你学生时代有读书把自己读到有心理疾病的同学吗？是怎样的经历？:读书是我一种精神享受，对它可以说，情有独真。也是我对生活的一种寄托。每时每刻，饭前饭后，

读书是我一种精神享受，对它可以说，情有独真。也是我对生活的一种寄托。每时每刻，饭前饭后，总要抽时间，阅读一些作品，来给自己增加一份能量。

没有。只有专注于学习，不关注其他事情的人！

高三。有转校生去我班。第一次见就觉得这人可能有点傻。事实证明我这个感觉挺准的。这位同学这次是复读高三的第三年。就为了考个好的大学。毕业最终他是上了什么学校或者继续复读了我还真没注意。本人祖籍河南！

还真有的，高一、高二时，她每次考试都是数一数二，但到了高三却突然辍学回家。

当我听到这个消息，第一反应是“这不是真的！这一定不是真的！学习那么好，怎么会辍学？”

但当我了解到事情真相的时候，我却为之可惜，多么优秀的一个人啊，哎！

因为要强，每次都要求自己必须考第一，至少第三名，她几乎把所有时间都压在了学习上，精神高度紧张，结果导致精神极度衰弱，一看书就头疼，一到教室就感觉心里发慌，发堵。

我和同学去看过她一次，她显得很平静，很随和，没有我们想象中的那么焦虑。等我和同学上了大学就再也没有听过她的任何消息。

也许，她又回到学校了吧，也许，她找到了自己想要的生活，也许，已经嫁人很久。

我常常在想，学习的目的是什么？是为了某一个好前程，过上自己想要的生活。可，如果因为因为学习压力过大，把自己逼坏了，或者提前结束学业，这又有何意义呢？

过犹不及，凡事都要有度。就拿学习来说，我们只要尽力就好，按计划读书，听讲，练题，考试，升学，最终结果该怎么样就怎么样。

说一个上初中时候的小事吧，我前桌是一个成绩还不错的小姑娘，暂且称她为X吧，成绩基本稳定在班里前十，也写了一手好字。当时基本上每天中午午休的时候数学老师都会在黑板上列几道习题，让大家抄写下来做一做，课上的时候讲解，这是大背景。

后来可能因为是学习太用功的缘故吧，慢慢的X每天中午由原来的在座位上抄写习题，变成了每天搬着板凳到黑板前抄写习题，连续几天之后才知道原因，原来是眼睛近视了。目前已经坐在第二排的她，也没有多大往前挪座位的空间了，况且也解决不了问题。看到她这样，我觉着我是问了一个再也正常不过的问题，我说干嘛不配个眼镜啊？结果得到了一个可能我这辈子都忘不了的一句回答。

“你给我钱啊”

结果没有意外，到毕业我好像都没有见过她带眼镜，成绩一落千丈，到最后连个普通高中都没有考上。不知道当时是出于一种什么样的逻辑或者家里对她有什么的影响（从平常用的文具穿着和吃饭来看，家里不像是贫困家庭），会让她连配一副眼镜都不敢跟家里提起。但可以肯定的是，原生家庭给她带来的影响是负面的，甚至可以说改变了她的人生轨迹。

不知道这算不算是一种心理疾病，但我觉着大部分在童年有着心理疾病的孩子都与原生家庭带来的影响有着密不可分的关系。所以我也一直在告诫自己，在生孩子之前一定要想清楚自己为什么要生孩子，自己可以给孩子一种什么样的生活。共勉。

有，我自己。但不是学生时代，是很早以前在什么杂志上我忘了，看了一大篇文章，讲人打招呼的虚伪性和学问。比如见熟人打招呼:你干嘛？，潜台词意识，我干嘛我取钱能告诉你？又如，你吃了吗？回答当然是吃了的假话，潜台词:废话！我没吃你能给我做？又问搭讪话:你过去呀？四答;噢！潜台词，妈的你才过去呢？又如:同志，问个路，潜台词:又不是战争年代谁跟你同什么志！又如，小姐，借过一下，结局是不让，潜台词:你妈才是小姐呢！又如师傅，借个火呗，结局没有，潜台词:脏兮兮的谁是你师傅，老子局长！类似等等，读完觉得说得在理，后来我见熟人朋友亲戚就脑子短路愣住一晃而过了，再后来就很多人不理我背后骂我没什么本事人高傲，再后来就不善言辞与头条编缉为友了！

我学生时代遇到过读书，把自己读到有心理疾病的同学.但是是大学时代，当时那个男生戏多，各种史书哲学，特别是哲学类的书籍，他特别热衷什么黑格尔哲学啊之类的，当时还以为他很博学.

但是有一天学校里突然开会，要增加一门心理课程，要给大家增加一个嗯，心理咨询老师的通道，后来才知道原来是那个男生读书读到把自己都封锁起来了，在宿舍里做了一个木箱子，把自己罩在里面，然后旁边围了很多的窗帘，不愿意外界接触，这是我见过读书读到死胡同里的一个同学

其实人生中我们不需要这么较真，还是要活得洒脱一点，活的自信一点，活的开朗一点，尽信书不如无书，这一点是对的

什么样的症状啊