在幼儿园学些小学知识，孩子在一二年级就可半学半玩，你怎么看？:很多人错误认为只有学习书本知识才是学习，殊不知玩也是学习。尤其对于小朋友来说，在玩中学到

很多人错误认为只有学习书本知识才是学习，殊不知玩也是学习。尤其对于小朋友来说，在玩中学到的东西可能比书本上的还重要。学龄前儿童正处于认识外部世界的时期，视觉听觉溴觉味觉都在开发体验阶段，而对于抽象知识还基本不能理解。这时候最好的方法是寓教于乐，寓教于玩，在玩的过程中接触世界，学习知识掌握技能。比如画画、唱歌、跳舞、认识水果和动物植物、玩水和沙子等可变形的物质等等。这些活动要比提前学习小学课本内容有用得多。

中国的学校本来就重视应试教育，忽视技能和体能和社会能力的培养，学生课业负担沉重，没有动手学技能和体能训练、接触社会的机会，导致培养出的学生产生高分低能的现象，这对个人的全面发展和国家的科技创新是很不利的。纵观近代科技和工程发明创造，那些新技术和新产品多数是西方人设计发明的，而西方的幼儿和小学教育的重点不是学习书本知识，而是学习提高技能和体能和社会能力。比如美术课，中国老师是画一幅画让同学临摹，谁画得像谁得到表扬；西方老师是设定一个题目让学生自己去画，谁的画相像力丰富、画面精彩得到表扬。从此实例看出中西教育的差距。

再者，学龄前儿童提前学习了小学的课程，会导致在上学初期产生一种错觉，认为老师讲的都是自己知道的，因而不专心上课 ，在下面玩别的东西，养成不良的课堂习惯。

总之，在幼儿园提前学习小学内容弊大于利，不值得提倡。中国要全面赶超西方，教育必须改革，教改不但是学校的事，也是家长的事，必须改变旧的教育观念，从婴幼儿教育做起。

空闲时间可以把初高中的知识都学了，到时候可以天天耍加油！

学习就是学习，玩就是玩。只不过有些人幼儿园阶段学习了小学1-2年级的东西而已。往上了，你还能领先学习多久呢？小学四五年级，初中，高中，大学？能领先别人多少呢？

幼儿园可以学习学习习惯，思维方式，上学了，孩子会轻松一点。识字也是，不是拼音，是识字，毕竟上学了，他得看书呀。哪有什么抢跑，有的是为了他更好成长。