教师圈有鄙视链吗？:鄙视链在那都存在，教师圈也不例外。一个同事曾说过，以前校长不时领着老师们（那时叫哥们）出去吃喝一顿（也就是下馆子，搓一顿:-鄙视链，

鄙视链在那都存在，教师圈也不例外。

一个同事曾说过，以前校长不时领着老师们（那时叫哥们）出去吃喝一顿（也就是下馆子，搓一顿）。而现在你即使想花钱请校长去下馆子，他也不会去。因为在学校这个生物链中，一个普通老师与校长的地位差距太大了，他不会自降身份与你玩的。

农村学校有”一补”资金发放。符合条件的学生比如残疾、单亲、低保户、建档立卡户等家庭的学生自然会享受到，但名额多出来的那一部分，往往被领导、班主任安排给了他们亲属的子女。而普通老师则极少能为自己亲属争取到名额。

不过现在情况较透明了，这种情况似乎不多了。

但在当时，一个老师是否能受到近亲属的尊重，与这个老师能办成事的能力成正比。

教学效果差的一般老师，往往会成为领导批评的对象；同事们调侃的对象；在学生眼中也不受敬重的对象；在近亲属眼中也是窝囊的象征，会更被鄙视的。

但这种老师心理往往是强大的，甚至达到了《厚黑学》中最高境界。

外乡某中学有个小领导，被校长任命为阶段主任，并被授权拥有聘任班主任与任课老师的绝对权力。

他把学校几个教学能力强的，与对他俯首贴耳的，或积极祈求他的老师，列个名单上报校长。

导致原本段老师十多人落聘。

其中有一个年龄大的老师那哥们十分猴急，到处打听谁是班主任，然后一个个去求他们，竟没有一个班主任愿与他搭伙。这样一个一米八多，仪表堂堂的汉子，竟然止不住流下了卑微屈辱的泪，让许多老师动了恻隐之心。

最终结果是，那个阶段主任原来圈定的老师纷纷表示不愿跟着他干，甚至有近十位老师动用关系，办了调离。

开学一周后，还有两个班缺老师。那位老教师才又被聘上并当上了班主任。

当然，鄙视链是存在的，只有自我强大，才能不至于处于被鄙视的低端或因被鄙视而产生各种心理问题。

行政干部看不起普通老师

班主任看不起非班主任

主课看不起副科

大学看不起高中

高中看不起初中

初中看不起小学

大城市看不起小地方

不再罗列了 多了去了

有。各行各业难免有鄙视链，教师圈也难免如此。

教师圈鄙视链的顶端是以校长为首的管理层。多数学校的多数管理层骨子里鄙视无行政职务的一线教师。

他们鄙视一线教师是有原因的。首先他们多数是不用上课或者只是象征性地上课的高级教师。他们的平均收入远高于一线教师。我们这个时代，在一定程度上可以说，谁有钱谁地位高，没钱的难免被鄙视。

他们鄙视一线教师更为重要的原因是他们往往拥有掌控一线教师职业命运的权力。如果一线教师不小心得罪了管理层，一般情况下职业生涯就会蒙上沉重的难以拜托的阴影。他们的法宝主要有职称评审和县管校聘。职称评审的校内竞争，管理层稍稍为难一下一线教师，不少证明和评审材料就难以拿到。比如说，某些地区规定县级或县级以上行政部门颁发的荣誉是高级评审的刚需条件。如果得罪了管理层，再优秀的一线教师也无法拿到县级或县级以上行政部门颁发的荣誉。因为这种荣誉的归属很多学校都完全是管理层决定的。

县管校聘或许将是他们掌控一线教师命运的最大法宝。一线教师你再优秀，如果管理层就是不聘你，你也得转辗它校，甚至被迫离开公立学校。

管理层对一线教师的鄙视也能从他们的日常言行看出一些端倪。

“你们这些人怎么连简单的通知都看不懂？你们不是名师吗？名师就这个水平？你们个个来问，我还要不要活了？”主任抱怨道。其实是他发的通知有歧义，其实就算很多人来咨询他，那也是他职责。

“你自己把课调好，调好了才能外出。”教导主任淡淡地说。

“可是校长已经同意了，签字了。我怎么可能自己调好三天的课？调课不是你们教导处的职责吗？”

“反正你调不好课，我这里是不能签字的，你的请假单就是无效的。校长签了字也没用！”

“可是你们行政领导常常外出，都是教导处调的课哟！”

“你是行政吗？你是中层领导，还是校级干部？”教导主任有点生气了。原来在她骨子里，行政就是高高在上的存在，一线教师就是委屈窝囊的存在。

在教师圈的鄙视链里还有一个有趣的存在——名师看不起普通教师，普通教师看不起名师。

名师看不起普通教师大多因为名师觉得普通教师缺少进取心，不会写论文，不会做课题，是井底之蛙。而普通教师看不起名师主要是他们认为名师都是追逐名利之人，淡化了教书育人这一教师职业的根本。

“他是名师！动不动就外出学习、讲学。我真不知道他是如何完成学期教学任务的！我真不知道他眼里还有没有学生！”普通教师往往如此抱怨和鄙视名师的职业精神。

“这些人除了评职称时那两篇拼凑起来的论文，一辈子都不会写论文了。这些人教得再好也不过是个教书匠！”名师往往这样“鄙视”普通教师。

如果有些名师的中高考成绩不是很理想，他们就会遭遇普通教师的严重鄙视——假名师，写出来的名师，包装出来的名师，误人子弟的假名师，浪费教育投入的伪名师……

如果有一天，行政不再鄙视一线，名师受到普通教师发自内心的尊重，那么，或许那时的教育就是理想的教育，或许那时的教师行业真成了令人羡慕的职业。

题主的这个问题问得真好！你还别说，教师圈中确实存在“鄙视链”：大学教师瞧不起高中老师，高中教师瞧不起初中老师，初中老师瞧不起小学老师，小学老师瞧不起幼儿园老师，幼儿园老师瞧不起代课老师……

在我们这边的很多学校：幼儿园的女教师嫁给了小学的男教师，小学的女教师嫁给了初中的男教师，初中的女教师一般会嫁给高中的男教师……

在很多老师的思维定式中，老师也是分三六九等的，哪怕是同一个学校的老师，也会存在一定的鄙视链：校长看不起班主任，主科教师看不起副科教师，副科教师中体育老师一般位于鄙视链的最低端——

“你语文是体育老师教的？”

“你数学是体育老师教的？”

“你英语是体育老师教的？”

……

如果体育老师听到这样的话，估计会气出内伤来：并非所有的体育老师都是四肢发达头脑简单的存在，毕竟还有一些体育老师四肢不发达头脑也不复杂，哦不，应该是四肢发达头脑也不简单。

在一些中学，搞行政管理的中层干部鄙视普通教师，而普通教师丢靠裙带关系或者其他关系上位的中层干部也是相当鄙视的：中层干部看到普通教师之后天然会有一种优越感，而普通教师也看不起中层干部的教育教学能力存在短板，却能凭借“人脉资源”勉强上位的现象。

有点困了，先写到这边吧，问答反正每天也只推荐一点点，没什么钱途可言。不写了，晚安。

有，咱不说小学、初中、高中乃至于高校这种不同学段之间的相互鄙视。只说同一学段内部也就是一个学校内就有鄙视。

我是正规本科历史系毕业，学校仅次于南师大，然后在乡镇初中教历史。毕业后到现在在语数英老师的嘴里，历史地理政治等科目都是副科！经常听到你们副科怎么怎么样，实际上中考我们也是必考科目，而且我们因为教的班级多所以一周的课时数还多。当然了在领导眼里我们也不重要，人家12节课的工作量比我们15节的还高一大截。而且在课程安排上我们只能上上午三四节或者下午第一节这种学生困顿精神不佳的节次。

必须得有啊，各行各业都存在着鄙视链，连人民币都有鄙视链（十块钱的看不起五块钱的），看美剧的自带优越感，看不起看国产偶像剧的，更何况小小教师圈呢。

教师行业呢，就是老教师看不起刚进去的新教师，研究生考进去的看不起本科考进去的，本科考进去的看不起专科考进去的，因为他们的工资不同，所以让他们感觉不一样，有的时候只是他们自己感觉不出来这是鄙视而已，认为这是应该的！

管行政的看不起平时上课的其他所有老师，因为他们大多数不上课，即使上课也只有几节课而已，这让他们产生很深的骄傲感，连平时和他们说话都带着稍许些的骄傲。他们平时即使出去吃饭，也是需要坐到正坐的。

教主科的看不起教副科的，这个并不是骄傲的看不起，而是内心中油然而生的我是学霸，你是学渣。

当组长以上级别的看不起组员中的老师，虽然有时候需要求着组员干活，但是内心里还是稍微有些优越感的，但是不会表现出来。

干活少的看不起干活多的，他们就认为一个老师就应该主要上课，干那么些活还得上课不说，还得帮别人干杂七杂八的活，都成干杂货的小工了！反过来，干活多的也看不起干活少的，他们认为我干活都是为了领导，领导都看在眼里，以后升职什么的绝对有我的份，而你们这些只知道上课的渣渣，就一直干下去吧。

升到高级职称的看不起还没有升职称的，好多升到高级职称的都是不需要再上课的了，而且一般都是有关系的，这类人一般也都是有很深的优越感的，倒并不是看不起其他人，就是自身有一些优越感而已。

就像最近很火的一个新闻：焦作第17中学这位女老师举报学校领导，在职称评审过程中违规操作，所谓投票不透明不规范，做行政工作的老师即使排在倒数第2，也能通过投票顺利晋级，将排在第2名的一线老师挤掉。这就是典型的鄙视链！

任何职业都是有鄙视链的，我们只需要做好我们自己的工作就好了，好坏自己知道就行！