在招聘中发现，很多非985学校计算机专业毕业的学生基础非常不扎实，这跟教学有关吗？:跟教学有没有关系我不清楚，但是有一点可以明确，环境对人的影响是巨大的。

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跟教学有没有关系我不清楚，但是有一点可以明确，环境对人的影响是巨大的。

第一，先说大环境。相比于一般高校，985高校在整体学习氛围上，一定更加浓厚，这就使得985高校的学生们更喜欢学习，其基础也就打得更扎实。

从“孟母三迁”的传统故事中，就能看出环境对人有多么大的影响力。如今也是一样，学习氛围浓厚的环境，会让人更喜欢学习，玩乐氛围唱主角的环境，会让人更追求玩乐。虽然不管什么环境，大概都少不了一些“特立独行”的人存在，比如985也出学渣，一般高校也有学霸，但是并不会对大局面有什么影响。

985之所以是985，其跟一般高校多多少少是有区别的，别的先不提，单说学习氛围这件事，名校的学习氛围毫无疑问要强于一般高校。学生们天天待在这种浓厚的学习氛围中，学习的劲头就足，学到的知识也就顺理成章地要多一些。

第二，再说小环境。能考入985高校的学生，基本上是属于中学时代的尖子生，他们都有主动学习的好习惯，到了大学以后，这种习惯会被保留下来，因此985高校的各个班级甚至各个寝室，都充斥着“好好学、习天天向上”的正能量。在这种环境的熏陶下，学生们学到的东西就会更多。一般高校却很难具备这种先天优势。

一个人的水平，大约相当于跟他关系最近的五个人的平均水平，这个理论是很有道理的。一个人的生活方式及学习习惯，也跟身边的人有极大的关系。如果你是一名在校大学生，当你身边的同学们都热衷学习时，你有很大的概率会喜欢学习，当你身边的同学都沉醉游戏时，你极有可能会沉溺游戏。

第三，为什么人们都在追捧名校，这就是其中的一个重要理由。名牌大学的毕业生，自身本来就比较优秀，又处在学习氛围浓厚的环境中，因此在应聘中比较突出也是情理之中的事情。这也能从一个侧面来解释人们从古至今都存在的“名校情结”。当然了，世界上的事情总是充满矛盾，就说这个事儿吧，根据毕业院校搞学历歧视，是必须要坚决反对的，但是，高校之间存在着巨大的差距，又是不得不承认的。

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喵女王观点：好的师资和一个优秀的群体中被推动着成长的力量是巨大的，也是差距产生的原因之一。

是有一定的正相关关系的，从本质上讲，学习是自己的事，但是有一个非常好的老师也非常重要。师傅领进门，修行在个人。985学校和非985学校在师资力量和生源的整体水平上都是有差距的，近来大家探讨的一个热点问题就是要不要这么歧视本科学校，一般的博士生。作为学习能力的筛选，学校本科是第一步，很多人可以在一般的本科学校考上硕士或者博士，我身边还有高职的学生，考不上本科，通过高职一步一步考到博士逆袭，但是这样的情况在本质上就不如本科直接考到985学校那些学生在综合素质和实力上有更好的表现，985学校的那批人在学业上更加学会优秀。

从学校的学习氛围也不同，那些好学校的同学在高中时代就是班里的尖子生，到了985梯队的大学，还有其他一些优秀的大学之后发现都是各地的尖子生云集，所以他的压力会非常大，不努力的话很容易掉队。整个班级和宿舍都是学习的氛围，你也更会倾向于学习，而整个宿舍都是睡觉，逃课，打麻将，那么你一个人来刻苦学习的可能性就会降低，要求你有更高的定力。

所以因为有这样的本科阶段的筛选，师资力量、学习氛围，同学素质都不同，导致了经过同样四年的本科教育，培养出来的人才水平也不同。好的老师非常重要，能够清晰地抓住重点知识点并用简单的方法说明白是很要求水平的。很多时候，老师的一个点拨，就比自己去学效率高很多。在一个优秀的群体中被推动着成长的力量也超级大。

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首先应该明确一个问题，大学生的能力取决于自己的努力和付出。下面谈一谈基础不扎实的几个原因。

一、教学质量

相对于985院校的师资力量可能比双非院校有些优势，比如在研究经费、上课设备、扶持力度等等方面，都要优于双非院校，这是师资力量分配不平衡的原因。

二、个人能力

能考上985院校的学生，他们的智商肯定非常高，可能在高考中就能体现出来。加上教学资源的加持，得天独厚！！

三、环境与资源

你要相信，你身边的资源决定了你的未来发展，有助于提升自己能力，为什么孟母三迁！？同样道理，985学生身边的优秀人才，一抓一大把。互利共赢，共同成长。

但是不缺乏双非院校的高材生，自己努力。

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看到了就顺便回答。我是四川某985学校，计算机专业的。然后我有朋友也是我们这个专业。我不会夸大自己，但是一般的小型项目可以一个人做，代码可控量4500-5000，不含测试用例。和我同一个高中毕业的同学，一样的专业，还是二本中比较好的学校。C语言不熟，c++陌生，java也不会。我问他那你就不挂科么，他说挂啊。我又问挂科多了不被开除。他说怎么可能，大不了重修，再不行留级。每天都在寝室里玩游戏，无论什么时候我LOL上线都能看见他。特别是吃鸡火了，天天吃鸡，都大四了连一个简单的编译原理的词法分析都写不来，还要求我帮他，原本我不想帮忙，但是他又是在考试前两天给我说，把我架起来，真是无语。

他们的老师私底下经常放水，一门并行计算与云计算。写的代码全是串行，交上去也能过，我是真的服气。这种学校为了升学率拼命作假放水，然后为了就业率疯狂作弊，一个软件工程的学生，学了四年怎么从文本输入输出都不知道怎么写，真是没救了。

总结下来，一是某些学生进大学对自己要求不高，因为没有好的榜样，没有你追我赶的劲头。二是学校风气不行，不能很好的引导学生。

当然这也是有个别优秀的学生，前年全国数学建模大赛四川最好成绩好像就是某二本学校的团队，acm上也有很多优秀的选手。

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其实不光是计算机专业，一般来说题主说的这个现象是普遍存在的。

说到底多数大学在教学（课程设置和实训等）上的套路大都差不多，你要说教学上有多大差距，肯定是有的，但是绝对不是最最最最重要的那个！

说到底还是人的问题。

我毕业与于一所985 211大学，我就说一下每天晚上（非考试周）十一点到十一点半（宿舍一般是十一点半到十二点熄灯）从教学区往生活区下自习的学生浩浩荡荡的，非常震撼！

当然，除了在学校努力的人之外，周边网吧、饭店也有一大批通宵达旦人的人们。只是比例问题。

我觉得这个可以很容易理解，能考入重点大学的学生其本身的学习能力学习态度普遍会更高一些，他们或许会有很多人也不明白学的专业以后能做什么，但是无论怎样他们更多的会选择-----先学好了再说。

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你只要走进985学校，和非985学校里面感受一下，尤其去名校感受一下，你就知道区别了。

差别不只在教学（当然也是重要的一部分），更重要的是学校文化、生源质量等一系列软性内容。

学校氛围和文化

几年前有一次我住在某三线城市一所大学的学生宿舍，那是一个省会城市，学校还算当地比较好的大学。晚上我看见宿舍里打牌的打牌，打游戏的打游戏。我和有一个学英语的女同学聊天，我问你们是不是工作很好找，感觉大家都很轻松。她说现在工作不好找，我说你们专业出去做翻译应该不错吧，她说她们比非专业的人好不了多少，下课很少练，作业多数是找网上翻译软件应付。我出去转转，哪怕是白天，学校外面的草坪上树下椅子上到处是成双成对的男女，我感觉那里的学生闲散慵懒，无所事事。

在北京几所重点大学，我看到的是大家总是脚步匆忙，图书馆里座无虚席，去晚一些可能连座位都没有，教室里也坐着很多自习的同学，白天无论是早上、中午，都能看见花圃边上篱笆下面甚至楼梯的拐角处，都是朗读、看书的身影。除了上本专业课，很多学生还会有计划的去旁听感兴趣的其他专业课程。

我有个朋友做人力资源，她告诉我：来自不同学校的毕业生，经过不同学校文化的熏陶，会由内而外散发他所在学校的文化气息。名校学生专业知识扎实，底蕴深厚，综合能力强，且非常注重细节，任务完成质量高。而非985，或者一些比较差的学校，不说专业知识，学生言谈举止、思路格局等各方面都是有明显差距的。

专业训练有素、学校要求更严、生源质量更高

不同学校文化特点不同，但好大学总体来说老师质量更优，学校要求更严格，学习氛围浓厚、学生的目标感、计划性、自律性更强，专业训练更有素。

比如我了解的北京一些名校的本科生，除了学校规定的课业，大二就积极联系自己论文辅导导师或自己心仪的可能读研的导师，早早进入课题组或实验室，进行扎实的专业学习和相关的社会实践。进入课题组需要做的学习研究专业性要求高，需要看大量的文献，并转化为课题组甚至是市场上需要的内容；而名校导师们组织的例会质量也比较高，经常会引入国际前沿内容，甚至直接请国外相关领域专家实地或视频传授，这些机会和眼界往往在一般学校是没有的。

据我了解的一些学校，老师不仅对上课和课题参与要求高，对平时写文章和学位论文要求更严，决不允许学术作弊，更别说其他形式的放水。导师会非常负责任的从研究方法到研究结构、论证过程、甚至字句上不断修改。

加上能考入985大学的学生基础更牢，学习方法习惯更好，加上内在上进意愿强烈，老师更优秀，学习要求更高，在积极上进的氛围中，几年训练下来，总体来说会更优秀也是不难理解的。

但也不乏个例，在好大学中也有堕落的学生，级别低些的大学中也有好学生。这里说的是普遍情况，也就是为什么人力资源更倾向招聘名校学生的原因。

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我就是你说的非985学校计算机专业毕业的学生，我认为学生的水平跟教学是有关的。当时我们的专业有69个人，毕业的时候从事本专业的相关工作的人不到一半。我认为与计算机专业相关的工作，包括程序员、网页设计、平面设计、网络工程等。虽然我现在是信息技术老师，也就是所说的计算机老师，但是我自认为水平有限。因为在大学期间，编程方面，老师要求不高，能过计算二级即可，网络工程要求不高，能过计算机四级即可，导致我现在只能应付考试，在自主开发方面非常有限。虽然说大学里面有很多项目，但是，我们还是受到师范专业的影响，全部往教育方面靠，其他方面的内容极少涉猎。

计算机包括的内容是非常广泛的，如果大学期间就能够学以致用的话，能够参加各种项目开发的话，我想学生毕业之后，在就业时就会更加有竞争力。

好的学校有较好的资源，有合作的企业，能够锻炼的机会比较多。但毕竟师父领进门修行在个人，最重要的还是个人的努力。

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我觉得基础扎实与否，跟许多东西有关。比如师资水平，学校普遍的学习氛围，个人的智力及兴趣等。

但我相信985学校肯定要好很多，毕竟能进入985的，都是千军万马中跑在前头的，有天生的优势。

非985的，我想学校的人文环境估计与985会有外在和内在的差别。所以有距离不扎实在所难免。

当然如果对一个不甘落后愿意奋起直追的人来说，也可能不会差。

所以说，内因更重要。现实的例子很多，不赘述。

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作为一个面试官感觉你这问题有点片面，事实上也有相当一部分985毕业的学生的基础也是不扎实的，包括相当部分回国的研究生的基础知识水平。这里分开分析一下。

首先，如果从总体质量上说，那985的学生的IQ方面是普遍比普通高校的高的，因为这是经过高考考验筛选的结果，但工作上来说有所成就的不一定都是985毕业生。因为一个人的工作能力跟这个人工作时间、工作态度、经验积累、工作环境都有很大关系。

工作态度，首先一个人的工作态度就决定了这个人最终能到达的高度，一流态度只有三流技能的人最终会因为态度而会提高到一流的水平，而一个三流态度的人也会因为态度而最终下滑到三流水平，因为态度这个因素就决定了这个人的工作状态、学习态度及对各种外部环境的适应。

工作积累，这个也是非常重要的问题，因为互联网是一个快速发展的行业，如果你不持续跟进新技术的发展和行业的热点去学习，那你很快就会被淘汰的。

工作环境，这也是非常生要的，因是一个新人在入选时就能得到一个良师或一个好的学习环境，那么你本人就会形成一个正确的学习态度及正常的学习方法及找到正确的前进方向。

总结，所以一个人的基础也是通过上面的各个点综合起来形成的技能结构，跟是那个学校毕业的没有必然的联系，985就是在同等条件下会比非985的学生优秀，但工作是一份非常漫长的事，可以影响的因素很多，985的应该发挥自己的优势，非985的应该比985的更加努力。君不见很多老板的学历都不高。

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本人现处广州从事互联网工作多年，资深技术人员、管理人员。愿结识有互联网业务的技术人员或企业人员。

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基础扎不扎实不重要，重要的是公司愿不愿意培养，个别岗位除外，大多数程序员岗位学几个月就上手了，公司只要看试用期过后能不能完成任务，之所以公司在意基础不扎实的人，那是因为供大于求，有的选，当供不应求的时候，只要是个人能吹几句，说愿意投身软件行业，公司都会要的，15年之前的互联网不就是这样吗？你看看有多少非计算机专业的转软件的，人家不照样干的好好的，对于技术要求不高的项目，就不要要求那么高，培训几个月就可以转行的技术，从来都不是什么难学的东西！