成绩好的学生的最大特点是什么？:成绩好的学生特点是：不耻下问，勤奋好学，刻苦用功。:-成绩，学生

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成绩好的学生特点是：不耻下问，勤奋好学，刻苦用功。

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（原创回答）成绩好的学生最大特点是：

（一）学习自觉性强。从来不偷懒，不贪玩，主动学习。而不是让老师或者家长督促着去学习，他们完成作业认真，细致。不管是课堂作业，还是家庭作业都能及时完成。

（二）有别具一格的学习能力。善于思考学习，善于动脑，动手。寻找学习方法。善于发现问题和解决问题。他们上课会主动提出问题，探究问题解决问题。对学习有着浓厚的兴趣。

（三）有坚强的学习信念。有目标，有动力，下功夫。他们在学习上舍得出力，而不是偷懒，他们会在学习中不懈努力，争分夺秒朝着自己的目标前行。他们会暗暗下决心超越自己，超越他人。

（以上为个人想法，言语不当，望各位关注指导！）

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有一种学习的欲望，有一种主动学习的行为，有一种持之以恒的学习精神，还有自己独特的思维习惯及高效的学习方法。

我想这是成绩好的同学身上具备的最大特点。靠死记硬背取得好成绩，恐怕只适合小学四年级以下的学生。

能够造成学生成绩好的原因，无非就是内因和外因。

内因——学生自己

2020年河南省高考人数达到了惊人的115.8万人，理科200分的位次在453190；文科200分的位次在341345，据此推算，2020年河南省文理科总成绩在200分以下的至少有35万人（河南高考总分750分，其中语文150分、数学150分、外语150分、文综/理综300分）。

能上高中，往往也是学生中考里一半的优胜者。而三年后的高考，竟然又有1/3还多的学生——只考了200分以下。

2020年，东北育才学校高中部实验班班主任郭勇，带领全班参加高考，35名学生参加高考，班级高考平均分是664分，680分以上的10人，650分以上29人。

这个成绩又不得不让人们钦佩和感叹！

而“名师出高徒”的班主任郭勇评价自己这些成绩好的学生总体意思是：他们对学习充满热情，对知识充满渴望！多才多艺，一团朝气！喜欢讨论，甚至争论！善于解决问题，学习效率高！

我感觉，这也都是学习好的同学身上表现出的突出亮点。

学习成绩差距那么大，这是谁的原因？应该主要是学生自己的原因！上高中的学生毕竟十五、六岁了，性格、习惯、价值观等都已经基本形成，总不会还像许多小学生那样，认为学习是给老师、给家长而学吧！？

而作为一名高考前的学生，能保持拥有优秀的成绩，的确是大家的一个期盼 。

外因——老师和家长

能否尽早激发孩子的学习兴趣？尽早培养出他们的学习自觉性、主动性？能否时常在给予学生解决问题中，提供灵活多样的方法，适当延伸、拓展思路和知识？如何做到学习还要劳逸结合，保持健康的体魄，充足的精力，让学生对学习始终如一地保持热情？这些对孩子们来讲也至关重要。

这也需要老师和家长多为学生们付出时间和精力。@孔子故里文泰创作

怎样才能让孩子具备优秀的特质

“师傅领进门，修行在个人”。学生进了校门，并不等于进了能取得好成绩的大门。

“小学靠父母，中学靠老师，高中靠自己！”

对孩子学习来讲，这也许有一定的道理。

总的来说，按学习成绩分划学生的话，也是分成高、中、低三等。成绩好的同学能占学生总量的顶多1/3。

怎样才能让孩子具备优秀的特质，成为一位成绩优秀的学生呢？向先师孔子用心学一下他下面的经典语录，对我们应该会很有启发。@孔子故里文泰创作

子曰：“吾十有五而志于学。三人行，必有我师焉。学而时习之，不亦说乎?知之为知之，不知为不知，是知也。学而不思则罔，思而不学则殆。温故而知新，可以为师矣。敏而好学，不耻下问。知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”

把学习当作兴趣！把学习当做实现人生目标价值的手段。在学习中能不断回顾，经常思考，发现和寻找问题，积极解答或虚心向别人学习、请教，及时把问题解决掉！在学习、答辩中感受到快乐，在解决问题后产生成就感。而且乐此不疲。

我想，若能像先师孔子很早就“志于学”，并拥有先师孔子的学习态度，实践学习方法，作为一名学生，想成绩不优秀也很难！@孔子故里文泰创作 【孔子故里文泰创作】

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我是一名大学老教师，多年的教学经历告诉我，成绩好的孩子身上都有些特质，那就是比一般的孩子自律、有明确的目标。

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成绩好的孩子都很自律

无论是小学生、中学生还是大学生，只要是成绩好的学生，都很自律。这类学生，他们都能坚持自己的初衷，与自我的享乐、惰性作斗争，克服一切困难，也要完成自己当前的学习任务。我曾经认识的一个学霸，当年在哈工大读本科期间，为了能够考上清华的研究生，硬是在不到一年的时间里 ，他给自己订的计划是，每天都抽出四个小时用于复习考研。完成了就不处罚自己；完不成，就用针在自己的掌心扎上10个针眼。就是用这样近乎自虐的方式，他管住自己，不让自己荒废时间，最后如愿考上了清华的硕士和博士；

成绩好的学生之所以坚持自律，就是因为自己有执着的目标

任何一个人要用严苛的方式几年如一日甚至几十年如一日地对待自己，严格自律，就是因为自己有着强大的精神支撑，那就是远大的理想在支撑自己。马克思、毛泽东、周恩来他们既是革命导师，又是虚心好学的优等生，他们之所以孜孜以求地学习，就是因为他们心中有胸怀天下的远大目标；

电视剧《少年派》中那个天分极高却又刻苦好学的好学生钱三一，之所以那么优秀还如此好学，也是心中有远大的目标在指引他，要为祖国的科学做出贡献，甚至要成为像他爷爷一样的人，要努力实现科技报国的梦想。

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结语

一个学生在学习上持续保持优秀，那绝对不是偶然的。当然，保持学习上领先，有很多因素，其中，精神的激励是很重要的，那就是要长期自律，要在远大理想和目标的指引下，不断地战胜自我，升华自我，才能越来越优秀。

我是一名从教多年的大学教师，一生热爱教育，愿意跟朋友谈谈理想，聊聊教育。如果您认同的话，敬请点评点赞和转发，谢谢！

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成绩好的学生大多数都有一个有远见的监护人，个别情况除外，很少。

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1.自律，人生成长的任何阶段，想要取得比较好的稳定的成绩，必须要自律，对自己的要求，对自己的负责。

2.好的习惯，习惯决定命运，预习、复习、总结，这一些学习相关的习惯有没有良好养成。成绩好的大部分学生均是如此。

3.好的学习方法，好的方法可以事半功倍，严谨、逻辑性强肯定更适合学习数学。同样的拿初中物理来举例子，这是一门需要联想，需要结合生活实际思考着学习的一门科目。而有的同学采用的是死记硬背。

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我来回答你，因为我曾经就是第一。

学习好，有人说是聪明，有人说是自律，有人说是勤奋。我认为，学习好的人都有一种性格上的“缺陷”，就是比较倔强，要强，争强好胜，不服输，事事争第一的这样一种性格。

所以才会表现出来勤奋，自律，虚心，爱学的一些外在表现。。。这个属于内因。

而外因呢，是客观条件比较好，比如老师的孩子普遍学习比较好，父母文化层次高的孩子大纪律孩子学习更好一点，如果孩子的老师是特级教师，冠军水平，那么孩子也会更加的尊敬和钦佩老师，学的也会更好。当然如果同寝室的孩子的学伴学习好，学习氛围浓厚，那么大家的成绩也会普遍好。这也是近些年炒作学区房的概念的起源。。。

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成绩好的学生，有3大特点：

1、勤奋：成绩好的学生，有的智商确实很高，有的也一般，但是他们的共同点是勤奋。无论是听课、做题、思考、看课外书，还是班级活动，都比别人认真、努力，能够做到位。

以做题环节为例，成绩好的学生做题比较多，除了做老师留下的，还会自己选择一些题来做。做题多了以后，很多知识点就达到了熟能生巧的地步、融会贯通的地步，成绩自然就好了。

另外，在思考方面，成绩好的学生，思考的时间也比较多，很多知识，特别是高中阶段的知识，学生通过思考，才能真正掌握。仅仅是老师讲过，自己简单做一些练习题，成绩只能达到一般水平。

2、坚持：上面说到勤奋，对大多数学生来讲，在读书期间，都有过勤奋的日子，但是坚持下来的有几人？小学阶段，知识比较简单，放松几天也无所谓；初中阶段，坚持就显示出其重要性了；在高中阶段，坚持勤奋学习，显得相当重要。即使你在初中阶段是非常优秀的学生，在高中阶段不能坚持努力学习，也会很快掉队的；反之，即使你在一所十分垃圾的高中读书，只要坚持努力学习，把勤奋的学习习惯坚持下来，高考照样比别人强。

3、不骄傲：成绩好的学生，可以说处处受欢迎，学校、家庭、同学中，学习成绩好的学生总是别人的榜样。有的同学因此有飘飘然的感觉，放松了对自己的要求，以为自己的智商确实有过人之处，殊不知，再高智商的人，也须有人指导、教育，才能正常发展。

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学生成绩好，是学生综合素质的体现。没有哪一个学生可以随随便便成功，他们都是付出艰苦努力之后换来的！成绩好的孩子，一般具有以下特点：

一、良好的学习习惯。良好的学习习惯，是孩子取得优秀成绩的重要保证。俗话说，习惯成自然，养成好的习惯，做事就简洁，效率就高。养成坏的习惯，南辕北辙，效果自然就差了。比如认真听的习惯，及时做作业的习惯，书写认真的习惯等等。

二、较强的自主学习能力。学生是学习的主人，教师只是一个助手，一个帮学生学习的跳板，但是学习好坏，还在于学生自身。所以，好的孩子，能够自主学习，能够触类旁通，能够抓到重点，事半功倍。

三、不服输的精神。学习中总会遇到困难，好的学生面对困难从来不退缩，不回避，面对困难，是积极的，乐观的，他会想尽一切办法，去解决。学习如登山，只有登到山顶，才会有一览众山小的感觉。战胜问题，是一种自豪和愉悦！

四、利用一切可以利用的资源。善于利用手中资源，帮助自己尽快解决问题。比如和同学讨论，向老师咨询，参考资料的使用等等；

五、守住初心，凝聚力量。好的学生很少受外界因素的干扰，能够有计划的完成自己的各项学习任务。毕竟人的精力有限，各种不重要的活动，同学们的纷乱的琐事，往往不去关注。他们往往目标明确，让自己的力量放在该放的地方。

当然，好学生的特点各有不同，但有一点是一样的，那就是努力拼搏！

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回答这个问题，我想讲讲两个老同学的故事。

我已经毕业多年，在社会上摸爬滚打多年后才感悟到还是读书时光最美好。虽然当初我的成绩并不差，但总会有我赶不上的同学，他们就是神一般的存在。

现在分析他们中的一些特点，也许对我培养孩子有莫大的帮助，希望也对看文章的你培养孩子有所启发。

1我的同桌让我知道学习方法和学习策略的重要性

他的英语成绩名列前茅，总能考出全校第一的名次，偶尔一两次考差了，也是全校前三。我为了能紧追住他的英语，他只要拿起英语书读，我就立刻放下其他事情，做他一样的动作，我有个小心思，就是一遇到不懂的可以随时问他。我买他一样的英语练习册，一样的英语课外书，他做到哪我就做到哪。可惜的是，看着远远落后于他的英语成绩，我很迷茫。

直到毕业后，他才告诉我，在我看不到的地方，他每天清晨一大早就起来朗读英语，从小坚持到现在基本不间断过，在校外一有机会就主动与擅长英语的人进行口语交流，还经常参加各类英语竞赛。成绩名列前茅的他后来考入知名外语学院，毕业去了外贸企业。

我的感悟:比你优秀的人还比你努力，我怎么超越得了他呢?同桌清楚的知道如何学好英语，而我没有自己的英语学习策略和学习方法，我只会模仿，虽然能提高成绩，但我永远无法超越他。这就是好学生与尖子生的差别。

2“厕所男孩”的学习经历告诉我:努力和专注的重要性

我们当时的班应该算是尖子班，四十多名同学都是从各个班级成绩排名而来的，也就是全校的前四十几名。

我的寝室里有个男孩很特别，每晚熄灯后就从寝室悄悄出去。有一次我半夜起来上厕所，看见厕所电灯下有一个人正拿着书在挑灯夜读，完全不知道我就站在他的身后，我没有打扰他，而是悄悄地离开。

统考后，校长在我们班上专门表扬了一同学，说他看见一同学半夜在厕所里借灯夜读，读书很刻苦，学习热情很高，精神可嘉，但还是应该注意眼睛，要好好休息。其实我们都知道校长说的人是谁，但全班就是保持沉默，很多人都是带着一种钦佩的心在感受着的，还有校长不知道的是，他在夜里还经常蒙在被子里用手电筒学习，在操场路灯下学习……

他用努力和专注证明了自己，从班级最后一名一跃进入全班第十，再后来进入名牌大学，考研，当了一名医生。同学的这段励志故事成为校长和老师们勉励学生好好读书的一段佳话，“厕所男孩”由此在校园内传开！

我的感悟:在我放学后，晚上睡觉后，周末，寒暑假时，有多少时间我是用在了游泳，打篮球，打乒乓球，打羽毛球，下象棋，爬山，看电视，玩游戏，看故事书的。我还剩多少努力和专注用在了学习上?而人家呢？

学习有时比的就是谁更努力，谁更专注。

学生时代是短暂且美好的，到现在每次聚会时，我们都会聊起曾经在一起读书时的苦与乐，这里没有社会里的那些拘谨和严肃，我们会毫不掩饰的狂笑，像学生时代一样无拘无束，再灿烂一回，回味一回！

你有没有优秀的同学，欢迎下方留言分享你们的故事。

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