孩子四年级，学校组织跳绳比赛，老师让她代表全班参加，如果输了，惩罚他们班写作业，她的压力很大怎么办？:孩子四年级，学校组织跳绳比赛，老师让她代表全班参

孩子四年级，学校组织跳绳比赛，老师让她代表全班参加，如果输了，惩罚他们班写作业，她的压力很大怎么办？

(原创)

好事。孩子能有这样的机会被选上代表全班参加学校举办的跳绳比赛，这是好事。孩子有压力才会有动力。应该积极的支持鼓励孩子勇敢的去参加这次比赛。并能力争取得名次，为班级为自己争得荣誉。这是一次难得的锻炼孩子的机会，同时也是她为班级争荣誉，能培养孩子集体主义观点，千万不能放弃。

老师让你的孩子代表全班去参加学校组织的跳绳比赛，这充分说明了你的孩子有这个体能并已经掌握了灵活的跳绳技巧，有必胜的把握，才会让她为班级争荣誉去的，不然老师是不可能轻易的让她去参加这样的比赛的。

输赢乃是非常正常的事，世上哪有常胜将军。老师说，如果输了，惩罚他们班写作业，这很可能是一句玩笑话，其目的是给孩子的一点小压力，她有了压力就很可能发挥出很大的潜能而取得骄人的成绩。如果确实是输了，只要孩子尽力了，老师也会给予她鼓励和赞扬。就是惩罚他们班写作业，我认为也不一定是坏事，孩子们不是又多了一次再学习的机会吗。

宗上所述，家长应该积极主动的支持孩子代表班级去参加这次学校组织的跳绳比赛。要求她不要怕，放松心情。多给她鼓劲，告诉她，

你很优秀，你努力了就一定会取得好成绩。并在比赛前这段时间多注意跳绳技巧方面的训练。告诉她比赛时尽力拼一拼。爱拼才会赢！

首先，代表全班去参加比赛，说明老师是很信任孩子的，同时也很重视他，这样做可以培养孩子的责任感提高孩子的自信心！其次，对于输赢，孩子自己应该有个平常心，家长也应该多正面引导，只要努力去争取过就可以了！最后，如果老师说得话是真的，那么应该积极和老师沟通，向老师说明学生的想法，不要让孩子背着包袱去参赛，从而忘记了参加比赛的最初的目的

这是老师开玩笑的还是认真的?认真的话我觉得老师有问题，本来的一件好事，硬搞成了惩罚“连坐法”。一人得失全班遭殃，这就把矛盾完全转移到一个小孩的身上。小孩代表班级出战，本身是光荣的事情，但比赛总有输赢也常有意外，谁能保证做一个常胜将军。老师的这个说法等于把孩子往绝路逼。如果孩子输了，全班接受惩罚，那一起接受惩罚的孩子们就会对这个参赛的孩子产生厌恶，参赛的孩子也会自我愧疚。老师如果是希望他们能有集体荣誉感，那这个能够代表他们的人就应该是由孩子自己来选，选他们愿意与之承担所有后果的那个人。这样无论结果好坏，孩子们都心服口服，才能真正达到团结的目的。

我觉得老师最了解班里学生的情况，用什么样的激励形式最有效果他心里是有分寸的。在比赛设有开始时家长先沉不住气，会影响学生的心理状态。气可鼓不可泄，就算比赛成绩不理想，全班罚抄作业也不全是坏事，至少可以巩固一下学到的知识，不要想太多。

动不动就拿作业说事，作业不是惩罚工具。老师根本不懂教育！也是让孩子们讨厌作业的原因。教育都走向极端了。不去参加比赛。没有为集体而战的动力。

这得分情况，你并没有说的很详细，不好判断，比如1.这里所说的作业是不是常规的作业，赢了不用写，输了要写。2.是不是通过班内比赛的形式选定的人还是老师个人选的。3.罚写作业的条件是在选定人之后说的还是选定人之前，比如老师先说了，输了比赛全班罚写作业，然后再通过班内比赛选定人，这样就没什么。
如果是1.罚写的作业是额外增加的，并且人也是老师个人选定的。2.罚写作业的条件是之后说的，并且是额外增加的。这两种情况，老师做法有问题，孩子的压力会比较大，还是找个理由拒绝吧，其他情况，都没问题。当然如果老师只是开玩笑那本身就没问题

说好事的人多，那是大人觉得这个压力不算啥。不算啥的压力也就不能算是压力，也起不到作用。在孩子能承受压力范围内就是好事，超出了就不一定好了

多长时间 跳了多少个

牛逼的人，哪个压力不大？

让老师先打个样