什么样的人可以做老师？随便考一个教师资格证真的可以做老师吗？:这个问题有意思，就考教师资格证书来说，考的内容看都是有关教育的的问题。只要看看这些就知道

1

这个问题有意思，就考教师资格证书来说，考的内容看都是有关教育的的问题。只要看看这些就知道考教师资格证都难了，要成为内行就要有理论，有了理论还要在实践中领会理论，没有理论，没有实践怎么成为内行呢？教师最起码要有理论，这是作教师的条件。

2

谢谢邀请，我是紫叶岩。

教师肩负的责任是“传道授业解惑”，我认为应具备这几点的人才可以做老师：

1、他必有高尚的道德情操，俗话说“为人师表”就是这么个意思。

2、政治素养高，学生都是祖国的未来，更是每个家庭的未来，言传身教都是满满正能量的，学生才会成才。

3、要有匹配教育教学所需要的知识储备，换句话说要有相应学历，也或和学历对应的学识。要有“学无止境”的意识和能力。

4、要取得当教师的资格，考取“教师资格证”。

我觉得具备以上条件，你才会成为一名合格的教师。

至于说考一个教师资格证能否真的可以做老师，那还要看当地教育部门对你其他方面的考核结果如何？并不是说有了“教师资格证”就是教师。

但愿我的回答能帮上你。

3

朋友带着小孩去报名，读三年级了。回来以后，一顿吐槽大发牢骚。说小孩的数学老师，竟然是他的同学。我说同学好哇！老熟人，那还不好好的教你的孩子啊？我这个朋友说，他这个同学以前是个学渣，当年读书的时候听话还是听话，可就是成绩差，一直都是班上三四十名，尽管这个同学的老爸是老师，也拿他一点办法都没有。现在通过什么定向招生报考了师范，出来教书来了，当年他自己读书的时候那么差，现在能把孩子教好吗？打死他都不相信呀！我劝他先别担心，看看再说，毕竟人家也是正规师范毕业出来的。我是怀着无比沉重的心情回答你这个问题的，因为，整个教师队伍，特别是初级教育的教师队伍，应该由最优秀的人来承担！而目前的现状，确实让人无比担忧！因为我的感觉是，整个教师队伍，特别是小学的教师队伍，学历在增加，素质却在降低。我这里说的素质，指的是智商，即学习能力。我这一说，肯定会刺痛很多人。但不得不说，我们不能再自欺欺人了。试想，一个曾经学习成绩平庸的教师，他体会过学霸们那种轻松高效的学习境界吗？回答肯定是没有。既然没体会过，那他又如何把这种高较轻松的学习方法传授给他的学生！国家对教育的投入还是很大的，但只是对教育设备和资源的投入上。对教育人才的投入却是远远不够的。因为没有能留住优秀的人才进入到教师队伍。教师，是知识的象征，更应该是智慧的象征。这样，无论他是教小学还是教大学，都能够得到社会的祟拜和尊重。如果我上面提到的那位老师，当初是一个学霸。那我这个朋友还会有这样的担心吗？人的学历可以随着时间的增加而增加。但是智商是不会增加的。智商高的人，他们的思维模式跟一个平庸的人是完全不一样的。如果让他们来当老师， 把他们当初轻松高效的学习方法，和超出常人的思维模式，潜移默化给他所教的学生，岂不是更好？特别是小学阶段，让孩子们养成这种思维和学习习惯，影响将会是非常深远的！学霸们来当老师，读书时养成的那种气质，与生俱来就是老师的气质。在面对学生稀奇古怪的提问时，更能从容解答，就不会出现小学生的提问，弄得教师在网上求助了。希望教育行业，不再是那种“笨老师”用笨方法教的情况，让孩子们学得高效，学得轻松。

4

题主的问题切中时弊。并不是能考到教师资格证的人就适合当老师。

当老师除了具备扎实的专业知识和教育教学技能外，还应该具备以下条件：

?1 善良、诚实、宽厚。

试想一下，一个内心阴暗、没有同情心、虚伪、尖刻的人去教育学生，会是什么结果！

?2 性格外向，开朗乐观。

老师乐观向上的性格会带给学生更加积极的影响，更容易形成良好的学习风气，对学生健康的三观形成具有重要的引领作用。

性格内向的人真的不适合在一线当老师，性格内向的人更适合做教研工作或实验员工作。

?3 细致耐心，有责任感。

教育事业是一项长期的艰苦的百年大计，教师需要有强烈的责任感和使命感，需要坚持不懈地进行耐心细致的工作。学而不厌 ，诲人不倦。

?4 内心强大，遇事冷静。

学生事务繁杂琐碎，什么事情都可能发生，作为老师就必须有一颗强大的心脏，能够冷静地应对一切棘手的突发事件。

?5 与时俱进，有超强的学习能力。

在信息化飞速发展的时代，没有超强的学习能力，不能与时俱进，更新知识、提升自己，用不了几年，就很难跟上时代的步伐，很难与学生产生共鸣，也就很难向学生传授你的思想和理念了。

?6 普通话必须过关。

语文老师要求普通话二级甲等以上，其它学科要求二级乙等以上。

综上所述，不具备上述条件，虽然考取了教师资格证的人，如果你热爱教育事业，就努力让自己变得更好吧！

5

从广义的角度而言，人人都可以做老师。孔子曰：“三人行必有我师焉”。我们的身边也不乏“好为人师”的人，说明做老师的天分是人人都具备的。更何况三百六十行，行行有师傅，这些个师傅们其实也是老师，能者为师嘛！

从狭义的角度看，老师指的是各级各类学校里的教育工作者。这些人我们有个笼统的要求：“学高为师，身正为范”。就是说你作为一名教师，起码在学识上要超群，在个人品性修养上要堪为他人楷模。这就是当代师范培养教师的宗旨。

从现实的角度看，教师首先是一份工作。说实话，当年我们报考师范院校时第一动力还真不是认为自己“学高为师身正为范”，我只是想“跳出农门”，不想继承父辈的职业去做农民。所有的教师意识、教师的社会责任等都是学校教育和日后的工作中慢慢熏陶出来的。所以，我是欢迎所有想当老师的人来做这份工作的。

从制度层面看，以前我们那会儿要当老师必须师范类毕业，由组织分配到各个学校工作。如今师资早已不如过去那样紧缺，作为享受公务员待遇的体制内工作人员，当然也实行了“凡进必考”的原则。题主谈到的考取教师资格证仅仅表明你有资格可以当老师，但是能不能当成还需要找到一个能录用你的单位。抛开各类培训机构和私立学校不说，若是想进入公办学校，那就必须要参加考试。通过笔试面试政审体检等各个环节，最后录用。然后到所在单位实习一年，期满考核合格才正式成为一名教师。

细心的人也许发现我刚刚说到了“政审”，是的，你不要惊讶，起码我们这边当教育部门拟录用某个人时，会对他的情况进行审查，通过公安机关了解拟录用人员私德上有没有什么缺陷或案底，坚决杜绝让那些品性有瑕疵的人进入教育系统工作。

我明白题主问题里也许包含着对教师从业门槛过低的不满与疑虑。请你放宽心。先不说考资格证、考编制会拦下一大批人，就算是你如愿以偿当上了老师，那些个师德师风条款、纪律检查条款、依法办学要求等，如一把达摩克利斯剑，始终高悬在你的头顶，稍有不慎，后果是很严重的。

6

什么样的人可以做老师？

自己有当老师的主动愿望且还符合应聘条件的人是可以当老师的。

当然，这里的“当老师”指的是职业上的从事，而并不是指是否“胜任”的问题。

因为现实中我们也看到了尽管有些人的确是当上了老师，但是他们本身的能力、心思并不在这上面，所以出现了各种各样的问题。

比如前几天我们看到的某地方解聘了70多名教师（当然也有报道说是辞职的）的情况，这些教师大部分人本身并不在岗，属于“吃空饷”的情况。

所以你看，从职业上讲他们是教师，但是从实际上讲他们并未去从事这项工作不是吗？

关于什么人可以做老师的问题，你可以去看看当地的教师招聘的要求，一看就清楚了不是吗？

随便考一个教师资格证真的可以做老师吗？

你可以试试看。

先考一个教师资格证然后看看是不是自己就能够当老师了。

你要注意这个证的名字“资格证”。

这个意思说的很清楚了，考了这个证书你才有资格去当老师。

但是能不能当上还是要看你是否符合条件的不是吗？

再说了，考教师资格证也是需要一定条件的啊，你怎么能说随便考呢？

教师短缺的问题已经是不争的事实，既然当老师这么容易，为什么还会短缺呢？

纸上得来终觉浅，理论上的东西讨论半天其实也不会有一个明确的答案的，我只能说，凡事别想的太简单了，当然，也不必想得多么复杂。教师说到底跟其他职业一样都是一份工作，其他工作中也有需要资格证书的，也有需要一定门槛的，也不是随便一个人就能胜任的，不是吗？

为什么不对其他职业有疑问，反而对教师这个职业如此关注呢？

7

教师这个职业尽管不被人看重，但却要求极高，并不是人人可以胜任的。

要想做好老师份职业，至少要有以下几个心态和素养：

一、有一颗善良之心。

我们知道，爱自己的孩子容易，真正爱别人的孩子不容易，要真正爱一个调皮捣蛋甚至生性顽劣的孩子更加不容易。如果为师者没有爱心，你就没办法去包容和理解那些孩子，你就会对学生简单粗暴，心烦甚至厌恶。说出的话，做出的事，有可能伤了孩子的自尊，毁了孩子的自尊，对孩子的成长非常不利。

现在网络很发达，老师的过分行为时有耳闻，用针扎孩子手指的有，扇孩子耳光的有……甚至还有一些更严重的行为。对自己孩子不舍得下手的事，却对别人的孩子毫不手软，这就是一种缺少爱心的行为，非善良之举。

二、有一颗淡泊名利之心。

我们国家尽管一再提倡尊师重教，把老师赞美为“人类灵魂的工程师”，但教师的地位是不是真正提高了，只有教育工作者才深有体会。我们上海一个满工作量的老教师，每月拿到手的工资，不到一万。我们办公室今年刚刚入职的一个数学老师，教一个班，每月发到手也就五千多一点。除去房租，所剩无几。这个收入在上海也就勉强过活。

还有，你二十几岁参加工作教两个班，或者语文，或者数学，到退休时，大部分还是这样，有些甚至因为身体不好，无法承担正常的教学任务，收入还不如年轻人。也就是说，这个工作从二十几岁就看到了五十几岁的样子。如果对名利有强烈追求的人，不适合这种默默无闻的工作。

三、要有一颗热爱教育之心。

“热爱是最好的老师”，

当你为了备好一节课，去看好多书，查好多资料，在探求知识的过程中，你能找到乐趣；当你在课堂上，思路清晰，语言优美，去点燃孩子的智慧火花时，你能找到乐趣；当你耐心平和，循循善诱，打开学生心结时，你能找到乐趣……那么这份工作就值得你拥有。

当然，做老师必须具备丰富的知识，流畅的表达，自然的亲和力等等，在这里，篇幅关系我不一一铺开去，有时间我们可以继续讨论。也欢迎各位同行、家长和就要入职的青年人一起讨论。但愿我的一点认识对大家有所帮助。

8

想当一名教师首先必须参加教师资格证考试，（能参加教师资格证考试也是有条件的，比如热爱教育事业，身体健康，合法公民）笔试成绩合格后再过面试，面试成绩合格了才能顺利的拿到教师资格证。

拿到教师资格证是具备教师的资格，但还不是一名真正的教师。要想成为真正的教师还得参加特岗教师考试或当地的招教考试。能参加特岗教师考试的也得符合一些条件，比如：年龄要18岁――30岁，第一学历必须是全日制本科，有相应学科的教师资格证等。特岗教师考试也分笔试和面试，两项成绩均达到名额范围之内才有可能录取，等待当地教育局分配到学校，那时才能成为一名真正的教师。

还有一种是参加当地的招教考试。其他的条件及程序和参加特岗教师考试一样，唯一不同的是，参加招教考试要求所学专业必须对口方可报名。

可见想成为一名教师也不是件容易的事。

9

我一直认为，并不是什么样的人都可以做老师，也不是随便考一个教师资格证就可以做老师。那么，究竟什么样的人才适合做老师呢？

一、适合做教师的人，必须具有高尚的道德情操，即具有良好的师德。

由于教师工作的特殊性和社会上对教师较高的道德期望，要求从事教育的人必须具有丰富的爱心、耐心、责任心，具有奉献精神和吃苦耐劳精神，远离铜臭、远离低级趣味，耐得住寂寞、耐得住清贫，在言行上能给时时处处给学生做出表率。

二、适合做教师的人，必须具有与所教学科相适应的渊博的知识。

这些知识包括必要的教育学、心理学知识、 自然科学知识、社会科学知识或语言学知识等等，就知识的深度和宽度而言，对上可以不封顶，对下必须有最低要求。比如现在多数地方中小学教师招考，将大学本科毕业作为必备的最低条件，有些大城市甚至规定必须为研究生毕业，就是很好的明证。

三、适合做教师的人，必须具备基本的教师素质。

这些素质包括很多方面，最主要的有：

1、较好的口才。即要有较好的语言表达能力和演讲能力，能在众人面前讲话而不怯场。

2、较好的板书能力。即能够写一手美观大方的粉笔字。

3、管住学生的能力。即充分构建自己的人设和威严，用自己的人格魅力和能力吸引学生，影响学生，管住学生，使学生由衷地佩服你。

4、洞悉学生的能力。胸中要始终装着所教学生，对各类学生做到心中有数，尤其是对少数比较顽劣的学生的心思和“伎俩”能够做到洞若观火，并有足够的智慧和办法治服他们。

5、终生学习的能力。要避免经常被学生问住或难倒，就要不断丰富、充实、更新知识储备，永远以智慧的化身和常新的色彩出现在学生面前。即要给学生一碗水，教师必须具有一潭川流不息的活水。

四、适合做教师的人，须按照国家干部的标准要求自己。

不管你是师范类毕业生还是非师范类毕业生，拥有教师资格证只是具备了考选教师的最基本条件，与能否做得了老师还不是一回事。回想一下过去教师为什么属于国家干部，就是因为教师从事的是管理人、教育人的工作，工作对象都是做人的工作，本质上和国家干部没什么区别。

结论：如果你不具备上述所讲做教师必须具备的基本条件，在选择教师这个职业时，一定要三思而后行。

有的教师在上课过程中经常被学生难住而卡壳，讲课时只会瞅屋笆而不敢看学生，更不敢与学生目光交流，管不住学生，得不到学生应有的尊重，就是因为这些人，无论是理论上、实践上或经验上，都是不适合做教师的。如果不从根本上加以改变，那么，你的从教生涯不仅不可能顺利和幸福，甚至在客观上还会误人子弟！

感谢阅读，转发，评论，点赞！

图片来源于网络，侵权必删！

10

正真考上教师资格证的教师都是很棒的，三支一扶考进的教师都是鱼目混杂，无能力的教师！