考上三年的研究生和考上两年的有什么不同？:名称、培养年限。学制为两三年的研究生叫做学术型硕士研究生，学制为两年的研究生叫做专业型硕士研究生。培养方向。

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名称、培养年限。学制为两三年的研究生叫做学术型硕士研究生，学制为两年的研究生叫做专业型硕士研究生。

培养方向。学术型硕士研究生主要是培养教学和科研人才的；专业型硕士研究生主要是培养具有职业背景的硕士学位为国家培养职业高层次专门人才的。其实这两种区分有点类似于中国，现在把本科院校分为研究型和职业型，把国内的一部分高校设置成主要搞科研的，另外有一部分主要是培养技术性人才的，而学术型硕士研究生和专业型硕士研究生也是类似的划分。

考试难度。专业型硕士研究生考试难度相对较低，因为专业性硕士研究生主要考的是英语二，而且考试分数方面专业型硕士要比学术型硕士低一些。

导师制度。专业型硕士研究生有两个导师，一个是学术理论指导导师，一个是实践活动指导导师；因为培养这类硕士研究生，主要是为了培养实践性人才，除了教导理论知识之外，还要让他们灵活的应用知识。学术型硕士研究生只有学术理论指导导师。

学费。普通的学术型硕士研究生学费一般在8000~1万元每年；这类硕士研究生拥有比较健全的奖学金制度，奖学金覆盖面很广，而且可以申请国家助学贷款以缓解学业压力。专业型硕士研究生的学费较贵，MBA的学费几万到十几万元每年，其他专业硕士的学费一般在1万元以上；专业型硕士研究生一般不能够申请国家助学贷款，而且相应的奖学金数量较少。

学习方式。学术型硕士研究生一般是全日制学习，学制为三年；专业型硕士研究生全日制学习为两年时间，半脱产学习一般为三年时间。

招生条件。学术型硕士研究生一般对工作年限没有特定的要求；专业型硕士研究生对考生的工作年限有一定的要求，一般专科是要求五年，本科要求三年，硕士要求两年。

考博。博士生导师招博士一般只要学术型硕士研究生，专业性硕士研究生可以报名，但是人家不要。

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学硕是三年，专硕有两年的。学硕一般导师愿意留给成绩好的学生，且有直博的机会。学硕和专硕考试的分数有差别，不过其他都差不多。现在一般都三年，如果不考虑读博的话，几乎没有差别。研究生最重要的是找个好学校及好的导师，有个学姐普通本科研究生，虽然学校推荐她研究生期间去了清华和浙大进修，但是因为毕业证还是她普通本科学校的，她想通过校招进入职业院校都没有机会，只能先做个编外教师，再考编制。名校研究生没几个人愿去去职业院校。我原来找了一个这样的学校，因为嫌收入不高，而且入职要处理一些复杂关系最后时刻放弃了。

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研究生学制两年和三年的区别比较复杂，不能一概而论，具体的主要有下面几种情况：

1、硕士类型不同所带来的学制不同。几年来国家在不断加大专业硕士的培养力度，力争把专业硕士研究生培养为能够解决工程实践问题的高级人才。书生当年考完时，专业硕士的录取指标约为学术硕士的一半。我们一个学院当年录取160多人，分了三个班级，学硕两个班，专硕一个班。随着专硕录取人数增加，很多学校专硕和学硕人数差不多相等，甚至走的学校专硕人数远远超出学硕。

书生当年读研时，可能是学校没有培养专硕的经验，就个人感知而言，两者没有任何区别。当时要求专硕必须去企业实习一段时间，学硕没有特定要求；但在实际执行中，去不去企业实习要看导师。假如导师项目多，需要人干活，那么专硕也就不要出去了；反之如果导师没有项目，你就是学硕也可能被导师安排到企业实习，而且两者学制都相同。

随着专硕培养机制的逐渐成熟，两者的培养过程和针对性区别也越来越大。现在有的学校将学硕学制定为3年，专硕学制定位2年。

2、同类硕士学制也有差别。有些学校，在硕士研究生的培养过程中，学制也是变化的。这种形式的学制变化，更多的是刚开始具有研究生培养资格院校，在培养的过程中不断的发展学制设置不合理而进行的改变。比如书生知道有一所学校，刚开始招研究生只有几届，毕业生也不多。19年招生的时候还是两年学制，20年新生就改为三年学制了。

另外，学制的不同，对研究生找工作影响不是很大，用人单位看重的更多的是毕业院校及专业领域，既然发给你硕士毕业证书和学位证书，就证明了你具备了对应学历学位的水平，学制就不再重要了。

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这两种研究生的不同，没那么大。

三年的研究生，属于学术型硕士；两年的研究生，属于专业性硕士。对找工作没有太大影响，对继续深造读博士有一些影响。

这种划分是从2009年研究生培养教学改革开始的，我正好是在这一年考取的研究生，我考取了三年制的学术性硕士；我的同学正好跟我考到了一个专业，他考取了第1批专业性硕士。

我们报考研究生的时候，不分专业硕士和学术硕士，就是按分数高低来划分，分数高的读学术性硕士，分数稍低一点的读专业性硕士。

考上之后，我同学愁眉苦脸的问我要不要上专业性硕士，我很坚定的告诉他一定要上，因为是刚开始划分专业型硕士和学术性硕士，在社会上都是一个新事物，大家都区分不了，所以差距没有那么明显。

后来他在毕业之后，找的工作比我的还要好。进入了央企桥梁设计院，港珠澳大桥他都参与了。所以，他一直都很感激我当年对他的鼓励。

这两种研究生培养方向的不同：

1.继续深造读博士有不同。

三年的学术型硕士，可以申请硕博连读，这样拿到博士学位需要5年就可以了，比读完硕士之后再读博士少2年。

两年的专业性硕士，是不可以申请硕博连读的。要想读博士，只能到硕士毕业的时候，在进行博士录取考试。

其实，选择硕博连读的人数还是比较少的，因为在读硕士的时候，都没有想好要不要读博士，大部分都是在硕士毕业之后，选择继续深造读博士。

2.培养的研究方向不同。

三年制学术性硕士，培养的研究方向主要是做科学研究，偏向于理论。

两年制，专业性硕士。培养的研究方向主要是工程应用，偏向于实践。

但是，你在读硕士期间，研究什么方向做什么课题，不是按这些规定来的。而是按你的导师研究方向决定的。

如果你的导师做的是理论型科学研究，那专业性硕士，也跟着他做理论性科学研究。相反，如果你的导师研究方向偏向于工程应用，那学术型硕士，也会跟着做一些工程应用方面的研究。

对就业的影响不大

1.两者就业没有太大的不同。

按规定两者的培养方向不同，就业方向也会有所不同。但是研究生研究的方向都比较窄了，毕业的时候基本上不会有绝对对口的工作，只是符合专业要求就行。

所以，企业在招聘的时候，不是很看重你是专业硕士还是学术硕士，因为你所研究的基本都跟工作无关，只需要你有能力和潜力就行。

2.专业型硕士，对就业更占优势。

专业型硕士本身就倾向于工程应用研究，它面向的企业比较多一些。而学术型硕士，适合去年相关的研究所。

所以专业型硕士就业面比较广，并且只需要上两年，比学术性硕士少一点，总体来说，还是很划算的。

3.另外，在考事业单位、考公务员，企业职称评聘等方向上，两者没有任何区别！

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在我国，三年制的研究生较为普遍，学的知识也较全面些。而最近几年有些重点学校重点学科也开设了两年制的研究生，主要是文史和经济、工管等学科。学制上短一年，就能早一年出来工作，能多适应社会一年。当然也能早一年继续读博士。

当然不管是三年的还是两年的，出来都面临选择就业，只要你真的有实实在在的综合能力，读研究生的长短没多大关系。如果你没实力，可能本科生都比你强。

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一般来说，三年的研究生是学硕，两年的研究生是专硕，但也有一些学科专硕是三年，或者学硕是两年，而三年的硕士研究生和两年的硕士研究生也有很多的不同。

考上三年的研究生和考上两年的有什么不同呢？

首先，问题已经表现出来二者之间的不同。学硕是三年的学习时间，专硕是两年的学习时间，于是二者在教学进度和教学安排上会有一定的不同，例如学硕是在研二开始开题报告，研三论文答辩，专硕是研一准备开题报告，研二论文答辩。因此专硕学生是比较忙的，每一个阶段都有非常重要的事情需要处理，而学硕却可有大把的时间慢慢处理这些事情。

其次，学硕和专硕的教学模式不一样。像大家都熟知的学硕更多的是重视理论教学，专硕更多是应用教学，二者的侧重点不同。因此当你进入硕士研究生时，你会发现一些读学硕的学生更多的是在看书，看文献，几乎三年都没有任何的实践活动，但是专硕的学生几乎每天都有实践课程，几乎每天都需要动手去完成相应的教学目标。所以，我的导师经常说：“你们就在学校待着看书就行了，不需要实践，不要以这种理由和我请假”。

再次，二者的毕业要求是不一样的。大多数高校对于每年的学硕毕业生都要求，在读研期间以第一作者的身份发表两篇或者三篇的公开论文，同时有的高校对于发表期刊的等级也有一定的要求，在不符合要求的的期刊发表论文是不计入的。而对于每年专硕毕业的学生来说，他么不需要发表这样的学术小论文，当然这仅仅只是指高校对于毕业生的要求，也就是说发表和不发表都不会成为影响你正常毕业的因素。

最后，在读博上二者存在很大的区别。每一个考研的学生都清楚，如果你有读博的打算，那么一定不要考专硕，一定要考学硕。虽然专硕和学硕都能够报考博士研究生，但是学硕更受博士导师欢迎，而专硕因为各种自身条件限制，博导不是很喜欢。同时，学硕是可以直博的，专硕是不能直博的，因此如果有读博的想法，那么学硕更适合你。

但是近几年报考专硕的学生越来越多，专硕的热度也在不断的增加，所以专硕也值得你考虑报考。

总之，三年的硕士研究生和两年的硕士研究生，虽然有一定的不同，但这绝对不会构成二者之间的等级之差，学硕和专硕都是一样的，对于考研学生来说，只需要结合你所学的专业以及你自己未来的规划选择学硕或者是专硕，这样便可以了。

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三年的：学术研究（理论多一些）

两年的：技术研究（应用多一些）

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三年的年纪大了一岁，二年的年纪少了一岁

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三年的硕士研究生和两年的硕士研究生，如果单单从年限来说，只是学制的不同。国内的硕士研究生学制有两年的，有两年半的，也有三年的。对于学硕和专硕来说，只是培养的侧重点略有差异，都是全日制的。只要是通过全国研究生招生考试，那么含金量是一样的。自从取消在职研究生报考方式的十月联考后，要想攻读在职研究生学位，也要参加每年十二月底一月初的全国研究生招生考试，这使得在职研究生含金量也有所提升。

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专业的不同，教育类的专业读研是两年，工科类的专业是三年。