孩子刚学习写作文，写的一点也不好，感觉是想象力不够丰富，应该怎么提升一下呢？:感谢邀请，孩子刚学习写作文，写的一点也不好，感觉是想象力不够丰富，应该怎

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感谢邀请，孩子刚学习写作文，写的一点也不好，感觉是想象力不够丰富，应该怎么提升一下呢？
我本来是个理科生，自己对于写作，一筹莫展苦于学习，但是还是浅谈自己的想法，孩子刚刚学作文，写的不太好，这是每一个孩子必须经历的过程，不要给孩子压力，而是积极的引导孩子的想象力。
大家都知道，知识来源于生活，来源于实践的现实中的一点一滴，孩子的想象力不太丰富的事，是孩子接触和了解东西的面积小，还有在日常生活中，带孩子去游玩的时候，家长们细心的给孩子讲解，让孩子亲近大自然，亲近生活，例如，去动物园，旅游外出吃饭，等等举不胜举，扩展孩子的视野，想象力，思维逻辑能力。
并且，让孩子多多阅读，看到什么就突发灵感，开始随意写，所有的作家的精彩美文，都是来源于生活，更多的是来源于灵感，家长得教会孩子写作文扣主题，写出的作文前后主题遥相呼应，才是一个完整的作文，虽然我不会写，但是可以自豪的说，我儿子中考是我帮助选择题，答满分。所以，父母是孩子最好的老师，言传身教，潜移默化的影响孩子的想象力观察力，提高写作能力，希望你把你的孩子培养成，出类拔萃的孩子，加油！

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孩子刚刚学习写作文，写的一点也不好，应该怎么办呢？

其实这是一种正常现象，很多孩子刚刚写作文，都不知道怎么写，有时明明有很多话想说，可是就是不知道怎么写出来，有时写作三言两语，干瘪瘪的，没有内容。那么，究竟怎么样才能提高学生的写作水平呢？我想可以从以下几个方面去努力:

一是鼓励学生每天坚持写日记。

写日记往往很多学生像记流水账似的，都是早上起来干什么，然后吃午饭，下午干什么，然后吃晚饭，然后睡觉……每天都这样，没有重点，没有印象深刻的东西，都是平铺直叙，这样就失去了写日记的意义。

教师或者家长可以指导学生每天围绕一个重点，把自己看到的，或者想到的，详细写出来就行。开始对字数可以不作要求，可长可短，只要是真实的感受和体会就行。只要坚持下去，日记一定会越写越好的。

二是要多阅读课外书。

学生为什么写不好作文，一个很重要的原因就是肚子里没有东西。所以老师和家长要鼓励孩子多看书，可以从简单的童话、寓言故事等趣味性强的儿童书籍看起。然后孩子大点，或者读的书多了，就可以让学生尝试着看一些经典的书籍，这样，久而久之，孩子的词汇自然而然的就丰富了，以后写作起来就可以借鉴引用了。

三是要多带孩子到大自然中去走走。

大自然中什么都有，动物、植物、风土人情等等，孩子看多了，见识自然就广了，知道的东西也就多了。跟那种“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的人相比，孩子的经历肯定会不一样，对事物的见解和感受也会不同。

现在有很多孩子根本就不认识植物和庄稼，很多动物也只是从图画书里看见过，社会上的人和事接触也少，你想要他写作文，他的作文能生动吗？作文内容能丰富吗？

综上所述，要想提高孩子的写作水平，我想首先必须从这几个方面去努力。只有坚持下去，再加上学习一些写作技巧，孩子的写作一定会有质的飞跃。

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您好！孩子想象力不丰富，我有妙招帮助提升！培养学生的观察力、想象力，是提高写作能力和水平的好方法。作者：鲁呦萍（文章原创）

多年的作文教学，我发现“内容干瘪，主题肤浅”或“思路不开阔，写的不具体”，是

目前学生作文中的常见病。

原因之一：没有细致的观察。之二，没有插上想象的翅膀。

如何医治？茅盾说：“想象的来源，就是观察。”高尔基说：“想象是人们预见未来的一种惊奇的思维能力。”

作家们的名言给我们以启迪。那么什么是观察呢？所谓观察就是“看”。一般来说，就是对周围的客观事物，要仔细的看，反复的看，再认真思考，推敲琢磨，看什么，怎么看，是观察中的实际问题，具体做法：

一、观察时要细看。

即对所写的事物进行仔细的观察，看仔细看全面看明白看透彻。多留心身边的事情，多积累生活素材。

例如：我在指导学生作文，说明我最喜爱的一种花时，首先让学生走出教室，来到花坛中，去领略美，寻找美，感悟美，然后选择一种花，说明它的茎、叶、花各自的特征，以及最喜爱的原因。

由于观察细致，学生们有话可说，内容自然就能写具体了。

例如：学生王卫艳同学在描写“玻璃翠”花时，她这样写道：最惹人喜爱的是那几串含苞欲放的花朵，小巧玲珑，怕羞似的躲在绿叶下，探出半边脸，红灿烂的，笑微微的，四片红绒绸似的花瓣，簇拥着星星点点金灿灿的花蕊，只觉得秀而不媚！好一种天生丽质的花！我怎能不倾心于你！不喜爱你？！

二、构思时要细想。

细想是指动笔前多动脑，把这些材料在脑海中融化一下。想这篇文章应该选取哪些材料，舍弃哪些材料，哪些应先写，哪些应后写，过渡是否自然，文章思想性是否积极向上等等。

因为思想是文章的灵魂，材料是文章的血肉，结构是文章的骨架。

想好之后不要急于求成，而先在脑海中形成一篇文章的轮廓，这个轮廓越清晰越好，这就是我们常说的“打腹稿”。

三、写作时要细写。

细写是指一句句的叙述和描写。按照打好的腹稿，一句句来写，写完了一件事，再写另一件事，尽量写的通顺细致明白清楚。

文章要写得生动，真切，感人，就要多训练观察力与想象力，观察不光指用眼看，还要调动其它感官，用心体会感悟。

例如：鲁迅先生的《社戏》一文，写夜航看戏途中，调动各种感官，从视觉，触觉，听觉，嗅觉多方面着笔，写得情趣盎然，生动活泼。

我们在平时就要养成认真观察的好习惯，通过观察认识生活，熟悉生活，然后根据主题和构思的需要，充分发挥想象力，通过合理想象对素材进行加工提炼，然后一挥而就。底稿写好后，先冷却十分钟左右，然后再从头认真阅读修改等。

总之，培养学生的观察力想象力，有利于发展学生智力，活跃思维，拓宽思路。观察力想象力皆训练得法，那么写文章时就会文思泉涌，下笔如有神。

2020年4月28日

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没有别的方法，只能多读课外书，多听故事，如有条件的话，多带孩子到外面走走，自然而然会提高。

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想要让孩子写好作文，首先要让他了解作文的一些基础相关知识，跟我们现在新媒体写作一样要懂得相关的新媒体写作基础知识。

首先需要让孩子知道，作文的结构都有哪些？比如总分总，总分分等等。

其次是让孩子知道，作文的题目怎么写作文该怎么开头？作文中间怎么写？作文的结尾怎么写？

跟我们现在去培训机构，或者网络上一些新媒体写作班，所教学的步骤方法是一样的，需要先懂得基础的知识，才能有那么一点点头绪和思路。

孩子的成长阶段和见解思维方面，是跟随着年龄来同步的，想象力不够丰富，最主要是出去接触的少，二来是读的少，三是他人的文章拆解的少。

想要让作文写得更好，想让想象力更加丰富就需要提高这几个方面：

01，多阅读，读得多才懂得多。

02，多拆解别人的作文，拆解得多了才知道别人的开头是怎么写的？结尾是怎么写的？

03，多带孩子多走出去，多接触人，接触的人越多所见识到的世界就越不一样，给孩子带来的感官刺激也就更多。

04，父母是孩子的第一任老师，想让孩子的作文写得好，自己也要教的好，如果自己会写作那就更加好。

毕竟我们自己会写作可以教给孩子嘛，与此同时还可以通过写作变现获得另外一份经济收入哟。

我是每日写作，每天分享关于写作的方方面面，欢迎关注我，一起通过写作改变当下的状态。

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如何提高孩子的想象力？

想象力，是写作的一种重要能力。有的孩子对想象力，存在一种误解 ，认为没做过的、没看见的就不能写。这种认识是很错误的。

我们写作有两个方面的内容，一个是现实的，一个是想象的，只有把这两者结合起来，才能把作文写好。

那么，怎样培养孩子的想象力呢？

第一，要多读一些想象类的书。比如童话故事、寓言故事、神话故事、科幻故事。这些书中有许多想象的内容。这些书中，有很多情节都是想象出来的。比如《西游记》百分之九十以上的内容都是想象出来的，现实的、真实的内容非常少。

第二，要多写想象作文。比如《20年后的我》，20年后，你的生活状态是什么样子呢？从事什么事业呢？都为社会做出什么贡献呢？这都需要想象。比如写《未来的衣服》，未来的衣服会调节温度吗？未来的衣服还用洗吗？未来的衣服可以自己设计图案吗？比如可以写《龟兔第二次赛跑》，第一次乌龟赢了，第二次谁赢了呢？第一次的主题是，小兔子骄傲了，第二次龟兔赛跑，应该确定什么主题呢？

第三，要掌握描写方法。有想象力，还有会表达，表达就要掌握描写方法。要会写人的外貌，写得要像，就要抓住人物的外貌特点；要会写人物的语言对话，什么样的人说什么样的话，表达要得体；还要会写人物的心理活动，什么情况下人物的心理会有什么变化，要能细致地表现出来；还有会写人物动作和行为。除此之外，还要会写景物、会写场面。

第四，要做一有益想象的活动。有些活动非常有利于培养孩子的想象力，家长要要有意安排孩子去做。比如下棋、拼积木、做手工等等，都可以提高孩子的想象力。

有人说过，想象比知识更重要。想象力，是写作文必须具备的一种能力，家长要注意培养孩子的想象力！

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对于刚开始学习写作的孩子，写的不太好也是情理之中。

有时候孩子的想象力比较丰富，但是有些词语、句子还不会表达，词不达意，也不会描述出想象丰富的事物，也写不好作文。所以对于刚开始学习写作的孩子，应该从书面表达和想象力两个方面入手提升写作能力。

一、提高书面表达能力

有两个方法:

1、多阅读，积累好词好句。

为孩子挑选一些，适合他知识水平的课外书籍，名家名作，一边读一边摘抄好词好句。也可以多背诵好的诗章，以及熟记课文中要求背诵的篇章。

2、多练习写作文

可以从造句开始。写作是积句成章的过程，可以给出新近学习过的词，让孩子造句。两三句话连起来，可能就叙述了一件事情，表达了一种心情。不管优美与否，给予孩子以鼓励，激发写作热情。

也可以从仿写开始。对于孩子正在学习的课文内容，适时地引导孩子，运用书中的表达方式仿写，或者续写，来锻炼孩子的写作能力。

二、培养丰富的想象力

有三个方法：

1、玩游戏扮演不同的角色，可以激发孩子的想象力。

比如购物的游戏，孩子可以对店主和顾客的角色轮流扮演，体会不同的表现方式，所交易的物品可以用家里的东西来的替代，这些都能让孩子去挖掘自己的想象力。

2、开阔视野。

多读些想象力丰富的文学作品，如安徒生的童话故事、凡尔纳的科幻小说、科普类读物等。也可以参观科技馆、博物馆，增加对世界的认知和了解。

3、学习艺术类的课程。

有时间的话可以学习一门艺术类的学科，如音乐、美术、舞蹈等，这些都有助于孩子培养良好的想象力。

从以上两个方面来入手，会让刚刚开始写作文的孩子，体会到写作的乐趣。

我是荷叶三两枝，喜欢我的方法的话，请给予点赞和关注，谢谢。

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小孩子刚学习写作文，写的可能不理想，可以从以下几个方面加强：

1.可以找有针对的性启蒙班，给他打开写作的大门，知道基本的写作内容。

2.可以还孩子买一些带插画的拼音读物，让他有目的的锻炼，看着插画进行讲故事，慢慢的进行理解，最中在看看文中是怎么写的，增加孩子的词汇量。

3.跟孩子一起分享课外读物，培养孩子的阅读兴趣，孩子的阅读兴趣养成了，后面的写作就是水到渠成的。

4.孩子想象力不够丰富，也是读的，见的不够多，胸中无墨，就无法表达，脑子中没有知识，没有读过相关读物，就不会运用词语来表达出来。

5.广泛阅读，国学、古诗词、文学著作等。

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题主有问题，笔者来回答。

孩子刚学写作文您就让他想象力丰富，亦或段落清晰，句子通顺，标点正确……怎么给人一种急功尽利的感觉？

正确的做法：

确定要表达的中心，由句到段，由段到文，象垒墙一样，把砖一块块垛起，形成整体。至于想象的丰富，则不是一蹴而就的事。

没办法，只有扩大阅读量，多读优秀作品，丰富词汇，掌握写作方法，老师、家长多指导，多鼓励，写作能力才可逐步提高。

不要揠苗助长，只有看到孩子作文的长处，多表扬，孩子的潜能才会发扬出来。

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孩子刚学习写作文，写的一点也不好，感觉是想象力不够丰富，应该怎样提升一下呢？

答：孩子刚学习写作文，写的一点也不好，感觉是想象力不够丰富，应该从下面几方面去提升。

一是引导孩子多读书

"读书破万卷，下笔如有神"。"书犹药也，可以医愚"。要想写好作文，就要多读书。家长要引导学生养成良好的读书习惯，每天坚持读两三千字的课外书，书读得多了，积累多了，写作文时，材料语言犹如泉涌。家长可以每天布置孩子自己去阅读，阅读完以后，把故事讲给家长听。如果孩子讲的好，就奖励一朵小红花。小红花得的多了，就给孩子买点小礼物。读书的时候还要养成好习惯，不动笔墨不读书，把书里的好词好句都记在本子上，写作文的时候信手拈来，作文内容就具体生动，语言就丰富优美了。

二是引导孩子多观察

大自然不是缺少美，而是我们的眼睛缺少发现。所以平时要引导学生多观察。观察大自然的云电风雨，虫鱼鸟兽，花草树木，日月星辰，山水江河。观察时采用风扇式观察法，就是360度的旋转方法，对事物进行全方位，多角度的观察。鼠标点击法就是对事物进行重点观察法。破坏性观察法就是对有些食品类东西，就要通过破坏，才能品尝出它的味道。通过大量的观察及感悟，积累了很多素材，写作文就会有内容可写。

三是引导孩子多练习

作文能力是练出来的，平时要多练习写日记，是提高作文能力的最好方法。平时家长要引导学生多练习，每天写一篇日记，字数不要求多。刚开始写日记，写几十字都行，到了五六年级就可以写五六百字，长期坚持练习，作文能力一定会提高。(图侵删)

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