很多，送孩子去培训班只是一个辅助因素。

对于孩子来说，家庭教育有着不可替代的作用。在家庭教育中，父母扮演的角色、家庭营造的学习氛围、父母对待孩子学习的态度等都对孩子有着很重要的影响。有的家长认为学习是孩子自己的事，就得靠他自觉学习。这种观点并没有错，但错就错在家长这样认为的同时，做起了甩手掌柜，赋予了孩子充分自由学习的权利，换句话来说，就是对孩子的学习不管不问。在孩子自觉性没有建立起来之前，这样放任孩子基本不会有好的结果。

家长应该如何对待培训班的作用？

家长不能把希望全部寄托在培训班上面，即便你有钱也不能够这么任性。家长想要孩子把把书读好，至少要做到一下几点：

1.创造一个良好的家庭学习环境。家里没有学习的氛围，孩子的心思是很难放在学习上的。

2.家长要给孩子适当的引导。家长不能做甩手掌柜，对待孩子的学习，基本的要求还是要有的。在孩子的学习自觉性没有建立起来之前，要先严格要求孩子，把孩子的学习兴趣和学习习惯培养出来。

3.家长不能不思进取。家长想要教育好孩子，自身的学习也很重要。家长不学习，在教育理念和教育方法上就很难推陈出新，采用落后的教育理念和方法教育孩子，有可能会起到反作用。

4.家长最好能做到言传身教。教育孩子从来不是一件容易的事，想要把孩子教好，家长就应该做到言传身教，这是一件又苦又累的事情，需要耗费家长很多耐心，但为了家长能够有一个好的前程，一切都是值得的。

结语

总的来说，培训班并不能替代家长的地位和作用，家长在教育孩子的问题上绝不能有慵懒的心态。

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培训班能不能把所有的孩子培养进清华大学？这个问题太简单了，当然不能。事实上有很多孩子从学前班开始，就在各类培训班里学习，但是这样的孩子很少有人考进清华大学。如果把孩子从小送到培训班学习，然后就一定能考进清华大学，呵呵，这样的培训班一定会火爆异常，学费高过房价。不过这样的培训班根本不存在，也没有哪个培训班敢这样宣传。

考上清华大学这种学校的考生，可以说是万里挑一。清华大学和北京大学，每年高考招收的本科生，总共才六、七千人，近几年我国高考报名人数都在千万人左右，这样计算的话，平均每一万名高考生中，能考上清华大学、北京大学的人数，还不到1人。万里挑一并不是浮夸。

能够考清华大学、北京大学的考生，在学习方面必有过人的天赋，同时还要受到后天的科学培养才行。这两个方面缺一不可。仅仅是后天培养，没有过人天赋，就好比一颗种子，如果他只是一棵小草的种子，即使土壤的营养再好，也只能长成一株比较大的草，是不可能长大参天大树的。当然，一颗大树的种子，如果种在贫瘠的土壤中，也很难长参天大树。

所以，对于一名孩子来说，如果他没有学习的天赋，不要强迫他考进清华大学北京大学这类学校，他尽力地去学习就好了。没有过人学习天赋的孩子，就是把他从小送到培训班，坚持在培训班里学习到高考，也不会考上清华大学。相反，从小在培训班强化学习，或许会对学习产生逆反心理，学习成绩反而会很差。作为家长，如果孩子没有兴趣，也不要强迫孩子到各种培训班里去学习。想依靠培训班把孩子送进清华大学，不可能的。

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看到你这个问题，我只能回到你一句话，就是你想的有点多！从两个角度简答分析一下吧，第一个是能不能上的问题，第二是培训班有没有用的问题。

从小去上培训班，就能上清北？？

显然这是个伪命题啊，没有几个人会认为这个题目能够成立吧！给你两个逻辑：

第一，全国从小送培训班的孩子有多少，如果送培训就能清华北大，那一年清华北大要招多少学生？如果从上培训班，将来就能考上清华北大，那我想问这个是什么培训班，清华北大直升班吗？

第二，培训班不是万能的呀，不能取代学校正常教学呀，不能取代孩子的努力呀！如果有这样的万能班，那就不干别的，天天把孩子往培训班里一仍，孩子自动就获取和吸收知识了，那只能出现在小说和电影里！如果现实社会有这样的班，麻烦打包给我来一火车好吧！

上培训班到底有没有用？？

首先，这里需要明确一个点，就是考上清华北大到底是学校培养的作用大，还是孩子自身努力、勤奋、聪明的作用大？最近写了很多关于高分考生的文章，下边的留言几乎一边倒，都在评价学校作用几何？家里有没有上培训班，有没有补过课？大家都把学校和培训班神化了！我认为，这所有因素中，孩子的资质和努力的程度是第一位的！

其次，培训班的质量也参差不齐，有的水平高，有的水平低，有的管理好，有的管理差，不能一概而论。目前社会上各种辅导班，各种培训项目，各种培训方式，太良莠不齐了。而这里面比较讲究的是师资力量，课程体系、管理服务和背景实力。因此，即使你上了培训班，如果实力和师资水平都一般，那其实只是在花冤枉钱而已，对孩子学习提升不会很大。

最后，上培训班有没有用？我认为如果找到适合孩子的，靠谱的，有师资保障的培训班，对孩子学习还是有益处的，但家长和孩子的希望不能完全寄托在培训班身上。培训班只是外因，而孩子的努力和付出是内因，外因只能通过内因起作用，这个道理我想都理解。以学英语为例，在培训班上完课只是学习的开始，还有各种的复习、练习需要在课下完成，因为我们日常缺少英语环境，所以需要更多的训练和巩固。

因此，早上培训班不是考上好大学的本质路径，自身的勤奋努力才是王道！

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基本不可能。

我认识一个家长，孩子考上省内最好的高中，给孩子的补课的资源非常丰富，补英语找外教，补数理化是清华高材生，补语文是高级教师，围棋课找的职业棋手，以上补课都是一对一，每年都带孩子出国见世面。三年下来补课费不只50万，孩子的学习成绩也不错，但最后也没考上清华。可见考上清华的难度有多大。

1. 现在的情势。

一个班级的孩子几乎大半都在补课，所以单纯就补课而言，很难形成优势，拉开差距。现实的问题是，越大的城市，教育资源越丰富，重视教育的群体越多，补课已经形成一种习惯。

2. 梯队的位置。

考上清华的孩子，没有是一匹默默无闻的黑马，突然杀出来，让人大吃一惊。基本都是属于一个学校的第一梯队的孩子。能占据这个梯队的孩子，智力、毅力、学习能力、自律性等方面，都要远超一般的孩子。而且他们还在持续地努力，保持自己的优势，不断缩小自己的劣势。

3. 清华大学的招生计划。

从每年清华的招生计划可以看到，在一个地区（除了北京），最多200多人，大部分只有100出头，还有几十人的。要选择一个好的专业，那就意味着，要占据相对更靠前的位次。也就是说，想要考上清华至少要考进全省大排名的前一百名内才有希望。

最后，还是不要纠结补课班的事情，如果是家长对孩子寄予厚望，还是先看看有没有给孩子一个好基因、创造一个好环境、提供是否多的资源。